Le document présente 'La Fusée', un espace collaboratif visant à réinventer les modalités d'apprentissage et de travail au sein d'une école de management, en favorisant les connexions et l'échange d'idées. Il détaille les initiatives depuis 2003 pour créer un environnement innovant et adaptable, en intégrant des outils numériques et des espaces physiques. La Fusée, qui s'étend sur 1000m2 à Lille, aspire à devenir un lieu d'expérimentation pour la créativité et la collaboration.

1. La Fusée, un espace pour apprendre
et travailler autrement

2. Genèse : une réflexion en marche depuis
2003
Une école de management
Des usages Les Geemiks
Génération Y

3. Une équipe : curiosité et acquisition
progressive de compétences liées au web et
à l’informatique documentaire
1997/2009 : création et développement de
notre solution de SIGB : SIDMC (3 versions)
Depuis 1995 : réalisation de six portails
documentaires
Depuis 2006 : Veille technologique >
repérage outils, tests et implémentation de
solutions issues du web ; élargissement de
l’offre

4. Les Geemiks
L
Carine Garcia : Maria Da Silva :
Marketing/Communication Management/Langues
France Lefebvre du Prey : Claire Leblond :
Programmation La Entrepreneuriat/Stratégie
Fusée/management projet Web
Déborah Potelle : Karine Boyer :
Economie/Droit/Développement durable Project Management/Logistique
Isabelle Normand & Yann Griset - Finance/Audit
Nouvelle réalité de notre métier :
• Mettre en relation,
• Favoriser les connexions,
• Développer des espaces physiques
et virtuel et des supports pour faciliter le partage, l’échange et la contribution.

5. Une organisation qui évolue…
2003 : première prise de conscience avec la
démarche marketing
Du marketing de masse Au marketing ciblé
Qui sont Nos publicS ? Quelles sont leurs conditions
d’apprentissage de travail ?

6. Imaginer la bibliothèque 2.0… 2006
I
Rôle et place d'une bibliothèque comme lieu dans un contexte
de publics nomades et mobiles et d'une école basée sur
l'économie de la connaissance ?

7. L’arrivée de la Génération Y : de nouveaux
usages

8. D’une école à l’autre, un contexte de plus
en plus nomade
Favoriser l’émergence d’une entreprise
connectée, communicante, conviviale, collaborative,
apprenante, innovante et créative

9. Nos défis de mobilité
• S'appuyer sur des usages/ les développer
o Usage ludique >> usage professionnel des outils web
o A développer : situations, modes de travail
• Imaginer un écosystème informationnel et social
o User friendly ; interopérabilité, Ubiquité, Sérendipité,
communauté, évolutivité
• Créer des espaces, des territoires,
des périmètres étendus
o Ouverts
o Augmentés (physique + virtuel)

10. La fusée, un lieu imaginé à partir de l'idée
du co-working
 Une opportunité : le déménagement - Une idée : la mobilité
 Un exemple : La Cantine à Paris - Une idée : le co-working
Un espace de co-working regroupant 2 notions :
• "espace de travail partagé"
• "réseau de travailleurs encourageant l'échange et l'ouverture“,
Idée du “3e lieu”
Comment mettre en place cela dans une école ?
Espace mobile - Espace de création - Espace projet

11. Projet : contribuer à créer de nouveaux espaces
de création
Novembre 2009 : création SKEMA BS...
• Participer au campus à vivre
• Développer des environnements favorables à
"l'apprenance" et à "l'imagination créative"
• Développer la contribution, la création de valeur :
usage des espaces physiques et virtuels
La Fusée : un espace pour co-apprendre et innover
 Favoriser la collaboration, l'échange
 Faciliter la connexion, le partage des infos, la
sérendipité
 Expérimenter des nouvelles manières d’apprendre et de
travailler

12. Un lieu expérimental sur le campus de
Lille ? ...et bientôt sur les autres campus
Espace collaboratif, mobilier mobile,
design et ergonomique ...
1000m² composés de 3 parties :
le café Fizz, le Booster, la Capsule
Un environnement conçu pour :
apprendre et travailler autrement
• accueillir différents publics
• vivre de nouveaux formats pédagogiques,
• Construire et développer son écosystème pour apprendre, travailler
connecter, partager, collaborer, contribuer, apprendre,
innover

14. Zone 1 : le café Fizz
Pour fuser, «faire jaillir les idées» lors de rencontres,
d’évènements, de cours
et « diffuser » la richesse des échanges vécus

15. Zone 2 : le Booster
Pour concevoir et initier les projets
à l'aide de ressources documentaires, physiques et virtuelles

16. Zone 3 : la Capsule
Bac à sable pour expérimenter les projets à petite échelle,
les rendre viables et les lancer

17. la Fusée, c'est
aussi des évènements ...
Échanger, apprendre autrement
• Café philo / World cafés
• Ateliesr numériques
• Regards sur des projets d’étudiant
• Rencontres d’auteurs en nouvelle littérature du
management et prospective
Créer de la valeur ensemble, co-construire un contenu
• Café Fizz : brainstorming créatif / rencontre avec de
nouvelle approches en entreprise, de nouvelles théories
• Mobility Planet

18. La présence numérique de la fusée

19. Phase 1 - 2007 une médiation
en ligne qui ouvre les portes de
l'écosystème informationnel et social
• Blog et flux
• Les univers
thématiques Netvibes
• Aquabrowser
• Chat Meebo
• Recherche orientée
• Pages “produits”
• Coaching info
• Les geemiks et leur
écosystème

20. Phase 2 - 2009/10 stratégie d'ubiquité et
de dissémination et réseau social
• Page Facebook fusée
• Page Facebook Skema
• Twitter fusée
• Blog fusée optimisé
pour smartphone
• RFID
• Réflexion sur les
QRcode
• évolution aquabrowser
• … Et un nouveau lieu

21. Des applications embarquées plutôt qu’un
site web ?
• Intégration des sources dans un
portail d’intelligence collective/KM
 question sur l'utilité de l'existence d'un site
web dédié "fusée"
 vers l'intelligence collective =
un moteur “social” de recherche fédérée +
applications embarquées