Présentation donnée en tant que 'chercheur senior' (sic) lors des journées doctorales de l'école doctorale en sciences de l’information et de la communication belge francophone, organisées au département de communication de l'UCL le 21 mai 2007
Synthèse de l'article de Roland Barthes "Rhéthorique de l'image" sur la publicité Panzani.
Exercices d'application sur le rapport texte-image sur des publicités contemporaines.
The document discusses the history of Australian cinema from its earliest days to the present. It notes that some of the first Australian films were bushranger films in the silent era, which were popular but also banned in some states. It then covers the development of the Australian film industry through milestones like the first talkie and color film. Challenges like American domination of distribution and the decline of cinemas due to television are also discussed. The document highlights periods of growth for Australian film in the 1970s and 1980s and increasing urban and contemporary stories and stars in later decades.
Marc Jacobs is an American fashion designer known for launching his namesake line in 1986. He is creative director of Louis Vuitton and known for blending grunge style with classic looks. Marc Jacobs advertising campaigns are unconventional, using unexpected models and suggestive imagery that focuses more on aesthetics than the clothes.
Synthèse de l'article de Roland Barthes "Rhéthorique de l'image" sur la publicité Panzani.
Exercices d'application sur le rapport texte-image sur des publicités contemporaines.
The document discusses the history of Australian cinema from its earliest days to the present. It notes that some of the first Australian films were bushranger films in the silent era, which were popular but also banned in some states. It then covers the development of the Australian film industry through milestones like the first talkie and color film. Challenges like American domination of distribution and the decline of cinemas due to television are also discussed. The document highlights periods of growth for Australian film in the 1970s and 1980s and increasing urban and contemporary stories and stars in later decades.
Marc Jacobs is an American fashion designer known for launching his namesake line in 1986. He is creative director of Louis Vuitton and known for blending grunge style with classic looks. Marc Jacobs advertising campaigns are unconventional, using unexpected models and suggestive imagery that focuses more on aesthetics than the clothes.
The house of Louis Vuitton is a leader in the fashion industry due to its devotion to traditional craftsmanship paired with innovative avant-garde. Louis Vuitton now excels in the production of ready to wear, shoes, watches and jewelry in addition to the traditional luggage, bags and accessories. Louis Vuitton owns 17 production workshops, an international logistics center, and exclusive shops worldwide.
Louis Vuitton had to change their manufacturing process to keep up with their customer’s needs and expectations and to maintain and compete for market share. Louis Vuitton’s supply chain process was very inefficient and slow. After several changes they created a modern and efficient supply chain. The supply chain changes resulted in an increased availability of their products in their stores around the world, a new and improved distribution center and store strategy.
Keywords: Luxury, Supply Chain, Innovation, Fashion
Kate Spade New York Social Media Marketing NYU Class Final ProjectNydia Russe
Here are 3 content ideas for Kate Spade's Snapchat campaign targeting teens and moms:
1. Ava Philippe and Reese Witherspoon create Snapchat stories using Snapchat filters and props while wearing Kate Spade fashion. They use the hashtag #BeAMomFashionista.
2. Benjamin Seidler creates a series of Instagram story collages with clips from Reese and Ava's movies featuring Kate Spade clothes and accessories.
3. Reese and Ava film short comedic video sketches (user-generated content) based on their real-life mother-daughter moments and share on their Instagram stories with the hashtag #BeAMomFashionista.
Bottega Veneta: general overview and new business platform proposalAlba Romero Villa
Bottega Veneta is an Italian luxury leather goods house founded in 1966 that was purchased by Kering in 2001. It became famous for its unique leather weaving technique and introduced soft, deconstructed handbags. While it almost went bankrupt in the 1990s due to overuse of logos, it has since rebuilt its image based on craftsmanship, quality, exclusivity, and discrete luxury. The document discusses the brand's financial figures, competitors, strengths, weaknesses and provides two potential strategies - expanding existing brand extensions or launching a new outdoor lifestyle-inspired product category.
