Bien former les formateurs pour une meilleure qualité

1. FORMATION DES FORMATEURS ET QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE AYA Ali Conseiller pédagogique du primaire JRECI,2011

2. PLAN DE PRESENTATION 1. CONTEXTE 2. OBJECTIFS 3. MÉTHODE 4. RÉSULTATS 5. DISCUSSION JRECI,2011

4. Question de la qualité de l’éducation, au regard des Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD) est importante pour tous les pays en générale ; mais pour la Côte d’Ivoire en particulier.JRECI,2011

5. Contexte Crise sociopolitique de 2002 à 2011 Question: est ce que le contexte national est favorable à la réalisation des objectifs de qualité de l’éducation? Dans le cadre de cet exposé nous nous intéresserons à la formation de formateurs (instituteurs) JRECI,2011

6. Objectifs Objectif général: Etablir un lien de causalité entre la formation des instituteurs et la qualité de l’enseignement Objectifs spécifiques : Evaluer les difficultés liées à la formation des formateurs Analyser les limites des pratiques de l’enseignant en situation de cours JRECI,2011

8. 6 Directeurs d’école;

10. Observation armée

11. Analyse documentaireJRECI,2011

12. RESULTATS Inadéquation entre les diplômes et les résultats de la première évaluation à l’entrée au CAFOP Age avancée de certains stagiaires Réduction du temps de formation des instituteurs Manque d’attrait pour le corps Image sociale de l’instituteur JRECI,2011

14. Fautes de grammaire, d’orthographe, de vocabulaire;

15. Manque d’une préparation lointaine. JRECI,2011

16. RESULTATS L’observation de l’environnement classe Absence de décoration rendant le lieu peu accueillant Environnement très peu stimulant Absence de contrôle et de correction des exercices et devoirs. Administration au niveau de la classe pas mal tenue (le registre d’appel journalier mal tenu, tableau d’affichage pas à jour) JRECI,2011

18. Fautes de langage à l’oral comme à l’écrit;

19. Manque d’assurance durant la prestation;

20. Contenus pas toujours maîtrisés;

21. Trop de théorie au détriment de la pratique (pas de manipulations au cours des leçons de mathématique par exemple).JRECI,2011

23. Graves lacunes dans la formation des instituteurs,

24. Qualité et pertinence des enseignants remise en cause

25. Baisse de la qualité de la formation,

26. Baisse du niveau général des élèves.JRECI,2011

27. Je vous remercie pour votre aimable attention JRECI,2011