Cette synthèse présente l'évolution d'une démarche globale de gestion dans le cadre du DSAA Créateur Concepteur Textile, illustrant la formation multidisciplinaire et collaborative autour du design. Elle met en avant l'importance d'un blog comme outil d'interaction et de réflexion pour structurer et diffuser des projets individuels et collectifs en design. La démarche aboutit à une projection professionnelle axée sur le design de service, intégrant divers champs d'action et évoluant vers de nouvelles pratiques et réflexions de design.

1. Introduction / Gestion
Réalisé dans le cadre du cour de gestion de la formation
Sommaire
DSAA, cette synthèse reprend l’évolution d’une démarche
globale au service du design.
Le DSSA créateur concepteur textile :
Le lycée La Martinière-Diderot est un pôle créatif qui
forme des professionnels reconnus dans le domaine du
design, de l’espace, du grahisme, et du textile/ mode / cos-
tume.
Durant les deux années de formation, nous bénéficions
d’une formation textile conplète : alliant la technique
+ Le bLog (atelier de maille, sérigraphie, tissage...) associée à un bagage
- Un espace de travail intéractif conceptuel (philosophie, économie) et créatif (labo de créa-
- Détails tion, expression plastique).
+ gestion et Design : UN eNJeU CoLLeCTIF Sens de la démarche:
L’enjeu du cour de gestion est de mobiliser les
+ organiser sa veille compétences aquérient dans chaque matière et de les mettre
en relation pour construire notre projet d’entreprise free-
+ Projet DeSIgNeR professionnelle lance; de réunir les savoirs et les confronter. Envisager notre
travail de façon réticulaire.
- Ma personnalité Nous cherchons à organiser nos pratiques, à développer
nos réflexions de projets de design à l’intérieur d’un cadre
- etape 1 : Positionnement numérique, identifié par un blog.
Prospection, Références/Influences
- etape 2 : UN NoUveaU ToURNaNT, rencontres
/veille design.
- Etape 3 Evolution du projet
+ Conclusion

2. Gestion / LE BLOG
UN eSpaCe de travaiL iNteraCtif POURQUOI UN BLOG ?
Au cours de la première année de DSAAT, le processus consiste à
engager une réflexion pour poser les bases de nos projets individuels
En DSSA T, nous avons conscience que toute structure professionnelle a besoin de s’organiser autour
exprimée, scénarisée au moyen d’un blog. La démarche consiste à gé-
d’outils communs, issus des technologies de l’information et de la communication, pour structurer
rer un blog personnel pour définir et argumenter ce projet ; pour être
leurs données, les valoriser et les diffuser, mais aussi pour se rencontrer et communiquer.
en capacité de donner un sens à des concepts théoriques de gestion
(économie, marketing, juridique, comptable...)
Des solutions existent dans l’univers du logiciel libre et ont prouvé leur efficacité.
Un blog, parce que c’est un espace interactif qui permet de dévelop-
Afin de mutualiser des expériences, des compétences ou des projets, de nombreuses entreprises ou
per ses propres savoirs mais aussi d’en construire d’autres en ayant
créateurs freelances fonctionnent en réseau.
recours aux techniques de constructions coopératives et ou collabo-
ratives. On peut construire une démarche de projet, la mettre à jours
L’interactivité est une activité nécessitant la coo- et la partager instantanément puis en avoir des retours (twits, com-
pération de plusieurs êtres ou systèmes, naturels ou mentaires, liens hypertextes...).
artificiels qui agissent en ajustant leur comporte-
ment. Le travail s’inscrit dans une réalité des modes de communication
modernes, ce qui signifie que les travaux intègrent diverses formes de
L’interactivité est souvent associée aux techno- rédaction (textes, image, son et vidéo).
logies permettant des échanges homme-machine
(voir interface homme-machine). Toutefois elle Dans tous les cas le travail s’oriente vers l’objectif principal, la simu-
est présente dans toutes les formes de communi- lation de création d’entreprise. Chaque billet rédigé esr en relation
cation et d’échange où la conduite et le déroule- avec cette démarche. L’intégration de cet espace numérique permet
ment de la situation sont liées à des processus de de développer des compétences autres que disciplinaires :
rétroaction, de collaboration et de coopération - des compétences rédactionnelles
entre les acteurs qui produisent ainsi un contenu, - des compétences organisationnelles, de régulation des informations,
réalisent un objectif, ou plus simplement modi- des publications (mise à jour) et des commentaires
fient et adaptent leur comportement. - des compétences technologiques, informatiques
L’enjeux de ce blog est donc de concilier un espace commun
d’apprentissage qui fédère l’espace classe, l’espace professionnel et
l’espace privé
Cet espace d’apprentissage est conçu comme un espace collabora-
tif de construction de connaissances.