ANALYSE SÉMIOTIQUE D'UNE AFFICHE PUBLICITAIREMichel GOUGOU
RESUME
Champ qui révèle l’entrelacement entre les sciences du langage et les sciences de
la communication, ce sujet montre la complémentarité de deux domaines. Ici, l’on
fait ressortir par le langage ce que peut faire ressentir une affiche publicitaire.
Cela se fera par l’exploitation des signe contenues dans une affiche publicitaire au
choix afin d’en déterminer ses limites. Ce, en vue de permettre à l’assistance de
cerner la conception publicitaire et mieux cerner le savoir et savoir faire des
Sciences du Langage et de la Communication de l’Université Alassane Ouattara.
Well, I was given an assignment wherein two groups were made and given the same topic to present upon the winning team would get full marks and the losing one gets 50%.... here i give you the best presentation I have ever made in the pressure of getting full marks
This PPT was made to cover for a project in ACCA studies related to Business Awareness. Sharing it here for comments and further use by whomsoever needed. Good Luck!
Les réseaux sociaux modifient les stratégies de marketing et communication de...Anaïs Rivas
Les réseaux sociaux sont des médias, dits de masse, qui permettent de toucher un très grand nombre d’individus. L’enjeu pour les marques de luxe réside dans le paradoxe d’une nécessité de construire leur e-réputation sans compromettre les notions de rêve et d’inaccessibilité qu’elles portent. Ce travail s’intéresse à la marque Dolce & Gabbana afin de comprendre quelles stratégies sont mises en œuvre pour satisfaire ces nouveaux enjeux sur Internet. Dans un premier temps, nous analysons le site web de la marque afin de mettre en lumière son identité, et le message véhiculé, sur plusieurs années. Nous réalisons ensuite un rapport d’e-réputation dans le but de déchiffrer ses forces digitales et de savoir comment elle se place dans le paysage digital des marques de luxe. Cette étape révèle quelles sont les plateformes qui engendrent le plus d’engagement, mais également les mots clés les plus utilisés par les internautes. Enfin, Facebook est un réseau social qui a développé des boutons qui permettent d’appréhender l’engagement des utilisateurs. Afin de connaître la puissance de la page Facebook de la marque Dolce & Gabbana, nous calculons le taux d’engagement de chacune des publications sur une période définie et analysons le contenu de celles qui obtiennent le meilleur score.
Les résultats de ces différentes analyses permettent d’esquisser les raisons d’une présence en ligne de ces marques de luxe.
This document provides recommendations for improving the brand identity, social media presence, and digital strategy of Group D. It suggests communicating the origin of materials and production processes, adapting communication channels to different markets, and making the website more user-friendly. The overall goals are to reinforce the luxury image across platforms, drive traffic to the website, and engage stakeholders through relevant and creative content mixing tradition with freshness.
Le Luxe connait une e-transformation comme tous les secteurs. Focus sur la distribution avec le développement du cross-canal et le développement services web qui ajoutent à l'expérience client luxe.
This document outlines the schedule and content for an introduction to visual culture course. The course will cover topics such as ways of seeing, dominance of images, showing seeing, what is visual culture, art history, art appreciation, connoisseurship and taste, and new ways of seeing. It will examine how images are analyzed in relation to cultural, social, and historical context and how vision is a cultural construction.
Pierre Balmain was founded in 1945 in Paris by Pierre Balmain. It is known for its bold colors, intricate embroidered details, and sharp tailoring inspired by military, retro, and art deco styles. Under current creative director Olivier Rousteing, Balmain targets a young audience and celebrities with exaggerated shoulder pads and sexy silhouettes. While the brand struggles with some finding the designs too trendy, Balmain remains an iconic global luxury house recognized for its heritage and representation through design.
Diagnostic de la marque RAYBAN.
Étude de cas Master 2 Celsa, en formation continue, juin 2011.
Empreinte de marque, échelle de valeur de marque, positionnement systémique, bilan de santé & recommandations stratégiques.
Auteurs: Valérie Graff, Soukeyna Gueye, Yoon-Hee Allez, Adélaïde Magalhaes Alves de Lima
The house of Louis Vuitton is a leader in the fashion industry due to its devotion to traditional craftsmanship paired with innovative avant-garde. Louis Vuitton now excels in the production of ready to wear, shoes, watches and jewelry in addition to the traditional luggage, bags and accessories. Louis Vuitton owns 17 production workshops, an international logistics center, and exclusive shops worldwide.
Louis Vuitton had to change their manufacturing process to keep up with their customer’s needs and expectations and to maintain and compete for market share. Louis Vuitton’s supply chain process was very inefficient and slow. After several changes they created a modern and efficient supply chain. The supply chain changes resulted in an increased availability of their products in their stores around the world, a new and improved distribution center and store strategy.
Keywords: Luxury, Supply Chain, Innovation, Fashion
Kate Spade New York Social Media Marketing NYU Class Final ProjectNydia Russe
Here are 3 content ideas for Kate Spade's Snapchat campaign targeting teens and moms:
1. Ava Philippe and Reese Witherspoon create Snapchat stories using Snapchat filters and props while wearing Kate Spade fashion. They use the hashtag #BeAMomFashionista.
2. Benjamin Seidler creates a series of Instagram story collages with clips from Reese and Ava's movies featuring Kate Spade clothes and accessories.
3. Reese and Ava film short comedic video sketches (user-generated content) based on their real-life mother-daughter moments and share on their Instagram stories with the hashtag #BeAMomFashionista.
Bottega Veneta: general overview and new business platform proposalAlba Romero Villa
Bottega Veneta is an Italian luxury leather goods house founded in 1966 that was purchased by Kering in 2001. It became famous for its unique leather weaving technique and introduced soft, deconstructed handbags. While it almost went bankrupt in the 1990s due to overuse of logos, it has since rebuilt its image based on craftsmanship, quality, exclusivity, and discrete luxury. The document discusses the brand's financial figures, competitors, strengths, weaknesses and provides two potential strategies - expanding existing brand extensions or launching a new outdoor lifestyle-inspired product category.
ANALYSE SÉMIOTIQUE D'UNE AFFICHE PUBLICITAIREMichel GOUGOU
RESUME
Champ qui révèle l’entrelacement entre les sciences du langage et les sciences de
la communication, ce sujet montre la complémentarité de deux domaines. Ici, l’on
fait ressortir par le langage ce que peut faire ressentir une affiche publicitaire.
Cela se fera par l’exploitation des signe contenues dans une affiche publicitaire au
choix afin d’en déterminer ses limites. Ce, en vue de permettre à l’assistance de
cerner la conception publicitaire et mieux cerner le savoir et savoir faire des
Sciences du Langage et de la Communication de l’Université Alassane Ouattara.
Well, I was given an assignment wherein two groups were made and given the same topic to present upon the winning team would get full marks and the losing one gets 50%.... here i give you the best presentation I have ever made in the pressure of getting full marks
This PPT was made to cover for a project in ACCA studies related to Business Awareness. Sharing it here for comments and further use by whomsoever needed. Good Luck!
