Le document aborde la démarche créative en mettant en avant l'importance de dépasser les schémas de pensée établis pour encourager l'innovation. Il souligne la nécessité de laisser du temps à la réflexion et d'accueillir la curiosité pour favoriser des résultats créatifs. Enfin, il présente différentes compétences et attitudes qui peuvent être adoptées pour promouvoir la créativité.

1. La démarche créative :
laisser du temps au temps
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2. Comment traite-t-on les informations que l’on reçoit ?
Traitement des informations
Base de modèles
Difficulté de renouvellement
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Les informations reçues sont majoritairement traitées en fonction de nos schémas de connaissance. C’est un processus qui nous aident à répondre rapidement à une demande. Il laisse peu de place à la création de nouvelles réponses et a tendance à provoquer le phénomène du «faire toujours plus de la même chose». 2

3. Les effets de l’utilisation de modèles vs nouvelles réponses
Modèle
•Gain de temps
•Facilitation
•Relève de l’Apprentissage
Renouvellement = Nouvelle piste
•Inconnu
•Nouveauté
•Relève de la découverte
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4. Comment arriver à un résultat innovant ?
Résultats créatifs et innovants
Dépasser et vaincre les modèles, la routine
Exemple : Invention du travail à la chaîne (Ford)
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5. Les attitudes créatives
Report temporaire du jugement
• Le cerveau a besoin de temps pour s’adapter à
une nouvelle idée
• Si manque de temps, risque de confrontation
connaissances / expériences existantes et
nouvelles idées = Placement de limites
Continuer à chercher des
alternatives
• Imaginez d’autres alternatives à la première idée
• 1ère idée = plus évidente // expérience et bon
sens
• Passé ce seuil, l’originalité commence
Ouverture permanente aux nouvelles idées
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6. Les attitudes créatives
Que faites-vous lorsque quelqu'un
vous parle d'une nouvelle idée?
• Critiques vs liberté d’expression ?
• Temps de réaction moyen = 8s = frein car peu de
temps de réflexion
• Curiosité = roue libre : On accepte toutes les
idées.
Tueurs d’idées
• Ca ne marchera jamais.
• Je n'ai pas le temps.
• Ce n'est pas prévu dans le budget.
• Le patron n'acceptera jamais.
• On a déjà essayé ça.
• Bonne idée, mais ce n'est pas pour nous.
• On a toujours procédé de cette façon.
• Cela ne fait pas partie de tes
responsabilités.
• On en discutera dans un groupe de travail.
• On en reparlera plus tard.
La curiosité avant tout !
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C.O.U.I.Q
On utilise toutes les idées pour rebondir et enrichir.
C – La Critique est hors jeu
O – L’Originalité est bienvenue… mais pas obligatoire
U – L’Union fait la force
I – Incubez – Intuitez – Faites confiance à l’inconscient
Q – La Quantité est nécessaire

7. Différentes postures créatives
Posture
Objectif
Technique
L’avocat de l’ange
Accueillir les idées et les approfondir «Ce que j’aime dans cette idée, c’est…» «…parce que…» «en quoi cette idée répond à tout ou partie de cet objectif»
Décadrage / reformulation
Être attentif aux idées exprimées.
Se méfier du langage et du sens que la personne lui donne.
L’histoire, le contexte, les normes sociales ont généré des codes. Reformulation subjective: reformuler chaque idée pour vérifier qu’on a bien compris et inviter la personne à continuer à s’exprimer. Oui et… plutôt que le oui… mais
Pensée onirique / magique:
Savoir s’extraire de la réalité, de son quotidien pour imaginer ce qui n’existe pas. «Ce serait génial si…»: imaginer qu’il n’y a aucune contrainte.
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8. Trois vérités sur la créativité
«L’usage rend maître»
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9. Les compétences créatives
Perception
Source
d’inspiration
des activités
du cerveau
Réalité
La réalité peut changer si la
perception change
Percevoir de manière créative
revient à se détacher de la
dominance des modèles
80% des informations que
nous percevons sont
complétées par notre cerveau
N°1 : PERCEPTION
Comment puis-je voir les
choses autrement ?
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10. Les compétences créatives
N°2 : L’ASSOCIATION
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11. Les compétences créatives
N°3 : IMAGINATION
Se représenter quelque chose qui existe
Appeler des images
Voir en pensée
Changer en pensée une image existante ou en créer une nouvelle
Valable pour toutes les sensations (sons, odeurs, etc.)
S’imaginer
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12. Le processus créatif
Phase de divergence
•Quantité
•Imagination
•Intuition
•Aléatoire
Phase de convergence
•Qualité
•Jugement
•Logique
•Systématique
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13. Définition «pensée créative»
La pensée créative est un ensemble d’attitudes de pensée, de compétence de pensée, de techniques de pensée qui augmentent la possibilité de briser les modèles, d’établir de nouvelles connexions dans notre cerveau.
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14. KALEIDO COACHINGLe prisme du changement
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