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> Prochains
événements - p2
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Lettre de la
Pédagogie
Janvier 2014
CONFÉRENCE
La motivation à apprendre : mieux comprendre pour mieux agir
Grâce au financement de la région Rhône-Alpes, le
réseau PENSERA a invité Rolland VIAU, enseignant-
chercheur à l’université de Sherbrooke (Canada) pour
travailler une semaine avec les conseillers pédagogiques
de PENSERA* sur la motivation des étudiants. Cela a été
l’occasion pour les conseillers pédagogiques d’échanger
avec lui sur les ateliers proposés aux enseignants dans
chaque établissement afin de les améliorer et de les
fiabiliser. Il a expliqué à cette occasion ses choix pédago-
giques et donner les références et les recherches sur
lesquelles il fonde son modèle de la dynamique motiva-
tionnelle de l’étudiant. Une conférence a été également
organisée dans les différents chefs lieu de département
de la région Rhône-Alpes pour permettre aux enseignants
d’échanger avec Rolland VIAU sur ce sujet. Celle de Lyon
intitulée « la motivation à apprendre : mieux comprendre
pour mieux agir » s’est déroulée à l’Université Catholique
de Lyon le mardi 10 décembre 2013.
L’objectif de sa conférence était :
- de donner un cadre de référence sur la motivation
fondée sur la recherche et
- d’identifier des pistes d’intervention pour susciter la
motivation à apprendre des étudiants.
Il a conclu en faisant un résumé de sa
conférence :
- L’enseignant doit se considérer comme un acteur
incontournable dans l’apprentissage de l’étudiant à
l’université « tout faire ce qu’il est réalistement possible
de faire ».
- Il doit favoriser le « pouvoir » et le « vouloir »
apprendre de l’étudiant.
- Un enseignant ne peut pas être motivé pour l’étudiant
mais il peut l’aider à l’être.
- Il existe des « portes d’entrée » pour l’aider :
> Les activités que l’enseignant propose
> Ses pratiques évaluatives
> Le climat de classe qu’il instaure
> Lui-même
> Son système d’incitation à l’apprentissage.
- Une activité pédagogique suscitera la motivation de la
majorité des étudiants si ceux-ci y voient l’utilité à la
réaliser, se sentent capables de la réussir, et ont le
sentiment d’avoir un certain contrôle sur son déroulement.
Et il termine par « Il n’existe pas d’autre éducation intelli-
gente que d’être soi-même un exemple » (Einstein).
Les questions de l’auditoire lui ont permis de faire le
constat que l’innovation pédagogique n’est pas naturelle,
elle nécessite une volonté politique de l’établissement et
un soutien fort des enseignants.
Pour aller plus loin :
La motivation en contexte scolaire de Rolland VIAU chez
DeBoeck (ouvrage disponible à l’unité pédagogie
programmes de la DFI).
Le schéma de la dynamique motivationnelle est expliqué
dans l’atelier « motiver les étudiants » dont les ressources
pédagogiques sont disponibles sur la page pédagogie du
BV :
- pour les enseignants internes et les permanents de
l’ENTPE (cliquer ici)
- pour les enseignants externes à l’ENTPE qui disposent
d’un compte (prénom.nom) en cours de validité à
l’ENTPE (cliquer ici)
__________________________________________________
*Pédagogie de l’Enseignement Supérieur en Rhône-Alpes est un réseau qui regroupe les services
d’appui pédagogiques de quatre établissements de la région Rhône-Alpes : l’Université Lyon 1,
l’Université Grenoble 1, Grenoble INP, et l’ENSAL, l’Université Jean Monnet de St Etienne, l’ENTPE et
l’Université de Savoie. Les conseillers pédagogiques concernés se sont engagés dans une dynamique
d’échanges et de mutualisation, basée sur des rencontres mensuelles d’une journée, ainsi que sur la
co-conception et la co-animation d’actions pédagogiques au service des enseignants de ces établisse-
ments. Pour en savoir plus consulter www.pensera.fr
La conférence de Rolland VIAU
du mardi 10 décembre 2013
à l’Université Catholique de Lyon.