Les réseaux sociaux modifient les stratégies de marketing et communication de...Anaïs Rivas
Les réseaux sociaux sont des médias, dits de masse, qui permettent de toucher un très grand nombre d’individus. L’enjeu pour les marques de luxe réside dans le paradoxe d’une nécessité de construire leur e-réputation sans compromettre les notions de rêve et d’inaccessibilité qu’elles portent. Ce travail s’intéresse à la marque Dolce & Gabbana afin de comprendre quelles stratégies sont mises en œuvre pour satisfaire ces nouveaux enjeux sur Internet. Dans un premier temps, nous analysons le site web de la marque afin de mettre en lumière son identité, et le message véhiculé, sur plusieurs années. Nous réalisons ensuite un rapport d’e-réputation dans le but de déchiffrer ses forces digitales et de savoir comment elle se place dans le paysage digital des marques de luxe. Cette étape révèle quelles sont les plateformes qui engendrent le plus d’engagement, mais également les mots clés les plus utilisés par les internautes. Enfin, Facebook est un réseau social qui a développé des boutons qui permettent d’appréhender l’engagement des utilisateurs. Afin de connaître la puissance de la page Facebook de la marque Dolce & Gabbana, nous calculons le taux d’engagement de chacune des publications sur une période définie et analysons le contenu de celles qui obtiennent le meilleur score.
Les résultats de ces différentes analyses permettent d’esquisser les raisons d’une présence en ligne de ces marques de luxe.
This document provides recommendations for improving the brand identity, social media presence, and digital strategy of Group D. It suggests communicating the origin of materials and production processes, adapting communication channels to different markets, and making the website more user-friendly. The overall goals are to reinforce the luxury image across platforms, drive traffic to the website, and engage stakeholders through relevant and creative content mixing tradition with freshness.
Le Luxe connait une e-transformation comme tous les secteurs. Focus sur la distribution avec le développement du cross-canal et le développement services web qui ajoutent à l'expérience client luxe.
This document outlines the schedule and content for an introduction to visual culture course. The course will cover topics such as ways of seeing, dominance of images, showing seeing, what is visual culture, art history, art appreciation, connoisseurship and taste, and new ways of seeing. It will examine how images are analyzed in relation to cultural, social, and historical context and how vision is a cultural construction.
Pierre Balmain was founded in 1945 in Paris by Pierre Balmain. It is known for its bold colors, intricate embroidered details, and sharp tailoring inspired by military, retro, and art deco styles. Under current creative director Olivier Rousteing, Balmain targets a young audience and celebrities with exaggerated shoulder pads and sexy silhouettes. While the brand struggles with some finding the designs too trendy, Balmain remains an iconic global luxury house recognized for its heritage and representation through design.
Diagnostic de la marque RAYBAN.
Étude de cas Master 2 Celsa, en formation continue, juin 2011.
Empreinte de marque, échelle de valeur de marque, positionnement systémique, bilan de santé & recommandations stratégiques.
Auteurs: Valérie Graff, Soukeyna Gueye, Yoon-Hee Allez, Adélaïde Magalhaes Alves de Lima
Vladimir Propp established 31 character types and events that commonly occur in fairy tales. He identified 7 broad character types including the Hero, the Helper who aids the Hero, the Villain who opposes the Hero, the False Hero who claims to be the real hero, the Donor who gifts the Hero something magical, the Dispatcher who sends the Hero on a mission, and the Princess who is often the Hero's reward. Examples that demonstrate these character types are provided for the stories of The Lion King and Cinderella.
Behavioral approaches explain the initiation, maintenance, and relapse of addictive behaviors like smoking through social learning theory, classical conditioning, and operant conditioning. Initiation may occur through observation of others being rewarded for the behavior and imitating it. Maintenance happens as environmental cues become associated with the rewarding effects of the behavior. Relapse can be caused by conditioning—the desire for positive reinforcement or avoidance of negative withdrawal symptoms. Role models significantly impact others' decisions around substance use. [/SUMMARY]
Jean Piaget was a Swiss psychologist who developed a theory of cognitive development in children. He proposed that children progress through four distinct stages as they interact with their environment: sensorimotor, preoperational, concrete operational, and formal operational. During each stage, children demonstrate new intellectual abilities and ways of thinking as their cognitive abilities become more complex. Piaget's theory of cognitive development was highly influential and laid the foundation for constructivist theories of learning.
A presentation of the life and works of Russian narrative theorist Vladimir Propp, outlining his ideas on basic narrative structure and character profiling in narrative.
This document discusses language testing and contrastive analysis. It covers the advantages and disadvantages of essay tests versus objective tests, and different types of language tests. It also discusses contrastive analysis, which is a branch of applied linguistics that examines the differences between a learner's native language and the target language. Contrastive analysis claims that language errors result from interference from the native tongue. The document provides examples of how differences in structures like articles, tenses and adjectives between Arabic and English could lead to errors for Arabic learners of English. Criticism of contrastive analysis is also mentioned.
The document discusses biological, cognitive, and learning approaches to explaining addiction initiation, maintenance, and relapse. It focuses on applying these approaches to smoking and gambling addictions. Specifically, it discusses how the cognitive approach views addiction as stemming from dysfunctional beliefs and faulty thought processes. Addicts are seen as having impaired control over their actions due to cognitive biases and a preference for immediate rewards over future consequences. Various studies are described showing how cognitive factors like attitudes, norms, and intentions can predict smoking initiation in adolescents. The cognitive processing model also explains how addictive behaviors become automatic over time, maintaining the addiction. Cognitive biases are discussed as distorting rational decision making in gamblers and fueling relapse.
Si certains cas ne peuvent figurer dans ces 50 premiers cas de IONIS Brand Culture (ils sont heureusement plus de cinquante), on ne peut les ignorer tant ils représentent le cœur des métiers. Quelle que soit la technique, la nature de l’entreprise ou de la marque, la hauteur du budget, toute réussite repose sur une idée forte. Or, il ne s’agit pas seulement d’une idée originale, créative ou spectaculaire. La fameuse « Idée Forte » dépasse largement de telles exigences. Et il ne s’agit surtout pas de limiter la quête à la seule idée publicitaire.
Ces slides ont été réalisés dans le cadre du projet IONIS Brand Culture. Pour découvrir l'intégralité des cas étudiés, rendez-vous sur : www.ionisbrandculture.com.
Marque phare et leader des eaux plates en France, dont la culture de l’eau à boire en bouteille est très importante, Evian a particulièrement bien assumé la transition de la bouteille en plastique à la bouteille en verre. En effet, la marque a su se servir du verre de sa bouteille comme un vecteur de communication et de vente afin de promouvoir ses valeurs. Dans l’univers des boissons « c’est le flacon qui fait l’ivresse ».
Produit pourtant difficile à valoriser, de par son apparence incolore et inodore, Evian a profité du conditionnement de l’eau pour créer une série collector devenue objet de convoitise. Après avoir utilisé pendant plusieurs années la série « Goutte d’eau », la marque a su s’approprier les codes du luxe et de la mode en proposant des habillages créés par de grands couturiers.
Ainsi, par l’utilisation du design et d’une démarche événementielle, par une logique de rendez-vous annuels, par la gestion d’une certaine rareté, la marque a su exploiter, au profit de son image, l’un de ses éléments essentiels : sa bouteille elle-même.
Ce cas instructif démontre les mérites et les avantages de la simplicité mais également la complexité pour l’obtenir, la rendre performante et l’installer durablement. Quand on sait le nombre de messages que reçoit chaque jour un individu (médias, réseaux sociaux, emails sms, messages personnels, courriers…), comment se distinguer sinon par une différence forte et immédiatement remarquable. Or plus le message est complexe, visant une multiplicité d’objectifs et intégrant une diversité de contraintes, plus les buts seront difficiles à atteindre.
Il suffit de se mémoriser les campagnes qui vous touchent, qu’elles soient publicitaires, relationnelles, commerciales ou interactives. Toutes reposent sur une « trilogie » qui puise sa force dans la simplicité : un ressenti réel et immédiat, une idée et un message clair qu’on comprend vite, un souvenir fort, durable, créateur d’envie, d’action ou simplement de complicité, de connivence, de valorisation.