3. LE BLOG / Gestion
Comment s’organise ce blog : En parralèlle, on peut nous laisser des
detaiLS commentaires, et suivre la fréquence
de consultation de nos articles.
Les pages ordonnées par on-
glets et sous-parties (Lexique,
documents de références,
photos...)
Une présentation du blog et de la
démarche de gestion en DSAA
en introduction.
Les articles évolutifs ou billets
d’étonnements, sont rangés par
odre de parution ou sont dispo-
nibles par un système d’«archi-
ves».

4. Gestion / DESIGN ET GESTION
La première étape de notre démarche de projet
de design est un fondamental : la recherche
et l’élaboration d’une défition la plus com-
plète et la plus approfondie possible. J’ai
DESIGN
donc publié un article pour définir le sens du
mot DESIGN et le rôle du DESIGNER en
intégrant toutes les notions apparentées dans
ET un enjeu
stio e
Ge nomi
un LEXIQUE DU DESIGN. collectif
n
stio e
Ec o
Ge nomi
n
GESTION
Ce travail clef pose les bases de notre réflexion,
Eco
de nos champs d’actions et de nos domaines
de compétences.
ign
Des
ign
Le designer est un professionnel dont l’essence Des
ign
du métier est de créer des concepts, des images, Des
des services... et de façon omniprésente avec du ign
Des
droit. Et les réseaux numériques amplifient ce
phénomène.
Avec nos blogs, nous agissons dans un cadre so-
cial qui est régulé par le droit, qui se doit d’être
respecter de tous. Notamment avec l’utilsation
d’images, de vidéos, de citations d’auteurs... De
même lorsque nous publions des images, nos
concepts et nos billets - il est nécessaire de s’in-
terroger sur nos droits, sur le statut juridique
de nos productions.

5. VEILLE CRéA / Gestion
OrGaNiSer Sa veiLLe
Le métier de designer est résolument inscrit Elle s’étend dans différents domaines afin de
dans une économie de l’immatériel, le savoir est couvrir la plus large prospection :
producteur de valeur ajoutée. Il doit être entre-
tenu régulièrement car il n’est jamais pérenne. - la presse papier qui est abondante dans notre
Le travail du designer s’exerce au sein d’un secteur. ( veille dite classique) View in colors, Etapes graphiques, Beaux Art Magasine,
marché, mouvant, évolutif, soumis aux aléas de Art travel, Le journal du textile,
la mondialisation. en tant qu’étudiante il en - avec l’apport considérable des nouvelles Intramuros...
va de même : les savoirs que nous engrangons technologies et notamment d’internet. (veille
sont soumis à des évolutions, des transfor- numérisée) Internet, Blog, Sites, twitt
mations, des changements au cours des deux
années de notre formation. durant de cette - dans la connaissance des pratiques des concur-
année d’étude dans le cour de gestion, j’ai fait rents. (veille concurrentielle, veille commerciale)
le point sur mon organisation et mes stratégies Visite des salons professionnels pour m’informer
de veille, de savoirs sur l’actualité créative, mes des tendances du marché, des nouveautés... Indigo , Maison et objets,
sources d’infrmations. Who’s next ...
-dans les nouveautés technologiques (marques,
La qualité du designer est d’être en capacité brevets, dessins et modèles) du secteur. (veille
de percevoir un ensemble de signaux que nous technologique, veille environnementale)
qualifierons de forts ou de faibles. Signaux qu’il Design September,
pourra être en capacité de transformer en matiè-
res créatives, puis en biens ou en services. Biennale du design St Etienne,
Conférence «Nouvelles technologie»
Être à l’écoute de ces signaux est une compétence
à cultiver. Et la formation d’études supérieures
induit la mise en place d’une statégie de veille
informationnelle.

