LES APPROCHES PEDAGOGIQUES DE LA FORMATION DES ADULTESReine DAGBO
Formation dispensée dans le cadre de la formation des formateurs identifiés par l'alliance Française pour le compte de la SODECOTON. Ce projet vise à l'alphabétisation des coton-culteurs du Nord du Cameroun.
Les Mad Skills peuvent être définies comme des compétences originales, singulières et hors du commun d'un individu, développées via des activités extraprofessionnelles et transposables en entreprise.
Ces compétences dites "folles" peuvent être rapprochées de la notion de talent mais également de génie, qui, historiquement, a été liée à celle de la folie. Elles font également échos à la tendance à l'hybridation des compétences et des expériences de vie extraprofessionnelle débouchant ainsi sur de nouveaux métiers en entreprise comme par exemple ceux de consultant-dessinateur, de maker éducateur ou technopédagogue, de creative technologist ou de celui de patient expert.
Plus globalement, dans un contexte d’archipellisation de la société, du développement du travail à la demande et du travail à distance, de la quête de sens des individus et d’épanouissement au travers d'activités rémunérées et choisies, se développe la figure du slasher, un travailleur cumulant plusieurs activités professionnelles en même temps (pluri-actif).
LES APPROCHES PEDAGOGIQUES DE LA FORMATION DES ADULTESReine DAGBO
Formation dispensée dans le cadre de la formation des formateurs identifiés par l'alliance Française pour le compte de la SODECOTON. Ce projet vise à l'alphabétisation des coton-culteurs du Nord du Cameroun.
Les Mad Skills peuvent être définies comme des compétences originales, singulières et hors du commun d'un individu, développées via des activités extraprofessionnelles et transposables en entreprise.
Ces compétences dites "folles" peuvent être rapprochées de la notion de talent mais également de génie, qui, historiquement, a été liée à celle de la folie. Elles font également échos à la tendance à l'hybridation des compétences et des expériences de vie extraprofessionnelle débouchant ainsi sur de nouveaux métiers en entreprise comme par exemple ceux de consultant-dessinateur, de maker éducateur ou technopédagogue, de creative technologist ou de celui de patient expert.
Plus globalement, dans un contexte d’archipellisation de la société, du développement du travail à la demande et du travail à distance, de la quête de sens des individus et d’épanouissement au travers d'activités rémunérées et choisies, se développe la figure du slasher, un travailleur cumulant plusieurs activités professionnelles en même temps (pluri-actif).
Créée un profil étudiant de qualité sur LinkedInLinkedIn
La création d’un profil de qualité sur LinkedIn est l’un des points auxquels tu dois prêter la plus grande attention. Il s’agit de bien plus que d’un CV traditionnel : ton profil en ligne peut être consulté en continu par des employeurs potentiels à la recherche du candidat idéal. Ces quelques conseils t’aideront à te démarquer et à mettre en avant tes atouts et tes centres d’intérêt.
Ce diaporama a été présenté à la journée Erasmus Plus du 3 octobre 2017 à Lyon, et rappelle des définitions clés des portefeuille de compétences et de ses usages.
Dans un monde ou les entreprises se créent chaque jour de façon permanente, les fiduciaires doivent tout mettre en œuvre pour être rentable, développer une réelle stratégie de marché pour ses clients que ce soit des personnes physiques ou morales.
Pour mieux connaitre leurs rôles dans le développement de l’entreprise, j’ai eu l’occasion d’effectuer un stage au sein d’une fiduciaire « Compte A Jour » à Nador pendant une période allant du 13 juin 2017 au 13 juillet 2017.
