French

1. Entrepreneurial mind sets
This programme has been funded with support from the
European Commission
État d'esprit entrepreneurial
Module 3

2. Capacité créative… État d'esprit entrepreneurial
Parmi les jeunes se cachent de potentiels philosophes,
artistes, écrivains, entrepreneurs, artisans et, hommes
ou femmes - des gens qui créeront, constitueront,
porteront traditions culturelles riches et uniques de
l'Europe.

3. Capacité créative… État d'esprit entrepreneurial
Les jeunes ont toujours eu l'esprit d'entreprise
(dans les deux sens du mot), après tout le risque
semble être un mot plus acceptable pour un jeune
que pour une personne plus mature, et certains
jeunes ont mis en place des entreprises brillantes
au moment où leurs collègues commençaient leurs
années universitaires.
En effet, il y a des études de cas bien documentées
sur ces hommes et femmes d'affaires prospères qui
ont commencé leur entreprise très tôt dans leur
vie, et qui continuent sur la route du succès. Ces
histoires font rêver des générations tout comme les
séries de télé-réalité telles que The Apprentice et
Dragons Den, qui invitent les jeunes, dans le
confort de leur propre maison, à créer leur propre
entreprise.

4. Capacité créative… État d'esprit entrepreneurial
Plutôt que de voir l'entrepreneuriat comme un
simple moyen d'être travailleur indépendant, ce
guide est construit sur le postulat que l
‘entrepreneuriat est une compétence transversale
pertinente pour tous les jeunes parce qu'il existe
de nombreuses façons de l'utiliser pour rehausser
leurs objectifs et améliorer leurs compétences
dans la vie de tous les jours.
•Le cadre naturel et l'environnement
d'apprentissage non formel que les organisations
de travail pour la jeunesse proposent d'améliorer
les capacités créatives et innovantes des jeunes en
concordance avec leur style de vie et les aident à
surmonter les obstacles.

5. Développer l'esprit d'entreprise
En développant l'esprit d'entreprise chez les
jeunes, nous allons leur permettre de penser
de façon plus créative et, par conséquent,
d'aborder la résolution de problèmes et le
travail d'équipe d'une manière plus créative.
Ces compétences ont alors un effet direct en
termes d'employabilité future, notamment
sur leur capacité à travailler efficacement
avec les autres et à résoudre les problèmes
dans un environnement de travail ; ces
compétences influencent également leur
capacité à améliorer leur vie personnelle
notamment sur le plan financier et dans le
domaine des relations humaines.

6. Développer l'esprit d'entreprise
Les jeunes devraient être encouragés à
développer la prise de conscience de leurs
propres qualités entrepreneuriales et
d'entreprise, ainsi que leur motivation et
l'autodiscipline. Ils pourront alors appliquer
facilement ces principes dans les différents
contextes de leur vie afin d'atteindre les
résultats souhaités.
Cela pourrait inclure de reconnaître qu'elles
sont, par exemple, des personnes créatives
ou pleines de ressources ; ou des personnes
qui peuvent traduire des idées en actions ;
ou des personnes prêtes à contester les
hypothèses par le biais d'enquêtes et de
recherches.

7. Développer l'esprit d'entreprise
Un état d'esprit entrepreneurial
comprend :
•Des aspects de la personnalité et de
l'identité sociale
•Ambition et objectifs personnels
•Résilience et confiance personnelle
•Autodiscipline et organisation
personnelle
•Compréhension de sa propre motivation
•Capacité à aller au-delà des limites
perçues et des résultats atteints
•Tolérance face à l'incertitude, l'ambiguïté,
le risque et l'échec
•Valeur personnelle : éthique, sociale et
conscience environnementale

8. Comment développer un état d'esprit entrepreneurial
1. Les activités ne doivent pas se concentrer
uniquement sur l'étape de sensibilisation à
l'entreprise, elles doivent viser à développer une
base de connaissances et de compétences qui
concerne les domaines et contextes spécifiques
de la vie d'une jeune personne. Ces activités
peuvent aider les jeunes à développer leur
propre état d'esprit entrepreneurial et à prendre
conscience de leurs intérêts et leurs aspirations
individuelles.
2. Les activités devraient être fondées autour d'un
mode d'apprentissage actif explorant les
problèmes et les opportunités comme des
véhicules pour l'apprentissage actif et la
résolution créative de problèmes ; ceci
permettrait aux jeunes de développer des
compétences génériques dans l'entreprise.

