2. Objectifs
• Définir et caractériser le podcast
(concept, terminologie , finalités)
• Appréhender les aspects techniques pour produire
et diffuser un podcast
• Repérer les usages pédagogiques potentiels du
podcasting.
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3. Mise en situation
A la découverte du podcast
Consigne
Explorer le site pour découvrir le concept et proposer
une définition du podcasting
Site: http://www.franceculture.fr/podcast/4685190
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6. Définition
Définitions techniques et d’usages
• La définition stricto-sensu du podcast c’est la diffusion sur
internet de contenus multimédias par le biais d’un
abonnement à un canal en vue d’un téléchargement pour
une écoute ou une visualisation, sur un baladeur ou un
ordinateur, n’importe quand et de n’importe où.
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7. Définition
• Cependant le terme "podcast" tend à se vulgariser et recouvre
aujourd'hui le principe même de diffusion vidéo, audio et ou
de documents numériques par Internet. Il devient plus
largement un mode de diffusion universel de contenus
standardisés accessibles depuis plusieurs types de terminaux :
ordinateurs, baladeurs, téléphones.
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8. Produire un podcast
2 ateliers
. Produire un fichier vidéo (MovieMaker)
. Produire un fichier audio (Adacity)
. Synchroniser le son avec la vidéo
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9. Produire un podcast :
Atelier 1 : produire une vidéo
Consigne:
pour accomplir cette tache, laissez-vous guidé par le
tutoriel «movie_maker_tuto_pollinisation.pdf »
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10. Produire un podcast :
Atelier 2: Créer un fichier son
Consigne:
pour accomplir cette tache, laissez-vous guidé par le
tutoriel «audacity_tuto_pollinisation.pdf »
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11. Podcast final
Une fois le fichier son est prêt, les
bénéficiaires sont appelés à
synchroniser le tout (vidéo, commentaire et
musique de fond) dans movie-maker pour
obtenir à la fin un Podcast vidéo.
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12. Diffuser un Podcast
. Diffuser son podcast sur
. Tutoriel: creez-personnalisez-optimalisez-votre-chaine-youtube.pdf
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13. Intérêt et usage pédagogique du podcast
Aspect pédagogique du podcast
Vidéo: http://eduscol.education.fr/canal-educnet/?direct=148
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14. Intérêt et usage pédagogique du podcast
1.Intérêt pédagogique
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15. Intérêt pédagogique 1/2
Eva Kaplan dénombre sept façons d'utiliser la baladodiffusion dans l'enseignement :
1. Aider les apprenants auditifs (qui apprennent mieux par
l’oral)
2. Fournir un autre canal pour examiner des contenus.
3. Améliorer la compréhension des étudiants étrangers
4. Fournir une rétroaction aux apprenants
5. Permettre à l’enseignant de s’auto-évaluer
6. Remplacer une partie d’un cours.
7. Fournir un contenu supplémentaire ou faire partie d'une
solution mixte
Réf: article « Trend: Podcasting in Academic and Corporate Learning » Eva Kaplan
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16. Intérêt pédagogique 2/2
les caractéristiques pouvant renforcer cet intérêt :
1.L'accès permanent :
Vous avez accès à l'information en permanence contrairement à une émission de TV ou de
radio programmée dans une plage horaire fixe. Vous pouvez l'écouter quand bon vous
semble
2.La portabilité :
Vous pouvez écouter l'information dans n'importe quel endroit grâce à un baladeur
numérique ou tout autre support portable.
3.L'abonnement :
Vous êtes averti en permanence et automatiquement des nouvelles diffusions.
4.Contenu :
le contenu doit être pensé et conçu initialement pour être diffusé sur internet.
http://www.educnet.education.fr/dossier/baladodiffusion/notions
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17. Intérêt et usage pédagogique du podcast
2.Exploitation pédagogique
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18. Rendu
Consigne
-
produire et diffuser un podcast (fichier vidéo ou fichier son)
sur
- proposer quelques pistes d’exploitation
pédagogique de la ressource produite
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