ICF Synergie : "Coacher les dirigeants de demain - Le rôle du coaching dans l...ICF Synergie
SLIDEs du Webinaire : "Coacher les dirigeants de demain - Le rôle du coaching dans le développement des compétences 2020 dans ce nouveau monde VUCA" de Louise Cardwell (16 mai 2018) - Coaching - ICF Synergie - L'alliance des coachs francophones
- Facebook (Page) : https://www.facebook.com/ICF.Synergie
- Facebook (Groupe) - SLIDEs : https://www.facebook.com/groups/ICF.Synergie
- LinkedIn (Page) - Q/R : https://www.linkedin.com/company/18018021/
- LinkedIn (Groupe) : https://www.linkedin.com/groups/13552125
- SlideShare : https://www.slideshare.net/ICFSynergie
- SLIDEs : https://www.slideshare.net/ICFSynergie/icf-synergie-coacher-les-dirigeants-de-demain-le-rle-du-coaching-dans-le-dveloppement-des-comptences-2020-dans-ce-nouveau-monde-vuca-de-louise-cardwell-slides
- Youtube : https://www.youtube.com/c/ICFSynergie
- Lien vers le Webinaire : https://youtu.be/YkQglYg1ua4
Présentation de l'impact des technologies numériques sur l'univers de la culture aussi bien au niveau des pratiques des créateurs que de celles des publics ou des intermédiaires.
Créée un profil étudiant de qualité sur LinkedInLinkedIn
La création d’un profil de qualité sur LinkedIn est l’un des points auxquels tu dois prêter la plus grande attention. Il s’agit de bien plus que d’un CV traditionnel : ton profil en ligne peut être consulté en continu par des employeurs potentiels à la recherche du candidat idéal. Ces quelques conseils t’aideront à te démarquer et à mettre en avant tes atouts et tes centres d’intérêt.
Ce diaporama a été présenté à la journée Erasmus Plus du 3 octobre 2017 à Lyon, et rappelle des définitions clés des portefeuille de compétences et de ses usages.
Dans un monde ou les entreprises se créent chaque jour de façon permanente, les fiduciaires doivent tout mettre en œuvre pour être rentable, développer une réelle stratégie de marché pour ses clients que ce soit des personnes physiques ou morales.
Pour mieux connaitre leurs rôles dans le développement de l’entreprise, j’ai eu l’occasion d’effectuer un stage au sein d’une fiduciaire « Compte A Jour » à Nador pendant une période allant du 13 juin 2017 au 13 juillet 2017.
ICF Synergie : "Coacher les dirigeants de demain - Le rôle du coaching dans l...ICF Synergie
SLIDEs du Webinaire : "Coacher les dirigeants de demain - Le rôle du coaching dans le développement des compétences 2020 dans ce nouveau monde VUCA" de Louise Cardwell (16 mai 2018) - Coaching - ICF Synergie - L'alliance des coachs francophones
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Présentation de l'impact des technologies numériques sur l'univers de la culture aussi bien au niveau des pratiques des créateurs que de celles des publics ou des intermédiaires.
Méthodologie OVAR et Intelligence Projective au centre Culturel CandienClémence Bertrand-Jaume
Présentation de Messieurs Jean-Louis Ferrein (@GroupeFerrein) et Patrick Lutgé (ATPIware) lors du petit-déjeuner « intelligence projective et projet d'entreprise» du mardi 11 juin 2013
Comment faire une etude de marche soi meme ?AXIZ eBusiness
Ce document vous présente les outils gratuits utilisables en ligne lors des 3 étapes d'un plan d'étude de marché :
1. Etude documentaire et analyse du marché
2. Analyse concurrentielle et chiffrage des objectifs dont l'objectif du chiffre d'affaires
3. Réalisation d'enquête pour vérifier et valider la faisabilité commerciale du projet
Enfin, vous trouverez des ressources pour rédiger le business plan avant de vous lancer.
Les traces laissées sur les moteurs de recherche, dans les réseaux sociaux, les sites, les blogs... alimentent des bases de connaissances utilisables gratuitement en ligne pour faire une étude de marché.
Apporter les #SoftSkills et la Communication Non Violente #CNV dans les collèges, les lycées et les universités pour semer la paix et la sérénité chez nos enfants. #Education
Introduire les SoftSkills et la Communication Non Violente dans les collèges, lycées et universités pour faire croître la paix en nous et contribuer à un monde meilleur.