9. Comment développer un état d'esprit entrepreneurial
3. Les simulations d'entreprise peuvent
également être utiles. Les activités sont
souvent en groupe, notamment lorsque les
compétences de travail en équipe sont les
résultats souhaités. L'apprentissage par
l'action et la réflexion occupe une place
majeure.
4. Les entrepreneurs, c'est à dire les
propriétaires d'entreprises locales qui sont en
lien avec les jeunes peuvent apporter une
contribution importante à l'apprentissage de
l'entrepreneuriat. Cela permet de donner vie
au concept de création de nouvelles
entreprises, ainsi que de donner envie aux
adolescents de développer des contacts et
des réseaux personnels.

10. Comment développer un état d'esprit entrepreneurial
5. Certains jeunes qui sont plus expérimentés
dans l'entreprise peuvent offrir un soutien à
leurs collègues grâce à diverses initiatives, par
exemple grâce à l'engagement dans un
processus d'enseignement ou en soutenant
l'évaluation des progrès réalisés par leurs
collègues.
6. Les jeunes travailleurs / animateurs au sein de
votre organisation peuvent également jouer
un rôle important, surtout s'ils ont de
l'expérience en termes d'esprit d'entreprise ou
dans le domaine concerné, et ils peuvent
modéliser l'auto-présentation et les
compétences de communication.

11. Autres exemples :
Participer là l'activité et l'apprentissage entrepreneuriaux :
•Génération d'idées d'entreprise
•Compétitions
•Guide de carrière
•Réseaux de développement social et de développement de carrière
•Évènements en entreprise
•Engagement dans une entreprise
•Activités de résolution de problèmes créatifs inhérents à l'entreprise
•

12. Créativité - trouver l'inspiration
•L'élément créé peut être immatériel (comme une idée, une
théorie scientifique, une composition musicale ou une blague)
ou un objet physique (comme une invention, une œuvre
littéraire ou une peinture).

13. Créativité - trouver l'inspiration
La créativité dans différents contextes ...
La créativité est une partie extrêmement
importante de la vie et prend part à la majorité des
choses que nous accomplissons quotidiennement.
•Elle peut apparaître dans une multitude de
situations allant du travail jusqu'au loisir, de la
représentation artistique (compositions de
musique, art des nouveaux médias) à l'innovation
technologique.

14. Créativité - trouver l'inspiration
La créativité peut apparaître sous différentes
formes...
Artistique / Musicale - de belles peintures,
sculptures, chansons
Écriture créative - nouvelles, histoires courtes,
poèmes
Scientifique - inventions ou remèdes médicaux
On pense souvent que la créativité est centrée sur
l'art. Cela est vrai, mais il est également possible
d'être créatif dans tous les aspects de la vie.
•Nous pouvons tous être créatif si on nous en
donne la possibilité

15. La créativité
c'est :
L'inventivité artistique ou
intellectuelle
La créativité implique
la génération de
nouvelles idées
Donner vie à quelque
chose de nouveau

16. Découvrir les bénéfices de la pensée créative
Bien que le plus souvent associée aux arts, comme la
musique, la peinture ou la conception, la créativité
peut prendre de nombreuses formes différentes et
être mise à profit dans une variété d'emplois et
d'activités aussi divers que le jardinage, la menuiserie
ou les mathématiques.
•Quand quelque chose ne peut pas être résolu par
une approche pratique, la pensée créative peut vous
aider à voir un problème sous un angle positif et à
réussir, grâce à cette nouvelle perspective, à faire ce
que vous voulez. Cela fonctionne aussi bien quand il y
a des règles strictes que quand vous avez carte
blanche ; toutefois, la plupart des résultats créatifs
les plus réussis ont été réalisés par ceux qui ont remis
en question la pensée et les façons de faire établies.
La pensée créative aime le défi.

17. Congratulations
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