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Croiser les
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QUAND ACADÉMIQUES, TRAVAILLEURS SOCIAUX, POLITIQUES ET
EXPERTS DU VÉCU SE PLACENTSUR UN MÊME PIED D'ÉGALITÉ
Le partenariat
à l’origine de la
démarche
• HE2B – CÉRISÉS
• Le collectif des AMO de Bruxelles
• AMO? Définition et mission
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• L’échelle d’action l’îlot et l’archipel
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Bruxelles Capitale: interpell’action 1
• Pour les travailleurs sociaux:
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concernés par le changement
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• Exemple: modèle de Stringler (1996)
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JDCHE 20-21 - Croiser les expertises

  • 1. Croiser les expertises QUAND ACADÉMIQUES, TRAVAILLEURS SOCIAUX, POLITIQUES ET EXPERTS DU VÉCU SE PLACENTSUR UN MÊME PIED D'ÉGALITÉ
  • 2. Le partenariat à l’origine de la démarche • HE2B – CÉRISÉS • Le collectif des AMO de Bruxelles • AMO? Définition et mission • Le collectif des AMO de Bruxelles: maillage du territoire de la RBC • Le mouvement Interpell’action • Le projet Inter’agir
  • 3. Constat à propos de la Région Bruxelles Capitale: Croquer ce croissant de Bruxelles… • Définition et ancrage historique • Indicateurs de pauvreté en RBC • L’échelle d’action l’îlot et l’archipel
  • 4. Constat à propos de la Région Bruxelles Capitale: interpell’action 1 • Pour les travailleurs sociaux: • Adaptation de nouveaux profils de jeunes • Sentiment d’être dépassé • Baisse de motivation • Usure professionnelle • Séquence 5’07’’ - 5’57’’ et 7’10’’– 8’40’’
  • 5. Constat à propos de la Région Bruxelles Capitale: interpell’action 2 • Les effets sur les jeunes • Désaffiliation croissante des jeunes • Des jeunes « nini » • Faiblesse de projection temporelle et de perspectives  radicalisation, délinquance, populisme, passage à l’acte, consommation, errance
  • 6. Projet en coursd’élaboration Co-construction paritaire du vivre ensemble • De l’équité au service de l’égalité • Phase 1a: préparer et renforcer les acteurs les plus vulnérables en focus group • Phase 1b: focus groups mixtes
  • 7. Quelques ancrages méthodologiques • Une recherche-action… • Vise l’amélioration de la pratique professionnelle • Engagement important des acteurs concernés par le changement • Spirale: planification, action/observation, réflexion • Exemple: modèle de Stringler (1996) ou les MAG (Van Campenhoudt, Chaumont & Franssen, 2005 • …collaborative • Exploration d’un objet de préoccupation mutuelle en 3 étapes (Desgagné, 1998) • Cosituation (partenariat) • Coopération • Coproduction
  • 8. Une logique en îlots et archipels • Les professionnels d’une ou deux AMO définissent un îlot • Invitation des quatre types d’acteurs • Rencontre 1x/ mois sur les modalités de la recherche- action collaborative • Finalités: transformation sociale de l’îlot et transmettre au reste de l’archipel
  • 9. La participation des acteurs • Définitions et usages (Bresson, 2014) • Inscription prudente dans la participation mobilisation • De la participationau pouvoir d’agir (DPA-PC)
  • 10. La définition du problème par les acteurs QUATRE TYPES D’ACTEURS Les travailleurs sociaux Les chercheurs Les “politiques” Les personnes concernées
  • 11. Démarche d’action conscientisante évènement public d’une journée • Mobiliserl’ensemble des acteurs • Définir les modalités d’action concrète • Diffuser les pratiques et les savoirs collaboratifs au reste de l’archipel
  • 12. Merci de votre attention • Info et contact: • rpollefait@he2b.be • hugolantair@gmail. com