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Identité numérique int guadeloupe
- 1. Identité numérique : comment se former pour mieux accompagner nos élèves ? Nadya Benyounes Canope Rouen Intervention pour les professeurs documentalistes Canope Guadeloupe Mai 2014
- 2. Un réseau, des réseaux
- 5. Compteur en temps réel
- 9. Chercher
- 10. Organiser
- 11. Cultiver son identité numérique !
- 12. IDENTITE NUMERIQUE 12 • Identité numérique = définition • Guide de l’identité numérique Aliaz • 7 types de traces en ligne
- 13. Identité traditionnelle versus identité numérique
- 15. Vos traces ! • http://www.cnil.fr/vos-droits/vos-traces/experience/
- 16. CNIL Espace jeunes Espace parents Espace enseignants Les droits
- 19. La vague Facebook 100 milllions
- 20. Vous partagez trop d’infos sur Facebook
- 21. Le pouvoir du « like » « sponsored ads »
- 22. Itinéraire du « like » notification
- 23. Profil : votre photo ou pas ?
- 24. Etre visible mais garder la maîtrise… • E-reputation, identité numérique • Bad buzz • Veiller • Savoir s’informer
- 25. Voici quelques recours • CNIL jeunes • Cyberharcèlement (0808 807 010) • Internetsignalement.gouv • Police/Gendarmerie • Net Ecoute (0800 200 000)
- 26. Génération buzz
- 27. « Vitrine digitale »
- 28. La face cachée du smartphone : traceur2.0 • Ordiphone • Téléphone intelligent • Multifonction • Multi usages 1er smartphone en 1992 Près de 400 SMS par semaine 1 ado sur 2 l’utilisent pour accéder au web Génération selfie Bitstrips Des photos-instant sur Snapchat (privé) Des photos-vitrine sur Instagram (public )
- 29. Selfie smartphone et auto-portrait photo • Galerie #Beautyls selfie • Selfie police • Museum selfie
- 31. Enjeu majeur : Eduquer aux médias • Rôle des enseignants • Développer l’esprit critique • Accompagner la prise en main des outils par les élèves
- 33. Enseigner les nouvelles postures à adopter • Identité numérique • Frontière entre public et privé floue • Utilisation et combinaison de multiples interfaces et apps • Du Facebook Connect à l’Open Graph l’impact de ces boutons © Morganimation / Fotolia / Photomontage JdN
- 34. Chartes • 9 guides professionnels de responsabilité réseaux • 45% des salariés ignorent tout de la législation • Guide d’élaboration des chartes d’usage • Rédiger une charte d’utilisation des réseaux sociaux
- 35. La question du droit • Publication (educavox) • E-reputation (legavox) • Créer une charte Internet • Réseaux sociaux : droits et devoirs • Droit d’auteur et droit à l’image
- 36. Pour aller plus loin • Dossier SavoirsCdi • Dossier Canope Besançon • Réseaux sociaux : utilisations pédagogiques • Séquence : de la célébrité à l’anonymat • Le bateau livre • Dossiers identité numérique • Symbaloo usage citoyen d’Internet • Comprendre et enseigner l’identité numérique
- 37. • Tu publies, oui mais alors tu réfléchis • Et toi, tu fais quoi sur le Web ? • Réseaux sociaux, espaces clairs obscurs • Aborder l’indentité numérique en collège 37
- 38. Merci de votre attention nbenyounes
Notes de l'éditeur
- Des usagers porte parole de la marque à leur insu
- Utiliser les tic pour porter atteinte à un individu de manière répétée
- Photo de soi prise par soi même
- Les chartes : des outils nécessaires à élaborer avec les élèves