2012 12 10 demarche projet

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  • Le diagnostic Réaliser un état des lieux Comprendre le problème à résoudre Lister les besoins Définir des objectifs : les changements attendus Lister les ressources Définir une problématique et des hypothèses de travail LA FORMALISATION Problématique et hypothèse Objectifs de travail Modalités de fonctionnement et conditions de mise en œuvre Planification des tâches Critères et indicateurs d’ évaluation LE DÉVELOPPEMENT Mise en œuvre Réalisation du projet à partir d’ objectifs opérationnels Auto évaluation et régulation du projet Vérification de la cohérence du réalisé et des objectifs Actions correctives Collecte d’ informations Recueil de données Journal de bord, traçabilité des actions Bilan(s) intermédiaire(s)
  • GARDER DES TRACES : Collecter et analyser l’information utile à l’action : rapports, CR de réunion, prise de notes, photos avant/après, vidéos, témoignages audio, ... PRENDRE DE LA DISTANCE : s’informer sur les autres actions en cours, se poser des questions : à quoi est-ce que cela sert ? Qu’est-ce qui est utile ?
  • Résultats = changements produits directement par l’action (à comparer avec les objectifs mis par écrit) Effet = incidence directe ou indirecte de l’action (marge d’incertitude) Impact = situation finale à la suite de l’action Evaluation des effets Interaction entre l’action et l’environnement du projet (développement de l’autonomie) Evaluation de l’impact Tous les changements ayant un lien de causalité avec l’action : significatifs – durables - positifs et négatifs - prévus et imprévus C’est le plus difficile à évaluer Relations entre action et résultat Objectifs définis … résultats atteints (analyse des écarts) Objectifs quantitatifs = chiffres, le mesurable Objectifs qualitatifs : différence de nature entre le prévu et le réalisé
  • DONNER DU SENS une vision commune partagée une stratégie de fonctionnement ANTICIPER Les possibles et les contraintes des ressources ORGANISER Une planification une identification des besoins
  • Page 10 du livret rôle du chef de projet
  • Critères pensés non pas en terme de causes « pourquoi ? » mais en terme de buts « Pour quoi ? » Déinfinition de la motivation comme la combinaison de 2 facteurs = Critère : sens donnés à l’engagement Contexte : milieu, conditions propsées Motivation = critère + contexte On ne pense pas en terme de cause (pourquoi) mais en terme de but (pour quoi) Il y a autant de critères d’implication qu’il y a de personnes
  • Comprendre et enquêter sur la motivation de chacun Enquêter sur sa propre motivation : faire de l’introspection Enquêter sur la motivation des autres Comprendre Observer Chercher des indices
  • 2012 12 10 demarche projet

    1. 1. La démarche de projet :les étapes et les leviers 10 décembre 2012
    2. 2. • La démarche de projet• La constitution d’une équipe• La motivation• Le développement de compétences collectives• Sources
    3. 3. Projet Projet Étapes ÉtapesLes étapes de la démarche de projet
    4. 4. Projet Projet Le suivi Évaluation ÉvaluationL’évaluation
    5. 5. Projet Projet Mesure Évaluation ÉvaluationLa mesure des effets• Travail en équipe • Résultats scolaires• Ancrage du projet • Climat scolaire• Rayonnement de • Acquisition del’établissement compétences • Évolution des pratiques • Travail collaboratif • Travail interdisciplinaire
    6. 6. Projet Projet Évaluation Évaluation L’évaluation fets Impact Zone des ef Actions RésultatsPositionnement Évaluation Évaluation Évaluation initial intermédiaire finale post projet
    7. 7. Projet Projet Cycle Cycle CycleLe cycle de vie du projet Maturation Préparation Lancement Fonctionnement Pérennité transférabilité Évaluation
    8. 8. Projet Projet Conclusion ConclusionLa démarche de projet
    9. 9. Équipe ÉquipeConstruire une équipe projet• Partager une vision commune – Rédiger un cahier des charges concerté – Construire des objectifs réalistes – Confronter le projet à la réalité• Comprendre les motivations de chacun• Accepter l’expertise de chacun
    10. 10. Équipe ÉquipeLes rôles possibles dans une équipe projet
    11. 11. Motivation MotivationLa motivation• La motivation par des critères personnels Ambition Créativité Pouvoir Affectivité Curiosité Prise de risque Appartenance Développement personnel Professionnalisme Apprentissage Générosité Responsabilité Argent Indépendance Sécurité Conformisme Obéissance Travail en équipe Confort Plaisir …
    12. 12. Motivation MotivationLes leviers de réussite• Une équipe soudée et motivée• Un projet construit sur une vision commune• Une volonté de développement professionnel• Le plaisir• Comprendre et accepter la motivation de chacun
    13. 13. Compétences collectivesDévelopper des compétences collectives… qui participent au développement professionnel• Écouter et échanger• Mutualiser et partager• Planifier, organiser, coordonner• Répartir les tâches autour du projet• Construire une progression commune• Co animer
    14. 14. Sources Sources SourcesLe guide de l’évaluation du CARDIE disponible sur le site rubrique outilswww.cardie-lyon.frRémi Bachelet, maître de conférence à l’école centrale de Lillehttp://gestiondeprojet.pm/http://rb.ec-lille.fr/l/Projets/v2/Projet_la_motivation_2.htmlLes rôles dans une équipe de Meredith Belbinhttp://www.belbinfrance.com/cms/cmsfiles/Livre%20Belbin%20chap%203.pdf

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