ENTPE
Rue Maurice Audin
69518 Vaulx-en-Velin
Tél. : 04 72 04 70 70
Fax : 04 72 04 62 54
www.entpe.fr
Contact : Christel RIMBAUD - DFI
04 72 04 77 74 - christel.rimbaud@entpe.fr
- Journée des enseignants avec remise des
palmes académiques le 4 février 2014.
- Atelier « Animer les travaux de groupes » à
l’ENTPE le jeudi 13 février 2014, un avis de stage
sera diffusé courant janvier 2014. (cliquer ici)
- Colloque de l’ADMEE-Europe (association pour
le Développement des Méthodes d’Evaluation en
Education) sur le thème « Cultures et politiques de
l'évaluation en éducation et en formation » du 15 au
17 janvier 2014 à Marrakech au MAROC. C’est une
association internationale francophone qui réunit des
chercheurs, enseignants, formateurs, cadres et
autres personnes intéressées par les questions
d’évaluation en éducation et en formation.
L’évaluation des acquis des élèves, l’évaluation des
formations, des dispositifs, des outils, des
programmes et l'évaluation des systèmes de forma-
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(cliquer ici)
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tionale de Pédagogie Universitaire) sur le thème
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recherche » du 18 au 22 mai 2014 à l'Université de
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l’Enseignement Supérieur (essentiellement) franco-
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nique Fédérale de Lausanne en Suisse (cliquer ici)
- Les formations sur la pédagogie proposées
par notre partenaire Lyon 1 I CAP. (cliquer ici)
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS PÉDAGOGIQUES
BUREAU VIRTUEL
Accès à la Pédagogie
Rappel du lien vers le BV pour accéder à la page de la pédagogie :
> pour les enseignants internes et les permanents de l’ENTPE (cliquer ici)
> pour les enseignants externes à l’ENTPE qui disposent d’un compte (prénom.nom) en cours de
validité à l’ENTPE (cliquer ici)

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  • 1. > Conférence de Rolland VIAU - p1 > Prochains événements - p2 > Bureau Virtuel - p2 Lettre de la Pédagogie Janvier 2014 CONFÉRENCE La motivation à apprendre : mieux comprendre pour mieux agir Grâce au financement de la région Rhône-Alpes, le réseau PENSERA a invité Rolland VIAU, enseignant- chercheur à l’université de Sherbrooke (Canada) pour travailler une semaine avec les conseillers pédagogiques de PENSERA* sur la motivation des étudiants. Cela a été l’occasion pour les conseillers pédagogiques d’échanger avec lui sur les ateliers proposés aux enseignants dans chaque établissement afin de les améliorer et de les fiabiliser. Il a expliqué à cette occasion ses choix pédago- giques et donner les références et les recherches sur lesquelles il fonde son modèle de la dynamique motiva- tionnelle de l’étudiant. Une conférence a été également organisée dans les différents chefs lieu de département de la région Rhône-Alpes pour permettre aux enseignants d’échanger avec Rolland VIAU sur ce sujet. Celle de Lyon intitulée « la motivation à apprendre : mieux comprendre pour mieux agir » s’est déroulée à l’Université Catholique de Lyon le mardi 10 décembre 2013. L’objectif de sa conférence était : - de donner un cadre de référence sur la motivation fondée sur la recherche et - d’identifier des pistes d’intervention pour susciter la motivation à apprendre des étudiants. Il a conclu en faisant un résumé de sa conférence : - L’enseignant doit se considérer comme un acteur incontournable dans l’apprentissage de l’étudiant à l’université « tout faire ce qu’il est réalistement possible de faire ». - Il doit favoriser le « pouvoir » et le « vouloir » apprendre de l’étudiant. - Un enseignant ne peut pas être motivé pour l’étudiant mais il peut l’aider à l’être. - Il existe des « portes d’entrée » pour l’aider : > Les activités que l’enseignant propose > Ses pratiques évaluatives > Le climat de classe qu’il instaure > Lui-même > Son système d’incitation à l’apprentissage. - Une activité pédagogique suscitera la motivation de la majorité des étudiants si ceux-ci y voient l’utilité à la réaliser, se