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Le numérique au service des apprentissages - cycle 3
- 1. Cycle 3
- 2. Programmes Exerciseurs et entraînement Production d’écrit et publication Coder Ressources
- 4. Se familiariser avec l’univers numérique Le numérique comme langage (coder) L’éducation aux médias et à l’information ◦ publication La technologie numérique
- 5. Cycle 3
- 6. Logiciels proposant des énoncés et en mesure de valider ou d’invalider de manière interactive la réponse de l’élève. ◦ attractivité d’un tel support ◦ familiarité du contexte multimédia D'après TRAAM 2008-2009
- 7. Type d'exerciseur le plus répandu. ◦ cadre très rassurant, ◦ sous la forme d’exercices contextualisés ◦ guidage fort. D'après TRAAM 2008-2009
- 8. Modestes, mais non-négligeables mémorisation familiarisation avec un contexte donné entraînement à une technique. D'après TRAAM 2008-2009
- 9. Identifier les compétences qui sont travaillées et celles qui ne le sont pas : Quelle est l’activité réelle de l’élève ? Éviter le hasard Privilégier la diversité et la progression D'après TRAAM 2008-2009
- 10. Pas dans un premier temps Découverte avec l'enseignant En petit groupe En APC Pour former des élèves « référents »
- 11. Hors ligne Inscription : travail préalable Mémoire du travail de l'élève Accessibilité réduite Exemple Jocatop
- 13. En ligne Sans inscription Sans mémoire du travail de l'élève Accessible partout et tout le temps > à la maison Exemple : logicieleducatif.fr
- 15. En ligne avec inscription mémoire du travail de l'élève Accessible partout et tout le temps > à la maison Coût ? Exemple : Jeux pédago : http://www.jeuxpedago.com/
- 17. En ligne avec inscription mémoire du travail de l'élève Accessible partout et tout le temps > à la maison Coût ? Exemple : offre des éditeurs, Nathan
- 18. Editeurs Sites compagnons Activités numérique « Classe interactive »
- 23. Cycle 3
- 24. Communiquer et apprendre avec le numérique Ecrire pour être lu En publiant : ◦ site ou blog ◦ réseaux sociaux ◦ écriture partagée ◦ ENT et projets
- 25. Publication Autorisation parentale de diffusion de contenu Autorisation du directeur de publication (IEN)
- 26. Site ou blog La question de l'hébergement ◦ Académique ◦ Gratuit ◦ Payant
- 27. Exemples http://blogs17.ac-poitiers.fr/guitinieres/ http://ecolemalrauxjonzac.fr/ Toute mon année
- 28. Réseaux sociaux L’expression « réseau social » dans l'usage habituel renvoie généralement à celle de « médias sociaux », qui recouvre les différentes activités qui intègrent technologie, interaction sociale entre individus ou groupes d'individus, et la création de contenu. https://fr.wikipedia.org/wiki/Réseau_social
- 29. Réseaux sociaux Andreas Kaplan et Michael Haenlein les définissent comme « un groupe d’applications en ligne qui se fondent sur la philosophie et la technologie du net et permettent la création et l’échange du contenu généré par les utilisateurs ». https://fr.wikipedia.org/wiki/Réseau_social
- 30. Faut-il faire entrer les réseaux sociaux à l'école ? http:// www.educavox.fr/formation/analyse/faut-il-faire-entrer-le
- 31. Faut-il faire entre les réseaux sociaux à l'école ? « ..le principe de responsabilité engagé ne permet pas de justifier l’absence de formation des élèves qui paraît d’autant plus nécessaire. » http://www.educavox.fr/formation/analyse/faut-il-faire-entrer-les-reseaux-sociaux-a-l-ecole
- 33. Twitter 280 caractères #hashtag #mot dièse asymétrique #twhaiku #twictée
- 34. Ecriture partagée Google Office on line Evernote etc.
- 35. Dictée synthèse vocale (ClaroRead)
- 36. https://beneylu.com/ent L’ENT : Environnement Numérique de Travail
- 40. Cycle 3
- 42. Sans ordinateur Avec un "ordinateur" A l'aide de robots
- 43. au cycle 3 de façon ludique concepts
- 44. Les concepts Les informations et leurs représentations (textes, images). Leur mémorisation sous forme binaire. Le stockage et son impact sur l’environnement. La recherche et le tri des données. La détection des erreurs. L’utilisation d’arbres et de graphes pour résoudre des problèmes. etc.
- 45. En classe https://
- 46. ordinateur ou tablette applications dédiées
- 48. En classe
- 49. En classe
- 50. TuxBot
- 51. En classe
- 53. En classe
- 55. Code.org : L’heure du code
- 56. A l'aide de robots éducatifs programmables NB : prêt de robots Canopé (ozobot, blubot)
- 57. En classe Thymio
- 58. Découverte
- 59. Programmation https://www.thymio.org/fr:start Aseba Studio pour Thymio Thymio VPL
- 61. Cycle 3
- 63. Cycle 3
- 64. Le numérique : ◦Le droit à l’erreur ◦Le droit à l’oubli