IdHAL : identité du publiant Bordeaux juin2015OAccsd
l'IdHAL : un service à forte valeur ajoutée pour le chercheur - Journée d'étude L’identité du publiant à l’épreuve du numérique : enjeux et perspectives pour l’identification des auteurs, Bordeaux, 16 juin 2015
IdHAL : identité du publiant Bordeaux juin2015OAccsd
l'IdHAL : un service à forte valeur ajoutée pour le chercheur - Journée d'étude L’identité du publiant à l’épreuve du numérique : enjeux et perspectives pour l’identification des auteurs, Bordeaux, 16 juin 2015
Les évolutions de HAL : présentation du 20 septembre 2017OAccsd
Slides utilisés pour la présentation des nouveautés de HAL. 20 septembre 2017 : Nouvelle interface de dépôt, API affiliation, Affichage de la littérature citée et Portail data.archives-ouvertes.fr (Triple store)
Déroulé d'un atelier de formation à HAL :
* Présentation générale
- Définitions
- Interopérabilité des plateformes
- Pourquoi archiver ?
- Types de contenus
- Droit et copyright
- Quelle version déposer ?
- Potentiel du CIRED en matière de dépôts
- Licences Creative Commons
* Passage à la pratique
- Mon espace personnel
- Comment déposer
- Services complémentaires de Hal
Présentation de HAL et de la politique nationale en faveur des archives ouvertes. Strasbourg, journée URFIST "Archives ouvertes, archives institutionnelles : chantiers en cours et réalisations dans le Grand Est", 18 mars 2014
Support de formation : "diffuser et valoriser mes publications (HAL, reseaux sociaux académiques)". Ce support comprend toutes les étapes du dépôt sur l'archive ouverte HAL, sur le portail HAL UT2J
IML440 Interdisciplinary Thesis: Data Visualization AssignmentVirginia Kuhn
These slides accompany a data visualization assignment in the course, IML440: Interdisciplinary Thesis Production. In this course, students produce a media-rich, natively digital thesis project which constitutes the culmination of the Honors in Multimedia Scholarship program, offered in the Division of Media Arts + Practice at the USC's School of Cinematic Arts.
Twitter et Facebook : usages pour les institutions SHSdelavergne
Éléments pour mieux appréhender et utiliser Twitter et Facebook dans la communication, la diffusion de l'information, pour institutions d'enseignement supérieur et de recherche. Diaporama élémentaire réalisé dans le cadre d'une réunion "communication et réseaux soxiaux" des partenaires du Campus Condorcet
Les évolutions de HAL : présentation du 20 septembre 2017OAccsd
Slides utilisés pour la présentation des nouveautés de HAL. 20 septembre 2017 : Nouvelle interface de dépôt, API affiliation, Affichage de la littérature citée et Portail data.archives-ouvertes.fr (Triple store)
Déroulé d'un atelier de formation à HAL :
* Présentation générale
- Définitions
- Interopérabilité des plateformes
- Pourquoi archiver ?
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- Droit et copyright
- Quelle version déposer ?
- Potentiel du CIRED en matière de dépôts
- Licences Creative Commons
* Passage à la pratique
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- Comment déposer
- Services complémentaires de Hal
Présentation de HAL et de la politique nationale en faveur des archives ouvertes. Strasbourg, journée URFIST "Archives ouvertes, archives institutionnelles : chantiers en cours et réalisations dans le Grand Est", 18 mars 2014
Support de formation : "diffuser et valoriser mes publications (HAL, reseaux sociaux académiques)". Ce support comprend toutes les étapes du dépôt sur l'archive ouverte HAL, sur le portail HAL UT2J
IML440 Interdisciplinary Thesis: Data Visualization AssignmentVirginia Kuhn
These slides accompany a data visualization assignment in the course, IML440: Interdisciplinary Thesis Production. In this course, students produce a media-rich, natively digital thesis project which constitutes the culmination of the Honors in Multimedia Scholarship program, offered in the Division of Media Arts + Practice at the USC's School of Cinematic Arts.