Comment faire un audit de culture d'entreprise ?vadequa
La culture d'entreprise joue un rôle essentiel dans l'attraction, la motivation et la fidélisation des salariés. C'est pour cette raison que Vadequa développe et commercialise des outils pour stimuler la performance des entreprises par la mesure, le pilotage et le suivi de leurs cultures et de leurs valeurs.
Pour avancer, il est primordial de se doter d’une culture forte et durable afin que tous les collaborateurs évoluent dans la même direction. Et vous, où serez-vous demain ?
Vivre l’expérience Formation Agile et ses pratiques
Himalys, organisme de formation certifié Qualiopi, trouve ses racines dans la culture agile, le management 3.0 et la psychologie positive.
Une équipe pédagogique vous accompagne tout au long de votre parcours, du recueil des attentes jusqu’à la réalisation, dans un effort continu d’amélioration.
Codir et coaching, la combinaison gagnante pour une meilleure performancedibs-conseil
Garder un CODIR performant demande un subtil équilibre entre compétences et personnalités.
Construire son équipe de direction pour accompagner la mise en œuvre de sa stratégie, n’est jamais simple.
Entre le marteau et l'enclume de l'agilité : le manager par Damien ThouveninGoood!
Comprendre le problème fondamental du manager dans un milieu agile, redéfinir les contours du manager et lui redonner son positionnement fondamental, quelques exemples de dysfonctionnements de management et les solutions apportées pour y répondre.
Depuis la création de LinkPerformance en 2007, notre équipe n'a cessé de se développer. Avec professionnalisme et enthousiasme, nous mettons à votre disposition le savoir-faire de l'ensemble de nos consultants pour réussir les missions de formation, coaching, conseil et teambuilding que vous nous confiez.
Les consultants LinkPerformance disposent d’une expérience entreprise et d’un parcours managérial avéré. L’équipe regroupe une expertise sur de multiples domaines métiers (développement commercial, service client, DSI, formation..) et une maîtrise des différents secteurs de l’entreprise (banque, médias, distribution, nouvelles technologies informatiques...).
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
De l'IA comme plagiat à la rédaction d'une « charte IA » à l'université
Présentation de la méthode ARDI
1. LE CONCEPT ARDI L’apprentissage par l’expérience au service de la performance ARDI signifie oser en langue corse.
2. LE CONCEPT ARDI A A mélioration des performances R par la R éalisation D de D éfis I I nteractifs, innovants
3. LE CONCEPT ARDI ARDI est un concept pédagogique au service de la performance des équipes et des individus . ARDI repose sur le principe que l’expérimentation est un moyen d’accès pour l’apprentissage individuel et collectif et pour l’accès à la performance
4. LE CONCEPT ARDI Les stages ARDI invitent les participants à sortir de leur zone de confort pour s’ouvrir à l’expérience et aux apprentissages, sans entrer dans la zone de panique. Zone de confort Zone d’inconfort Zone de panique
5.
6. LE CONCEPT ARDI Les outils mobilisés sont variés et choisis spécifiquement pour chaque groupe. Ils sont sans risque et accessibles à chaque participant , ce sont : - sports de nature : randonnée, canyon, via-ferrata, voile, … - jeux (stratégie, jeux de rôles) - activités d’expression - ateliers ARDI du CREPS de Corse
7. LE CONCEPT ARDI L’adulte en formation est l’auteur de son expérience : c’est lui qui fixe les limites de son engagement
8. LE CONCEPT ARDI Les activités proposées invitent les participants à l’ engagement . Elles sollicitent les individus au plan physique, psychologique et cognitif et proposent une analyse systématique des situations vécues.
9. LE CONCEPT ARDI Lors des stages ARDI, les situations sont choisies en fonction des objectifs poursuivis et des publics auxquels elles s’adressent. Toutes les activités sont conduites dans le strict respect de la sécurité et de l’intégrité physique et psychologique des participants.
10. ARDI : QUELS OBJECTIFS ? 1. CONSTRUCTION D’EQUIPES 2. CONNAISSANCE ET RECONNAISSANCE DE SOI 3. CONNAISSANCE ET RECONNAISSANCE DES AUTRES 4. AMELIORATION DES PERFORMANCES COLLECTIVES ET INDIVIDUELLES