6. Gestion / PROJECTION PROfESSIONELLE
CRéATION D’UN BUREAU DE DESIGN
Afin de mieux se projetter dans la vie active,
de voir plus loin que nos préocupations
d’étudiant(es), une simulation d’activité de
design (freelance) est construite tout au long Ma PeRSoNNaLITé, MeS INTeNTIoNS
de la formation.
Les billets en sont la trace, le témoignage de
Etant donné l’étendue des champs du design, je
l’élaboration de notre réfléxion personnelle,
ne souhaite pas me limiter à une seule pratique
selon nos préoccupations, compétences,
comme par exemple le dessin textile.
affinités. L’évolution est constante, les projets
Désormais dans une formation supérieure de
murissent et s’affinent dans le temps.
créateur/concepteur après l’obtention d’un di-
plôme de BTS en design textile, mon domaine de
Vu sous un angle de gestion, constamment
compétence s’enrichit encore. Ma spécialisation
relié à des aspects juridiques et budgetaires,
me donne les outils pour la création de tendances,
la demande s’attache à prendre en compte,
de collections, d’identités visuelles et graphiques
détailler, chiffrer les besoins et les investisse-
mais aussi assure ma capacité de conceptualisation
ments de l’activité générée. Autre point im-
de projet. J’apprécie en particulier le travail en
portant, le choix d’un statut... Ce qui a aussi
amont, le travail de réflexion qu’exige tout projet
généré des projets d’interview avec des orga-
de design. Analyser une demande, un besoin,
nismes de .... (Maison des artistes (MAPRA),
jouer d’une stratégie pertinante pour toute créa-
pépinière d’entreprises, portage salariale...)
tion. Je souhaite aussi mettre à profil mes qualités
relationnelles ; expérimenter sur le terrain, me
déplacer pour mieux m’investir, pour collaborer,
pour consulter ...
Je me projette dans une activité mobile, variée
dans les projets créatifs, necessitant une grande
fléxibilité de travail et un réseau de collabora-
teurs. (travail collectif )

7. PROJECTION PROfESSIONELLE / Gestion
PROSPECTION /
Etape 1 : POSITIONNEMENT INfLUENCES / RéféRENCES
Prospection statut juridiques, collecte de documents offi-
Au premier stade de mon cheminement, je me ciels (source Ursaf ) :
suis penchée sur une activité de scénographie, Connaitre les avantages et les inconvéniens de chaque
d’aménagement de l’espace. structures juridiques : l’E.U.R.L, l’entreprise individuelle,
la S.A.S, la S.A.R.L, le statut d’artiste, l’auto-entreprena-
L’élaboration de l’idée de l’activité se précise ria...
au fur et à mesure de ma réflexion et elle
s’étoffe jusqu’a la rédaction d’une proposition Prospections des métiers du design auquel je m’intéresse
formulée (point par point et détaillée. (Pôle emploi):
Cette réfléxion évolutive, sous la forme d’un -fiche Métier designer/décorateur
billet, explique ma démarche globale-design -fiche Métier designer textile / styliste
d’espace scénographié, mes prestations et -fiche Métier Concepteur/Aménagement d’espaces inté-
compétences, le secteur d’intervention, les rieurs
clients, les besoins et investissements, la statut -fiche Métier Designer Industriel
juridique de mon entreprise...
Prospections d’entreprises, d’activité de design Scénogra-
phie, aménagement d’espaces, sensibilité textile :
Piet van Eek, Ana Mir, Krsul + Viederman Architects
PLLC