Twitter et Facebook : usages pour les institutions SHSdelavergne
Éléments pour mieux appréhender et utiliser Twitter et Facebook dans la communication, la diffusion de l'information, pour institutions d'enseignement supérieur et de recherche. Diaporama élémentaire réalisé dans le cadre d'une réunion "communication et réseaux soxiaux" des partenaires du Campus Condorcet
Study on the use of Facebook, RSS, Blogs and twitter (web2.0) among selected ...Rindra Ramli
Study on the use of Facebook, RSS, Blogs and twitter (web2.0) among selected academic libraries from 6 Gulf countries namely, Saudi Arabia, UAE, Qatar, Bahrain, Oman and Kuwait.
Twitter for Academics: Get Better Connected - Slides from a talk given by Dr Helen Dixon to the Scholarly Educational Research Network (SERN), Centre for Medical Education at Queen's University Belfast
Social Media for Research and Scholarship | Academia dot eduVirginia Kuhn
This short deck is from a panel talk at USC on leveraging social media for research and scholarship on 2/14/14.
- Although there are myriad ways in which one might want to use social networking to enhance one’s scholarly profile, one of the best ways, in my opinion, is academia dot edu. These are the characteristics I find compelling and which I’ll address in pairs.
- Current academic disciplines coalesced during the ascendency of print literacy. In the digital era, they need rethinking. Until that time however, we must be scrappy about how we gather and share research. The fact that A/E is international in scope helps us break down barriers to knowledge even as it allows us to find fresh scholarship more easily. The work that I do in new media requires me to stay abreast of things such as fair use judgments, and technical innovations. A/E lets me do this by establishing research interests. I added a recent article that was published last October, and within 48 hours it was read in 17 countries. I’d say that is unprecedented.
Tagging as a central logic is increasingly important to consider in these days of search engines. If one is interdisciplinary, it is nearly impossible to keep abreast of the many communities or journals in every field your work touches. Moreover, we can all benefit from exposure to other field’s approach to concepts and methods. Since tagging is the central logic, you can actually find topics across disciplines. This also acts as an analytic tool which one can use for tenure and promotion since one’s work is tracked.
These last two points are somewhat smaller but perhaps important. Increasingly we face profile fatigue—that is the need to make current multiple profiles on sites such as LinkdIn, Facebook, Acdemia.edu, Google Plus, Twitter, Media Commons—can be daunting and terribly repetitive. While I do like to keep some federation in my profiles, AE includes widgets for Twitter, Google and Facebook which can help to mitigate some of this fatigue as updating one can update the others.
Moreover, the provenance of the site is not corporate but grounded in academe and this, for me, argues for its usefulness as well as its ideological grounding.
In closing, let me just recall the fact the in 1945, Vannevar Bush decried the harmful effects of information overload and poor data management noting that Mendel’s groundbreaking work on genetics was lost to the world for a generation because it was not accessible to those who might expand upon it. Almost 70 years later this situation has increased exponentially. Bush was arguing for the MEMEX which many credit with being the blueprint for the computer—using social media to harness the power of computing is a worthwhile endeavor.
présentation de K. Loiseau à la journée Évolution des modes de publication en SHS, Rencontres du groupe « éditeurs » de l'Université Sorbonne Paris Cité, Paris, 23 mai 2016
Panorama des identifiants auteurs utilisés dans la communautés scientifiques. Présentée lors de la journée thématique Isidora du 26 mai 2016 (http://isidora.cnrs.fr/spip.php?article331)
Much is written about using Twitter for research, but what about using it in learning and teaching? It has plenty of applications there as well.
This workshop presentation (containing a link to the handout) covers what Twitter is, why it's useful, debunks some Twitter myths, and illustrates ideas for Twitter use in modules, lectures and lab-sessions, using current examples from academics. It also covers embedding a Twitter stream in a Blackboard VLE.
Also covers the tools Twtpoll and Tweetbeam.