sentent capables de la réussir, et ont le sentiment d’avoir un certain contrôle sur son déroulement. Et il termine par « Il n’existe pas d’autre éducation intelli- gente que d’être soi-même un exemple » (Einstein). Les questions de l’auditoire lui ont permis de faire le constat que l’innovation pédagogique n’est pas naturelle, elle nécessite une volonté politique de l’établissement et un soutien fort des enseignants. Pour aller plus loin : La motivation en contexte scolaire de Rolland VIAU chez DeBoeck (ouvrage disponible à l’unité pédagogie programmes de la DFI). Le schéma de la dynamique motivationnelle est expliqué dans l’atelier « motiver les étudiants » dont les ressources pédagogiques sont disponibles sur la page pédagogie du BV : - pour les enseignants internes et les permanents de l’ENTPE (cliquer ici) - pour les enseignants externes à l’ENTPE qui disposent d’un compte (prénom.nom) en cours de validité à l’ENTPE (cliquer ici) __________________________________________________ *Pédagogie de l’Enseignement Supérieur en Rhône-Alpes est un réseau qui regroupe les services d’appui pédagogiques de quatre établissements de la région Rhône-Alpes : l’Université Lyon 1, l’Université Grenoble 1, Grenoble INP, et l’ENSAL, l’Université Jean Monnet de St Etienne, l’ENTPE et l’Université de Savoie. Les conseillers pédagogiques concernés se sont engagés dans une dynamique d’échanges et de mutualisation, basée sur des rencontres mensuelles d’une journée, ainsi que sur la co-conception et la co-animation d’actions pédagogiques au service des enseignants de ces établisse- ments. Pour en savoir plus consulter www.pensera.fr La conférence de Rolland VIAU du mardi 10 décembre 2013 à l’Université Catholique de Lyon.
  • 2. ENTPE Rue Maurice Audin 69518 Vaulx-en-Velin Tél. : 04 72 04 70 70 Fax : 04 72 04 62 54 www.entpe.fr Contact : Christel RIMBAUD - DFI 04 72 04 77 74 - christel.rimbaud@entpe.fr - Journée des enseignants avec remise des palmes académiques le 4 février 2014. - Atelier « Animer les travaux de groupes » à l’ENTPE le jeudi 13 février 2014, un avis de stage sera diffusé courant janvier 2014. (cliquer ici) - Colloque de l’ADMEE-Europe (association pour le Développement des Méthodes d’Evaluation en Education) sur le thème « Cultures et politiques de l'évaluation en éducation et en formation » du 15 au 17 janvier 2014 à Marrakech au MAROC. C’est une association internationale francophone qui réunit des chercheurs, enseignants, formateurs, cadres et autres personnes intéressées par les questions d’évaluation en éducation et en formation. L’évaluation des acquis des élèves, l’évaluation des formations, des dispositifs, des outils, des programmes et l'évaluation des systèmes de forma- tion… sont autant de thèmes qui motivent les échanges, les rencontres et les productions. (cliquer ici) - 28ème Congrès de l’AIPU (Association Interna- tionale de Pédagogie Universitaire) sur le thème « Pédagogie universitaire : entre enseignement et recherche » du 18 au 22 mai 2014 à l'Université de Mons (Belgique). L’AIPU réunit des membres de l’Enseignement Supérieur (essentiellement) franco- phone de toutes disciplines, répartis dans un grand nombre de pays d'Afrique, des Amériques et d’Europe. - Journée scientifique de l’AIPU du 14 février 2014 à l’université de Bourgogne sur le thème « Pratiques pédagogiques et apprentissages étudiants : liens, effets et perspectives d'évaluation » (cliquer ici) - Prochains colloques sur les MOOCs : > Le vendredi 24 janvier 2014, de 14h à 19h à la Fondation Lucien Paye à Paris (cliquer ici) > Du 10 au 12 février 2014, à l'Ecole Polytech- nique Fédérale de Lausanne en Suisse (cliquer ici) - Les formations sur la pédagogie proposées par notre partenaire Lyon 1 I CAP. (cliquer ici) PROCHAINS ÉVÉNEMENTS PÉDAGOGIQUES BUREAU VIRTUEL Accès à la Pédagogie Rappel du lien vers le BV pour accéder à la page de la pédagogie : > pour les enseignants internes et les permanents de l’ENTPE (cliquer ici) > pour les enseignants externes à l’ENTPE qui disposent d’un compte (prénom.nom) en cours de validité à l’ENTPE (cliquer ici)