Le cours magistral en question ? Vers la classe inverséeMarcel Lebrun
Conférence pédagogique donnée le 6 juin 2017 au CIPE (Centre d'Innovation Pédagogique et d'Evaluation) de l'Université Aix-Marseille. Le CIPE organise chaque année des conférences dédiées à la pédagogie universitaire autour de thématiques disciplinaires. Ces «conférences débats» sont un lieu d’échanges et de réflexions sur des thématiques propres à l’enseignement dans le supérieur (Amphithéatre de la Faculté d'Odontologie - Campus Marseille Timone).
L’innovation pédagogique et l’apprentissage à l’ère du numérique: une perspec...Raynauld Jacques
Plus que jamais, les universités sont interpellées au niveau de la formation des étudiants. Dans plusieurs pays avancés, les gouvernements ont révisé à la hausse leurs cibles de diplômés de l’enseignement supérieur tout en favorisant la mise en place de standards de qualité qui attestent des acquis de formation nécessaires à la qualification et la mobilité professionnelles. Dans un contexte de mouvance technologique rapide qui touche à la fois les outils, les pratiques, les coûts et les attitudes, les enseignants doivent composer avec des populations étudiantes de plus en plus hétérogènes. Pour relever ces défis complexes, les établissements d’enseignement supérieur nord-américain expérimentent présentement différentes solutions (data mining. flip class, crowd learning, rubrics, MOOC, learning portfolios, badges, etc.) qui seront discutées et associées à des stratégies campus pour enrichir la pédagogie, mesurer plus finement la progression des apprentissages réalisés et favoriser la réussite des étudiants.
La caroube est le fruit issu du caroubier qui est un arbre de 8 à 10 mètres de haut dont le tronc est raboteux, les branches tortueuses et étalées qui le fait ressembler au pommier
Le cours magistral en question ? Vers la classe inverséeMarcel Lebrun
Conférence pédagogique donnée le 6 juin 2017 au CIPE (Centre d'Innovation Pédagogique et d'Evaluation) de l'Université Aix-Marseille. Le CIPE organise chaque année des conférences dédiées à la pédagogie universitaire autour de thématiques disciplinaires. Ces «conférences débats» sont un lieu d’échanges et de réflexions sur des thématiques propres à l’enseignement dans le supérieur (Amphithéatre de la Faculté d'Odontologie - Campus Marseille Timone).
L’innovation pédagogique et l’apprentissage à l’ère du numérique: une perspec...Raynauld Jacques
Plus que jamais, les universités sont interpellées au niveau de la formation des étudiants. Dans plusieurs pays avancés, les gouvernements ont révisé à la hausse leurs cibles de diplômés de l’enseignement supérieur tout en favorisant la mise en place de standards de qualité qui attestent des acquis de formation nécessaires à la qualification et la mobilité professionnelles. Dans un contexte de mouvance technologique rapide qui touche à la fois les outils, les pratiques, les coûts et les attitudes, les enseignants doivent composer avec des populations étudiantes de plus en plus hétérogènes. Pour relever ces défis complexes, les établissements d’enseignement supérieur nord-américain expérimentent présentement différentes solutions (data mining. flip class, crowd learning, rubrics, MOOC, learning portfolios, badges, etc.) qui seront discutées et associées à des stratégies campus pour enrichir la pédagogie, mesurer plus finement la progression des apprentissages réalisés et favoriser la réussite des étudiants.
La caroube est le fruit issu du caroubier qui est un arbre de 8 à 10 mètres de haut dont le tronc est raboteux, les branches tortueuses et étalées qui le fait ressembler au pommier
La communication est un élément clé dans la construction de la relation soignant-soigné. Le défaut de communication a un impact direct sur la qualité et la sécurité des patients.
Pour en savoir plus : http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1660975/fr/communiquer-impliquer-le-patient
Introduction à l'IOT (Internet des objets) - Thomas DARIEL (PramaTALK)Pramana
Dans ce talk, retrouvez l'introduction à l'internet des objets. Les spécificités technologiques, les cas d'usage et comment cela va bouleverser les business models. Enfin, si vous êtes amenés à mener un projet IOT, découvrez quelques clés de réussite.
Version DRAFT d'une formation Data Scientist que j'ai conçue à partir de sources diverses (voir références bibliographiques à la fin de chaque diapositive).
