2. Les musées proposent un ensemble de ressources destinées
aux enseignants et encadrants éducatifs :
- Documents de supports de visite PDF (voir paragraphe 1)
- Plateformes dédiées avec mise à disposition de documents et
informations
- Espace d’échanges
- Ateliers pédagogiques virtuels
à Un moyen d’évaluer les retours et l’utilisation des documents
3. • Un forum forum sur le site du MNHN où les enseignants
L'exemple du
peuvent trouver des réponses auprès des chercheurs
http://forumeducation.mnhn.fr/
4. Une base de données thématiques
http://education.louvre.fr/edu/index.jsp
5. Le Smithsonian Education
La Smithsonian
propose aussi une
nuit dédiée aux
éducateurs où ils
peuvent rencontrer
Le Smithsonian a ouvert "Smithsonian Education" qui l’équipe du musée et
s'adresse à différents publics à travers différents mini-sites : découvrir les
pour les familles, pour les éducateurs, pour les étudiants et nouvelles ressources
propose des ressources propres à chacun. à leur disposition
http://smithsonianeducation.org/
6. Un blog pédagogique : l’exemple du château de Versailles
Le château de Versailles propose aux enseignants de créer un
blog pour engager un travail autour du château de
Versailles.
- Préparation à la visite (indications pratiques à destination
des parents, des textes et des images sur les lieux ou les
œuvres découverts lors de la visite, etc.)
- un travail de post-visite ( partage d'impressions,
présentation des travaux...)
http://blogs.chateauversailles.fr
7. Un atelier pédagogique virtuel : l’exemple du château de
Versailles
Le principe est simple : les élèves d'une classe se connectent en ligne à une
plateforme d'échange sur laquelle ils suivent en direct sur un tableau numérique
interactif un parcours pédagogique animé par un conférencier présent au Château
de Versailles.
L’évaluation du projet se fait en deux étapes :
¡ recueil de la perception des élèves sous la responsabilité du professeur de la classe . Deux
méthodes seront laissées à son initiative : dialogue direct avec les enfants ou distribution d'une
fiche d'évaluation
¡ un entretien avec le professeur quelques jours après la visite afin de recueillir sa perception et
celle des élèves.
http://www.chateauversailles.fr/multimedia/
multimedia/experimentation-versailles-en-direct
8. L’e-‐malette
:
l’exemple
du
musée
du
quai
Branly
Dispositif qui propose un
corpus de documents,
une base de travail.
Ces documents peuvent
être utilisés pour
préparer un cours,
nourrir un débat ou
servir de base à des
travaux d'élèves.
C'est également un
espace de dialogue et
d'échange puisque les
restitutions
pédagogiques
pourront s'intégrer à
cet outil.
http://modules.quaibranly.fr/e-malette/
9. Une plateforme d'enseignement: L'exemple du MNHN
Site web qui présente du contenu didactique, facilite la mise en œuvre
de stratégies pédagogiques et l’échange à travers un forum.
http://plateforme-depf.mnhn.fr/
10. FOCUS
SUR
:
SHOUT
SHOUT - La plateforme collaborative de travail autour
des enjeux de l'environnement signée Smithsonian
- les acteurs peuvent prendre part aux
études des chercheurs Smithsonian
dans le monde entier
- les éducateurs peuvent intégrer la
"SHOUT Educators Community“
- participer à des conférences en
ligne avec ses étudiants
- mettre en place de réels ateliers
autour de la Déforestation (thème de
novembre 2010) et faire participer sa
classe au challenge
http://www.tigweb.org/tiged/projects/
deforestaction/
http://shoutlearning.org/
11. FOCUS SUR : L'ENT, ou le partage
enseignant/élève
L’Espace Numérique de Travail est à la fois un bureau virtuel et un
cartable électronique, constitué d’un ensemble de services
numériques : travail collaboratif, vie scolaire, ressources
numériques...
Aujourd'hui, il n'existe pas encore d'ENT dans les musées. Ce
dispositif se développe dans le milieu scolaire.
12. Voici l'exemple d'un espace développé par le département du
Rhône (laboratoire Erasme) pour les primaires et les collèges
http://www.laclasse.com/
13. FOCUS SUR : Un projet web/éducatif
abouti: l'Universcience de la CSI
La Cité des Sciences a élaboré des dispositifs à la fois
indépendants et complémentaires, à destination du jeune public
et des adultes.
1. Un site général à
destination du jeune
public, selon l'âge
14. FOCUS SUR : Un projet web/éducatif
abouti: l'Universcience de la CSI
2. Des sites
sur les
expositions
temporaires
http://archives.universcience.fr/francais/ala_cite/expositions/zizi-sexuel/
15. FOCUS SUR : Un projet web/éducatif
abouti: l'Universcience de la CSI
3. Un site à
destination des
adultes: le site
Universcience
éducation
- Une newsletter
éducation
- le blog des
enseignants
- un espace
personnel pour
créer des e-TD
http://www.universcience.fr/fr/education
16. FOCUS SUR : Un projet web/éducatif
abouti: l'Universcience de la CSI
Un blog destiné
aux enseignants
pour leur permettre
d'échanger leurs
expériences
http://www.cite-sciences.fr/blog-education/
17. FOCUS SUR : Un projet web/éducatif
abouti: l'Universcience de la CSI
Plate-forme éducative d'Universcience: véritable bureau virtuel en ligne : suite
bureautique, messagerie, forum...
Développement d'un outil révolutionnaire, l'eTD : création, partage, mutualisation
des TD électroniques via une plate-forme éducative personnalisée.
Objectif: Mutualiser
les ressources de la
communauté
éducative
d'Universcience
http://www.cite-sciences.fr/espace_educ/eyeOS/index_popup.php
18. Documents et sites à consulter
http://www.doctice.fr/spip.php?rubrique1
http://www.educnet.education.fr/
http://www2.ac-lyon.fr/serv_ress/mission_tice/wiki/doku.php
http://www.cndp.fr/ecolenumerique/tous-les-numeros/numero-5-
septembre-2010.html
http://www.agence-usages-tice.education.fr/
http://primtice.education.fr/