Academic Twitter: The intersection of orality & literacy in scholarship?Bonnie Stewart
Digital identities, collapsed publics, and academic Twitter, through the lens of David Bowie (with a little Walter Ong thrown in).
A talk for the LSE NetworkED series, January 2016.
Déposer ses articles scientifiques dans HAL-SHS et valoriser ses collections ...Phonothèque MMSH
Après un bref rappel sur les enjeux du libre accès et des archives ouvertes dans le monde et en France, l’atelier sera l’occasion déposer concrètement sa production scientifique dans HAL (choix des documents, complétion des métadonnées, etc.). La deuxième partie de l’atelier (16h-17h) présentera comment valoriser ses dépôts à l’échelle individuelle (créer une page personnelle) et du laboratoire (créer une collection).
A lire sur http://imageson.hypotheses.org/1732
Formatrice : Emma Bester (Dicen-CNAM)
Horaires : 14h-15h30 puis 16h-17h
Lieu : salle de formation de l’Ecole doctorale MMSH (Aix-en-Provence)
Cours ressources électroniques sur l'Amérique du Nord et l'Amérique latine et...Françoise Gouzi
Cours méthodologique mutualisé aux trois écoles doctorales (ALLPH@, CLESCO, TESC) - Université Toulouse - Jean Jaurès. Formation dispensée aux doctorants (toutes années et toutes disciplines).
La maîtrise de l’information est une compétence qui nécessite de l’apprentissage et de la pratique. Elle repose sur une bonne méthodologie de recherche documentaire, sur la compréhension du fonctionnement des moteurs de recherche, sur l’analyse de la qualité des ressources découvertes, et sur l’accès aux documents. Les articles publiés dans des revues scientifiques sont soumis à une « validation par les pairs » qui en garantit la qualité. Bien qu’une grande partie des revues scientifiques en ligne soient payantes, il existe des ressources de qualité en libre accès. Cet atelier vise à expliquer ces différentes notions indispensables à la maîtrise de l’information (recherche documentaire, peer review, Open Access, archives ouvertes…), et à présenter des outils pratiques, tels que « DOCUPOLE », un cours en ligne d’initiation à la recherche documentaire et d’information, et des plateformes Open Access de ressources documentaires validées.
HAL Hyper Article en LigneInitiation aux services et fonctionnalités de l’a...Odile Contat
Atelier formation d'octobre 2016 - Découvrir et utiliser les fonctionnalités et les services de HAL, sensibiliser les chercheurs et les laboratoires aux archives ouvertes
Présentation des ressources documentaires offertes par le Centre pour l'édition électronique ouverte / Revues.org. Support à destination des personnels de bibliothèques et SCD
Recommandations pour la nouvelle IHM de HAL OAccsd
Sites des portails et collections dans HAL : recommandations pour les intégrer dans la nouvelle ergonomie. Présentation du webinaire organisé par le CCSD et Casuhal, 25 janvier 2022.
Utiliser les archives ouvertes pour valoriser ses travaux : l'exemple de HAL-SHS
1. UTILISER LES ARCHIVES OUVERTES POUR VALORISER
SES TRAVAUX : L'EXEMPLE DE HAL-SHS
Agnès Magron
Ecole d’été, Strasbourg, 10 juillet 2015
2. HAL - http://hal.archives-ouvertes.fr
L'archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au
dépôt et à la diffusion d'articles scientifiques de niveau
recherche, publiés ou non, et de thèses.
TEL - http://tel.archives-ouvertes.fr
Le serveur TEL (thèses-en-ligne) promotion de l'auto-
archivage en ligne des thèses de doctorat et habilitations
à diriger des recherches (HDR).
Sciencesconf.org - http://www.sciencesconf.org
Plateforme Web ouverte aux organisateurs de colloques,
workshops ou réunions scientifiques.
MédiHAL - http://medihal.archives-ouvertes.fr
MédiHAL, archive ouverte d’images scientifiques et des
documents iconographiques de science.