8. Gestion / PROJECTION PROfESSIONELLE
Etape 2 : UN NOUVEAU TOURNANT
Rencontre / Veille design
L’évolution de mon projet d’activité de design va prendre
un nouveau tournant, petit à petit, avec l’apparition de la
notion de «service», de «design de service» dans le détail
de mes prestations de designer.
Partie d’une proposition de suivi personnalisé, de col- DESIGN DE SERVICE
laborations et de prestations en conseil/consulting, je
suis arrivée logiquement sur une proposition générale de
«service».
DESIGN ThINKING
J’ai ensuite publié un billet, pour définir et détailler le
terme selon différente source, et illustrer avec des exemples DESIGN D’EXPéRIENCE...
de projets, des applications.
Je me suis penchée sur la relation entre le design et le ser- « Issus du milieu du design, les acteurs de cette structure se
vice, également sa relation avec l’ergonomie. proposent de réviser la conception de projets à caractère public à
Puis, dans un deuxième temps, comme pour prolonger ce
travers des méthodes liées au design. »
cheminement, la prospection de cette activité, j’ai eu dans
les mains un ouvrage important regroupant des projets de Il s’agit d’une activité de conception qui organise
design de service, intitulé Design des politiques publiques. des informations et des situations afin d’en augmen-
Ce document édité par la 27ème région correspondait ter l’efficacité, la perception et la qualité.
parfaitement à mes recherches du moment et m’a apporté Le design de service s’applique à une nouvelle
beaucoup de réponces. société où la valeur d’usage a remplacé les valeurs
Mon intérêt à grandi pour ce processus, ce «nouveau de possession. Le rapport à la possession des objets
sens» attribué au design et j’ai engagé une rencontre avec évolue. Le fait de posséder certains objets n’apparaît
les auteur, le responsable du collectif, mr stéphane Vincent plus prioritaire. Ces changements dans les usages
conduisent à repenser la notion de services.
J’ai donc voulu faire évoluer ma démarche de projet : mon il émane un élan plein d’espoir vers de nouvelles
projet professionel s’inscriera dans cette optique de «servi- sociétés possibles et des projets de design et de
ces». création pour les personnes et par les personnes.

9. PROJECTION PROfESSIONELLE / Gestion
Etape 3 : EVOLUTION DU PROJET
DEVELOPPER ET AffINER LE CONCEPT
Mes récents billets sont le résultats direct de cette nouvelle
tournure de projet. Je ne considère plus ce travail comme
seulement une simulation, je trouve de l’intérêt à donner du
sens et du fond pour une proposition nouvelle au design de
service.
La conception du service prend la forme d’un processus
multidisciplinaire, et il est la fusion de plusieurs figures et de
plusieurs compétences (les miennes étant du côté du design
textile).
J’ai concentré ma reflexion sur les possibilités de réunir les
pestations d’un designer de service avec le textile, vu comme
un outil de communication, un savoir faire, une sensibilité à
part entière.
A partir de l’observation des pratiques existantes et voyant
que les « boîtes à outils » des designers cherchent l’inspira-
tion, j’ai élaboré des pistes de réflexion, toujours avec le même
soucis d’approfondir mes idées et d’être la plus compréhen-
sible possible. Dans mon travail actuel, je cherche désormais
à affiner point par point mes concept, mes compétences
requises et les prestations de ce projet d’activité innovant, très
peu développé jusqu’a présent.

10. Gestion / CONCLUSION
CONCLUSION
Pour conclure cette synthèse, je dirais que cette démarche de gestion a enrichi mes méthodes de tra-
vail, mise en place de façon réticulaire et ancrée dans le temps, dans le quotidien.
C’est un travail de longue haleine, qui garde trace de l’évolution de la réflexion pour un projet pro-
fessionel à venir, à la fois mené en design et en gestion. Soit sur le fond (les concepts, les prestations
que l’on propose) et la forme (les moyens pour réaliser son entreprise, juridiquement). ANTICIPER
POUR MIEUX SE PRéPARER.
J’ai pris conscience de l’intérêt des pages intéractives sur ce support blog, outil de communication à
part entière, et dont l’objectif de création d’entreprise m’a permis de me projeter professionnellement
vers une direction que je ne soupçonnais pas. Ce travail de rédaction, d’organisation et de veille m’a
permis de m’ouvrir sur une nouvelle vision de la place design dans le quotidien. Ce processus multi-
disciplinaire est si innovant qu’il m’a permi d’apporter ma réflexion de projets, ma pierre à l’édifice.
Il y a encore à faire, et j’ai aussi conscience que ce travail n’est réellement qu’un début, les prémices
d’une très prochaine aventure professionnelle.
Jessica D’aDHeMaR
Etudiante en DSAA Textile
La Martinière-Diderot

11. / Gestion