Le document explore l'impact d'Internet et des technologies mobiles sur l'apprentissage, mettant en avant les nouvelles méthodes d'enseignement et d'interaction. Il souligne l'importance de l'apprentissage informel et social, ainsi que l'évolution des besoins des apprenants face à une multitude de sources d'informations. Enfin, il aborde les défis de la formation et de la littératie numérique pour les ingénieurs dans le contexte actuel du numérique.

1. Des mobiles aux objets :
Internet pour apprendre
Jean-Marie Gilliot
TELECOM Bretagne – Équipe Scriptures
Département Informatique

2. Remarque préliminaire
■ Ces propos
n’engagent que leur
auteur
■ Vus comme un
élément de débat
1 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

3. Internet (pour apprendre)
■ L’utilisez vous ?
■ Comment ?
■ Avec quoi ?
2 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

4. Réseaux sociaux et nuages
•Recherche
Données •Fils de nouvelles
& •Syndication
Traitements •Filtrage
•Recommandation
Visualisations variées
•Self Generated content
•Blogs
•Wikis Environnement
d’apprentissage
•Balisage (tags) social et personnel
•Gestion collective de liens Brouillage entre
(social bookmarking) formel et informel Collaboratif
3 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

5. Usages du Web 2.0 :
Une bonne approche pour apprendre
■ Actif
■ Social Potentielle
■ Entre Pairs
• Élèves
• Enseignants
■ Suivre
■ Partager
■ Réfléchir
Des communautés de pratique
4 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

6. Une exemple : Evernote
■ Cahier de notes
■ Projet designer
■ Projet collaboratif - organiseur
Voir Evernote, cahier de notes multi usages trans-plate-formes
5 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

7. Partage de Media
Vidéo, audio, images ...
Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011
... contribuent à la narration.
Des mobiles
aux objets :
12/06/2012
Internet pour Département Informatique page 6
http://flickr.com/photos/22409393@N03/4348233990/
apprendre

8. Apprentissage mobile
• 6 Milliards de téléphones dans le monde
• Evolutions sociétales et techniques
 Les acquisitions de compétences se font très souvent à l’extérieur
des institutions éducatives
 Les apprenants ont des besoins de plus en plus hétérogènes
 Les apprenants accèdent à de multiples sources d’informations
distribuées
• Mobilité
 Spatiale : Les apprenants sont situés en différents lieux
 Temporelle : Les apprenants ne sont pas libres en même temps
 Thématique : Les apprenants passent d’un sujet à un autre
 Technique : Les apprenants passent d’un outil à un autre
7 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

9. Mobilité
8 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

10. Mobilité
Données
& •Localisée
•Localisation Traitements •Intégré dans
•Identification l’environnement
•Consolidée
6th sense
•Photo Ville augmentée
•Son
•Vidéo
•Reconnaissance vocale •Partout
•Localisation •Toujours
•Interconnecté ?
Personnalisé En contexte •Contextuel ?
9 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

11. Mesurer : WideNoise et OSM
10 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

12. M. Sharples : Mobile learning in Higher Education (Nottingham) 2011
Et pour apprendre
en situation?
Low cost
inquiry toolkit
Des mobiles aux objets : Internet pour
12/06/2012 11
apprendre

13. M. Sharples : Pedagogy and Learning with Mobile Phones, UNESCO 2011
Myself My Environment My Community
Personally meaningful investigations
Food packaging Urban heat islands
and decay
Fitness and heartrate
Healthy eating Effect of noise
Des mobiles aux objets : Internet pour
12/06/2012
apprendre
pollution on birds Micro-climates 12

14. M. Sharples : Pedagogy and Learning with Mobile Phones, UNESCO 2011
Innovations in mobile learning
Des mobiles aux objets : Internet pour
12/06/2012 13
apprendre

15. Imaginer des
nouvelles modalités d’interaction
■ Simulation
■ 3D
■ Immersif
■ Réalité
augmentée
■ Réalité
14 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

16. Apprentissage mobile : Points clés
■ Quelle activité, puis-je faire avec un équipement
mobile, qui n’était pas possible ou difficile avant ?
• Accès à l’information et Saisie d’information localisée
• Interactions avec l’environnement (Réel, Ambiant,
Virtuel, Réalité augmentée, etc.)
■ À tout instant, partout et toujours
• Combler les temps libres/perdus ?
■ Apprentissage : Informel <-> Formel
■ Activités en situation, en contexte, au travers des
contextes
15 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

17. Et encore …
Internet des objets
Type de Traitement
Identification Capteurs Connexion Intégration Réseaux
systèmes de données
Recueillir des Intégrer les
Reconnaître Stocker et
informations systèmes
chaque objet analyser les
présentes pour que Transférer
de façon données
dans Connecter les les données
unique et pour lancer
l’environnem les données dans les
Enjeux recueillir les des actions
ent pour systèmes soient mondes
données ou pour
enrichir les entre eux. transmises physiques
stockées au aider à la
fonctionnalit d’une et virtuels.
niveau de prise de
és du couche à
l’objet. décisions.
dispositif. l’autre.
Sources Wikipedia et Open.sen.se
16 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

18. Future Learning Environments
Aborder le monde
autrement
How much
we can be inspired …
by the objects around us?
Source : Xin Chen – Telecom Bretagne
see: http://www.slideshare.net/cecilechen85/apprendre-via-les-objets-xin-chen
17 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

19. Challenges de la formation
d’ingénieurs
Utiliser le numérique
Coder
Concevoir – Intégrer
Organiser
Innover
18 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

20. Littératie numérique
■ Un pré-requis …
Des mobiles
pa
aux objets :
ge 12/06/2012
Internet pour Département Informatique
19 apprendre

21. ■Pour :
■ Créativité,
Innovation,
■…
dans la société du XXIème siècle
Des mobiles
pa
aux objets :
ge 12/06/2012
Internet pour Département Informatique
20 apprendre

22. Digital Natives ≠> Digital Literacy
■ La litéracie numérique aussi, ça s’apprend
Des mobiles
pa
aux objets :
ge 12/06/2012
Internet pour Département Informatique
21 apprendre

23. Coder
■ Ou être codé
■ Outil de base de l’ingénieur
■ Ou discipline de spécialisation
22 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

24. Les bases classiques
■ Concevoir
■ Intégrer
■ Organiser
23 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

25. Innover
Usages
Besoins Recherche
Idée
Innovation
24 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

26. Innover
Dans la classe : Cours, APP ou APP
25 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

27. En conclusion
26 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

28. Perspectives
■ Convergence des technologies
■ Imaginer de nouvelles médiations pertinentes
• Pour ensuite développer, valider, évaluer de nouveaux
systèmes
■ Rendre les interactions transparentes / naturelles
• Et / Ou mieux comprendre le monde qui nous entoure ?
■ Pour les ingénieurs
• De nouvelles compétences
• De nouvelles opportunités
27 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre