Présentation du stage CP sur la circonscription Jonzac. Les 3, 7 et 8 décembre 2015

1. APPRENDRE À LIRE
À L’ÉCOLE PRIMAIRE :
Emmanuelle Prélois – IEN Jonzac
2015
Quels enjeux cognitifs ?
Quels programmes ?
Quelles démarches ?

2. 1. Nous sommes tous
d’anciens apprentis lecteurs…
L’apprentissage : méthode de lecture
organisation de la classe
mémorisation…
Le ressenti : quand on se sent fort…
quand on rate…
La maîtresse
Notre CP idéal ce serait…

3. Des attitudes qui encouragent
 La sollicitation
 La reformulation
 Le renforcement positif
 Les regards, les contacts
 La valorisation ponctuelle forte

4. Un espace classe familier
 Placement
 Les outils : affichages / outil personnel
 Lieu de remédiation
 Valorisation du travail réalisé

5. Un enseignement pour chacun
 Solliciter le questionnement
 Médiatiser les stratégies
 Varier les situations d’apprentissages
 Rendre l’élève acteur par la production
 Croiser les entrées dans plusieurs
disciplines
 Choisir des activités, des progressions …

6. 2. Savoir lire : quels préalables ?
De quoi parle ce
texte ?

7. Lire avant de savoir lire…
= De quoi parle ce texte ?
 Contexte
 Structure du texte
 Sens de lecture
 La notion de mots
 Des lettres aux sons
 Des sons au sens
 La ponctuation
 L’acculturation

8. Lire avant de savoir lire…
= De quoi parle ce texte ?
 Contexte
 Structure du texte
 Sens de lecture
 La notion de mots
 Des lettres aux sons
 Des sons au sens
 La ponctuation
 L’acculturation
Ce que le
lecteur a
dans la tête
Ce que le
lecteur a
sous les yeux

9. Une définition de la lecture
par Roland Goigoux
Les connaissances
du lecteur
sur le monde, sur la langue
et le langage, sur les textes
https://prezi.com/r3qsd0wzumaz/apprendre-a-lire-au-cycle-2-les-fondam

10. Une définition de la lecture
par Roland Goigoux
Les connaissances
du lecteur
sur le monde, sur la langue
et le langage, sur les textes
https://prezi.com/r3qsd0wzumaz/apprendre-a-lire-au-cycle-2-les-fondam