La formation est destinée aux personnes possédant des bases (~BAC+2) en statistiques et programmation (j'utilise R).
Je reste ouvert à tout commentaire, critique et correction. Je continuerai à mettre à jour les diapositives et à en ajouter d'autres si j'ai le temps.
Informatique pour école de Médecine Cours : TD & TPMohammed TAMALI
Les sciences médicales sont, par défaut, les contextes les plus touchés par une sur-génération de concepts suite à leur relation avec la complexité profonde du vivant.
Le caractère prédominant de ce dernier, sociabilité, est inévitablement le paramètre qui rend, encore plus complexe les relations entre les éléments de la nature et les sociétés qui s’en découlent. Les fragilités des êtres vivants, en interaction, et les pratiques de guérisseurs ont induit une multiplication du volume de l’information.
L’information résultante n’est pas toujours rationnelle ni même formelle, d’où la nécessité d’une classification. Le but majeur est de RATIONALISER et de FORMALISER, rendre l’information médicale ACCESSIBLE et UTILISABLE.
Les sciences médicales sont des domaines où concourent plusieurs autre activités humaines. On identifie, La science, le scientifique, le client, le lieu et la pratique (Concepts et Matériel). Le scientifique et derrière lui ses connaissances, sont appelé à rendre un jugement convainquant au client suite à une pratique donnée.
Le jugement (Le DIAGNOSTIC) doit avoir un effet immédiat pour une pratique médicale justifiée. Il est à faire remarquer qu’une fausse investigation, peut engendrer un faux jugement dire une fausse pratique et des résultats non-attendus.
Méthodologie : Dans ce document, les concepts et notions seront explicités et mises en exergue afin de permettre aux apprenants de mieux comprendre le principe et par suite de pouvoir l’utiliser dans des cas similaires.
Pour cela, les travaux dirigés et pratiques insisteront sur la bonne assimilation des notions, en traitant des cas qui évoluent en complexité faisant ainsi, réagir les aptitudes et appétences cognitives.
La communication est un élément clé dans la construction de la relation soignant-soigné. Le défaut de communication a un impact direct sur la qualité et la sécurité des patients.
Pour en savoir plus : http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1660975/fr/communiquer-impliquer-le-patient
Introduction à l'IOT (Internet des objets) - Thomas DARIEL (PramaTALK)Pramana
Dans ce talk, retrouvez l'introduction à l'internet des objets. Les spécificités technologiques, les cas d'usage et comment cela va bouleverser les business models. Enfin, si vous êtes amenés à mener un projet IOT, découvrez quelques clés de réussite.
Version DRAFT d'une formation Data Scientist que j'ai conçue à partir de sources diverses (voir références bibliographiques à la fin de chaque diapositive).
La formation est destinée aux personnes possédant des bases (~BAC+2) en statistiques et programmation (j'utilise R).
Je reste ouvert à tout commentaire, critique et correction. Je continuerai à mettre à jour les diapositives et à en ajouter d'autres si j'ai le temps.
Informatique pour école de Médecine Cours : TD & TPMohammed TAMALI
Les sciences médicales sont, par défaut, les contextes les plus touchés par une sur-génération de concepts suite à leur relation avec la complexité profonde du vivant.
Le caractère prédominant de ce dernier, sociabilité, est inévitablement le paramètre qui rend, encore plus complexe les relations entre les éléments de la nature et les sociétés qui s’en découlent. Les fragilités des êtres vivants, en interaction, et les pratiques de guérisseurs ont induit une multiplication du volume de l’information.
L’information résultante n’est pas toujours rationnelle ni même formelle, d’où la nécessité d’une classification. Le but majeur est de RATIONALISER et de FORMALISER, rendre l’information médicale ACCESSIBLE et UTILISABLE.
Les sciences médicales sont des domaines où concourent plusieurs autre activités humaines. On identifie, La science, le scientifique, le client, le lieu et la pratique (Concepts et Matériel). Le scientifique et derrière lui ses connaissances, sont appelé à rendre un jugement convainquant au client suite à une pratique donnée.
Le jugement (Le DIAGNOSTIC) doit avoir un effet immédiat pour une pratique médicale justifiée. Il est à faire remarquer qu’une fausse investigation, peut engendrer un faux jugement dire une fausse pratique et des résultats non-attendus.