ISIDORE - http://www.rechercheisidore.fr
Moteur de recherche unifié des SHS, moissonnant une
grande quantité de liens émanant des s bibliothèques
numériques. MOA : TGE Adonis.
Episciences.org - http://episciences.org
Plateforme d’hébergement d'épi-revues.
HELOISE - http://heloise.ccsd.cnrs.fr
Le système Héloïse permet d'informer sur la politique des
éditeurs en matière de diffusion en open access des
publications scientifiques.
Créée en 2000
Missions :
Développement des archives
ouvertes pour la communauté ESR
ainsi que des services connexes
Basée dans les locaux du Centre de
Calcul de l'IN2P3
Partenaire de projets européens :
MedOANet, DARIAH-EU, PEER
Equipex DILOH, ANR Campus AAR
4. Une archive ouverte (AO) est un réservoir de données
(un serveur) dont le contenu (documents scientifiques
et techniques) est accessible en ligne, librement sur le
web, et qui respecte le protocole OAI-PMH (Open
Archive Initiative-Protocol for Medata Harvesting)
open archive, e-print server, repository
Auto-archiver = déposer des documents dans ce
réservoir
Répertoire international : http://www.opendoar.org/
QU’EST-CE QU’UNE ARCHIVE OUVERTE
4
6. Le 2 avril 2013 la convention de partenariat en
faveur des archives ouvertes et de la plate-forme
mutualisée HAL a été signée à l’Académie des
Sciences
Les signataires :
L’Agence de Mutualisation des Universités et Etablissements (AMUE),
La Conférence des Présidents d’Université (CPU),
La Conférence des Grandes Ecoles (CGE)
22 établissements de recherche
l’ANDRA, l’ANR, la BNF, Le BRGM, la CDEFI, le CEA, le CEE , le
CIRAD, le CNRS, le CSTB, l’IFPEN, l’IFFSTAR, l’INED, l’INERIS,
l’INRA, l’INRIA, l’INSERM, l’INVS, l’IRD, l’IRSN, l’IRSTEA et
l’Institut Pasteur. 6
HAL : PLATEFORME NATIONALE
11. HAL-SHS EN CHIFFRES : LES TYPES DE
PUBLICATIONS
11
Article dans des revues
33%
Communication dans
un congrès
23%
Preprint
12%
Chapitre d'ouvrage
12%
Thèse
11%
Ouvrage
1%
Répartition HAL
12. HAL-SHS EN CHIFFRES : LES LANGUES DE
PUBLICATION
12
Français
Anglais
60,9 %
Français
38,1
Français
Anglais
16. Entreposer ses publications dans un lieu unique
Texte intégral : visibilité ++
Garantie scientifique : modération, vérification
des données
Horodatage du dépôt
url stable : http://halshs.archives-ouvertes.fr/numéro-
dépôt
Pérennité de l’archivage
Moissonné, indexé par moteurs de recherche
POURQUOI DÉPOSER DANS HAL-SHS
16
18. Répondre au besoin de désambiguïser : homonymies,
changements de nom, variations de graphies…
Etre identifié de façon forte
Obtenir une liste exhaustive de ses publications sur la
plateforme HAL
Ajout d’autres éléments de l’identité numérique :
ORCID, compte Twitter, blogs, et réseaux sociaux
IdHAL = identifiant unique et pérenne d’un auteur
sur HAL, HAL-SHS
L’IDHAL POUR GÉRER SON IDENTIFIANT
AUTEUR
18
19. Afficher la liste de ses publications mise à jour
automatiquement avec les dépôts
URL pérenne de type cv.archives-ouvertes.fr/idhal_s
Choix des informations à afficher par le chercheur
Issues de HAL ou des publications du chercheur: photo
(profil utilisateur) – disciplines – mots clés – nom des
revues – co-auteurs – année de production – projets ANR
– projets européens – autres identifiants chercheurs
Widgets extérieurs (twitter, facebook, etc…)
19
LE CV POUR AFFICHER SON IDENTITÉ