Le document aborde le concept des jeux sérieux, qui allient amusement et apprentissage, en expliquant leur utilité dans le développement personnel et professionnel. Il souligne que le jeu favorise la productivité et l'engagement, tout en permettant d'expérimenter dans un cadre sécurisé. Différents types de jeux sont présentés, tels que les jeux de société et les simulations, utilisés pour l'apprentissage et le renforcement d'équipe.

1. Les Jeux Sérieux
ou apprendre différemment
Journées Agilité
Philippe Launay
2 & 3 Février 2012
Toulouse
@philAgile

2. Agenda
1. C’est quoi un jeu sérieux
2. Pourquoi utiliser le jeu
3. Les types de jeux
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3. 1. C’est quoi un jeu sérieux
• Un jeu sérieux est d’abord et avant tout un jeu …
• Mais
• Son objectif n’est pas le seul amusement
• C’est pour cela que l’on adjoint l’adjectif
Sér i eux!
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4. 1. C’est quoi un jeu sérieux
• Commençons par jouer à l’Australian
Suspended wood
– Simple ≠ Facile particulièrement pour le travail d’équipe
– L’équipe doit déposer le bâton au sol, en moins d’une
minute, sans le faire tomber
– Règles :
• Faire des groupes de 8 personnes (10 max)
• Aligner face à face , bras tendu devant, index tendu, les
deux premières phalanges
en contact
• On dépose le bâton
(il ne doit pas tomber)
• C’est parti pour 1 minute
– Que s’est-il passé?
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5. 1. C’est quoi un jeu sérieux
• Une structure à respecter
– Ouverture, présentation de l’objectif
– Le jeu, la création d’expérience
– La clôture, la partie la plus importante génératrice de
valeurs pour les joueurs
Opening Jeu Clôture
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6. 1. C’est quoi un jeu sérieux
• Pour avoir un bon jeu sérieux, il faut :
– un objectif, une théorie,
– un concept du jeu,
– un contenu.
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7. 2. Pourquoi utiliser le jeu
• L’homme joue depuis le début des temps.
• Tout le monde joue ou a joué. Tout le monde!
• Les premiers apprentissages de la vie sont faits
via le jeu.
• The Swiss Museum of Games présente des jeux
qui ont jusqu’à 5000 ans d’existence.
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8. 2. Pourquoi utiliser le jeu
• « Les gens qui considèrent leur métier comme un
jeu réussissent mieux que ceux qui s’enferment
dans un travail routinier », Lenore Terr professeur de
psychiatrie à l’université de Californie (In “Beyond Love and Work”,
Scribner, 1999)
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9. 2. Pourquoi utiliser le jeu
• Le joueur est plus productif contrairement aux
idées reçues car
– plus heureux,
– plus concentré,
– plus apte et plus prompt face aux changements ou aux
imprévus.
• Dans l’inconscient collectif, jouer rime avec
oisiveté, pas productivité (vient de l’époque de
l’industrialisation).
• « Le plaisir du jeu procure dépassement et oubli
de soi. Le vrai secret des créatifs. » Erik Pigani dans
« Pourquoi les adultes ont besoin de jouer » publié sur
psychologie.com
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10. 2. Pourquoi utiliser le jeu
• Le jeu permet de créer un cadre sécurisé
– dans le jeu on peut se tromper, pas dans la vraie vie,
– dans le jeu on peut expérimenter, sans se soucier
d’avoir un (bon) résultat,
– quelque soit l’issue du jeu, il n’a pas d’incidence sur ma
position / mes responsabilités,
– on peut essayer des options
qui ne reflètent pas
forcément notre personnalité.
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11. 2. Pourquoi utiliser le jeu
• Le jeu permet de sortir des routines
– on doit réagir face à des situations imprévues,
– on peut rire, crier, pleurer, alors que le monde industriel
avait aseptisé les émotions,
– le plaisir procuré par le jeu décuple la mémorisation de
l’expérience acquise,
– Le jeu est porteur d’énergie positive bénéfique pour tous
les participants diminuant les résistances aux
changements qui pourront survenir.
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12. 2. Pourquoi utiliser le jeu
• Jouer est un jeu d’adulte
– Courses de chars, Compétitions sportives chez les
Grecs, théâtre chez les Grecs et les Romains, Cerf-
volant chez les Chinois.
– Le jeu a été réservé aux adultes jusqu’au XIXème
siècle.
– l’esprit ludique est l’une des manifestations de la culture
des sociétés évoluées.
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13. 2. Pourquoi utiliser le jeu
• Parce que pratiquement tout le monde joue, et
plus particulièrement les jeunes!
• Source : Sondage pour la Délégation interministérielle à la famille (échantillon: 404 personnes, constituant un échantillon
représentatif de la population française âgée de 12 à 17 ans, date du terrain: Du 17 au 23 novembre 2009)
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14. 2. Pourquoi utiliser le jeu
• Suivre un cours, lire un cours n’est pas une
garantie de l’acquisition du savoir
(technique, méthode, etc.)!
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15. 2. Pourquoi utiliser le jeu
• Les apprentissages acquis par le jeu le sont plus
sûrement que par un cours traditionnel.
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16. 2. Pourquoi utiliser le jeu
• Parce que cela permet de découvrir ce que l’on ignore.
• « The only certain path to failure is not trying » Steve Schwartz, the 3 types of Knowledge
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17. 3. Les types de jeux
• Buy a feature,
• Remember the future,
• Prune the product tree
• The product box
• Etc. • Alternative aux recherches
marketing
• Créer de la relation clients
• Faciles a mettre en œuvre
• Aussi disponibles on-line
• Désormais utilisés dans la
vie civile (San diego, New
York, etc.)
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18. 3. Les types de jeux
• Ice Breakers / team
buildings
– Marshmallows
Challenge
– Dites 33
– Australian Suspended • Utilisés en début de séance
wood pour une mise en action plus
– Ball point game rapide
– Etc. • Utilisés pour la création
d’équipe, à l’amélioration des
relations dans les équipes
• Création de team spirit
• Challenger la créativité
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19. 3. Les types de jeux
• Apprentissages
– Casino Game
– Agile Airplane Game
– Sky Castle Game
– Kanban Game
– Doggy Dog Game • Utilisés pour apprendre une
ou plusieurs techniques
– Etc.
• Utilisés pour accélérer la
compréhension ou
l’apprentissage d’une
technique
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20. 3. Les types de jeux
Ville de Nantes, pour apprendre aux
jeunes a être responsable lors des
sorties nocturnes
• Simulation
RENAULT ACADEMY - Ventes
Avec CAP Sciences et la région Aquitaine,
sensibilisation au réchauffement climatique
• Et tous les autres …
• Jeux vidéo de simulation pour
apprendre
– A piloter
– A soigner un patient
– A faire la guerre
– A manager
– A utiliser du matériel
– A vendre
– A diminuer les
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21. Merci
• Questions ?
• Et maintenant, jouez …
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22. Et maintenant …
15h15-17h15 : Atelier Série 1
• Sky Castle Game par Antoine Vernois,
Philippe Launay et Fabrice Aimetti
• Coding Dojo par Laurent Bossavit
•17h30-19h00 : Atelier Série 2
• Atelier des contraintes par Thierry Cros
• "Mock&Stub montent sur Scène"/"Si t'es pas
SOLID, t'es pas Agile" par Olivier Azeau
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