Méthodologie : Dans ce document, les concepts et notions seront explicités et mises en exergue afin de permettre aux apprenants de mieux comprendre le principe et par suite de pouvoir l’utiliser dans des cas similaires.
Pour cela, les travaux dirigés et pratiques insisteront sur la bonne assimilation des notions, en traitant des cas qui évoluent en complexité faisant ainsi, réagir les aptitudes et appétences cognitives.
Ce guide vise à expliquer aux associations comment travailler avec une association ou des partenaires appartenant à une culture différente. Il explique les enjeux particuliers de cette partenariat. Il se compose de 5 parties pour vous apprendre à identifier un partenaire, construire un projet ensemble, financer un projet inter-culturel, se préparer à la rencontre et faire de l'interculturalité un atout.
Résumé d’un ouvrage concernant l’école :
FOURNIER, M. et TROGER, V. (dir.), Les mutations de l’école : le regard des sociologues, Auxerre, Sciences humaines, 2005.
Diaporama utilisé lors du Webinaire du Vendredi 29 mai 2020 dans le cadre du Forum pédagogique de la Mlf (Mission laïque française). On trouvera les thématiques et les questions posées par les participants. C’était donc un séminaire inversé ... les (400) participants avaient en effet posé leurs questions au préalable sur la base de 5 thématiques.
• Le confinement, les leçons qu’on en retire, la société de « l’après » et son école,
• La formation à distance, l’apprentissage toute la vie durant,
• Les classes inversées et les conséquences pour le présentiel « de l’après »,
• La formation des enseignants ou mieux leur développement professionnel …
• Et finalement la nécessaire gestion de l’incertitude, la systémique (le contraire ou l’antidote du binarisme)
L’idée : n’oublions pas tout ce à quoi nous avons rêvé, ambitionné, projeté ... en espérant, en attendant naïvement un illusoire « post-covid » ... les changements dépendent de nous, un effet magique « virus » ce serait trop simple (un peu comme mettre le numérique en classe pour renouveler la pédagogie 😉)
L'école
Tout le monde y est passé, tout le monde a quelque chose à en dire...
Chaque "grande" réforme pose la question du "comment".
Et si on se demandait : "mais pourquoi déjà ?"
Entre égalité des chances et compétition.
Entre épanouissement des personnes et conformisme.
Entre devenir humain et acquisition de compétences utiles.
Entre intégration des codes dominants et développement de l'esprit critique.
1. Lycée Marcel-Gambier
Famille, position sociale et inégalités scolaires
Pourquoi la trajectoire scolaire des individus (durée et nature des études poursuivies, taux de
réussite, diplômes obtenus...) varie-t-elle en fonction de leur origine sociale ?
Raymond Boudon Pierre Bourdieu
Ouvrage de “L'inégalité des chances” 1973 “Les héritiers”, écrit avec Jean-
référence Claude Passeron (1964)
"La reproduction" (1970)
Notions utilisées Stratégies familiales – ressources Capital économique/culturel/social -
économiques – dotations - analyse habitus - culture légitime -
coût / avantage – aversion pour le domination - violence symbolique...
risque, effet pervers/effet externe...
Explications Les familles faiblement dotées en Les individus et leurs familles sont
patrimoine économique ont une inégalement doté(e)s en capital
aversion plus élevée pour le risque économique, mais surtout culturel et
et l'inconnu, que les familles aisées, social. Le système éducatif valorise
d'où le choix de filières courtes et la culture légitime et dominante et
professionnelles... favorise ainsi la réussite des enfants
issus des milieux aisés...
Solutions Diffuser l'information, aider à Changer les pratiques pédagogiques
découlant de ces l'orientation, développer les bourses et les programmes à l'Ecole, les
explications au mérite sur critères sociaux, modes de recrutement et de
instaurer des quotas (discrimination sélection dans l'enseignement
positive...) supérieur. Favoriser la formation
d'un capital culturel dans les classes
populaires...
Nuances / Tendance à nier la responsabilité des Tendance à la culpabilisation, aux
critiques acteurs sociaux et des institutions explications déterministes
Courant de Individualisme méthodologique Holisme
pensée, auteurs Max Weber Emile Durkheim, Karl Marx, Max
d'influence Weber