contient les témoignages des équipes ayant témoigné au forum des rencontres de la Loire 27 avril 2016. premier degré

1. Journée de l’innovation
LOIRE
27 avril 2016
Canopé – ESPE
90 rue Richelandière – Saint Etienne
Progresser en lecture

2. Nom du projet :
PROGRESSER EN LECTURE….
Nom de l’établissement et localisation géographique :
Ecoles du REP+ Jean Rostand
à SAINT CHAMOND
(Massenet, Villon, Prévert, Cézanne, Nicolas, Langard)

3. Constat de départ :
Le « redémarrage » en lecture au début du CE1, après les
grandes vacances, s’avérait difficile pour beaucoup
d’élèves…..
Faire progresser tous les élèves, même les « plus forts »,
sans délaisser les autres était une préoccupation pour les
enseignants parfois peu évidente à réaliser.

4. Buts visés :
Proposer des fonctionnements pédagogiques au plus près
des besoins des élèves : des élèves en difficulté aux
élèves les plus performants.
Faire progresser les élèves en lecture et maîtrise de la
langue en travaillant sur 3 axes : fluence et décodage,
compréhension, production d’écrits.
Redonner confiance aux élèves les plus fragiles : travail
sur l’estime de soi, sur la motivation, sur le risque de
décrochage.

5. A quoi voit-on que ça marche ?
Trois tests en septembre, janvier et juin permettent de
mesurer les progrès de chaque élève en fluence de lecture.
Une fiche de suivi rend compte de l’évolution de chacun
lors des séances menées entre les tests.
La motivation et l’implication des élèves à vouloir « faire
mieux » sont des points d’appui qui enclenchent la
dynamique de progrès (le suivi des élèves par cohortes de la fin du CP
au CE2 est envisagée).

6. Quelles surprises, quels effets inattendus ?
La motivation des élèves et leur engagement se sont
accrus dans des activités où ils visualisent leur progression
et le chemin parcouru.
Auprès de certaines familles, l’image de l’école a évolué :
« Ici, on s’occupe même des bons élèves….. ».