Depuis sa création, Leroy Merlin a eu pour objectif de se positionner comme le généraliste de la maison, du gros travaux aux accessoires. À travers ces larges campagne à 360°, Leroy Merlin créé des interactions et des synergies entre les canaux afin d’affirmer son ADN auprès du grand public : son expertise de l’habitat. Le distributeur a donc su se positionner comme le guide et l’accompagnateur de la décoration intérieure.Mais il est allé encore plus loin et a su ainsi trouver une place à part, fondée sur la proximité et la confiance avec ses publics.
Grâce au programme « Du côté de chez vous » (et d’autres actions) la marque propose du « brand content », ne délivrant pas seulement les messages habituels des distributeurs, mais un véritable contenu indépendant de l’achat et ne se résumant plus à la dimension produit.
Depuis plus de 50 ans, Amnesty dénonce publiquement des situations inhumaines, inacceptables et cherche à résoudre cette problématique par des campagnes « dérangeantes » sur des sujets graves.
Amnesty International est une organisation non gouvernementale défendant les droits de l’homme dont la notoriété est mondiale. Elle utilise des moyens on et off line mis à sa disposition et profite des nouvelles technologies pour communiquer sans frontière. Elle est reconnue de tous et possède un indice de confiance de la part du grand public très important.
Cependant, cette notoriété n’a été possible que par des campagnes de communication choc, impactantes et marquant les esprits. En effet, dans un contexte d’hyper médiatisation, le message ne suffit plus, même s’il est porteur de sens et de valeurs. De plus, en favorisant une stratégie de communication plus événementielle que classique, l’association a démultiplié son influence.
Robert Lado was influential in the development of SLA theory and methods. He studied how language transfer affects foreign language learning. Specifically, he hypothesized that aspects of a foreign language similar to one's native language will be easier to learn, while differences will be more difficult. This contrastive analysis hypothesis informed the Audiolingual method and focus on minimal pairs.
Cartes cognitives informatisées : le couteau suisse de la pédagogieRéseau Pro Santé
Revue "L'institulien" n°07 SNIFMK - Novembre 2015
Trois auteurs se sont intéressés à ces deux grandes formes de cartes mentales que sont les cartes heuristiques et les cartes conceptuelles. Le plus ancien est le psychologue constructiviste américain Aussubel dans les années 60 qui a élaboré la théorie de « l’apprentissage verbal signifiant ». Cette théorie tente d’expliquer le mécanisme d’apprentissage de l’individu et pose les éléments suivants :
> L’individu a une structure cognitive organisée ;
Apprendre nécessite « un ancrage » à celle-ci, à un élément en place ;
> Le matériel « ancrable » doit être un matériel signifiant ;
> Matériel signifiant + dispositions favorables = apprentissage significatif et non mécaniste ;
> La nécessité d’avoir des connaissances antérieures et d’être motivé.
Dans les années 70, Novak a développé le concept de cartographie tandis que Buzan a développé le mind mapping ou carte heuristique. Examinons tout d’abord les cartes heuristiques.
Les cartes heuristiques
Tony Buzan définit les cartes heuristiques ou mind mapping de la manière suivante : « le mind mapping est un outil mental holis tique visuel et graphique qui peut s’appliquer à toutes les fonctions cognitives, en particu lier la mémoire, la créativité, l’apprentissage et toutes formes de pensée 2 ». Cette définition nous montre déjà la richesse que recèle ce type de carte pour l’apprenant. (...)
http://www.reseauprosante.fr/
Présentation à la journée d'étude "La narratologie et les nouvelles dimensions sociales des récits", Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS), Paris, 1 et 2 février 2010.
MATALLIOTAKI, E., (2009). Phylogenèse et psychogenèse de l’écrit : l’utilisa...eirinimatalliotaki
Cet article se propose d’examiner les relations entre écriture et cognition à partir des travaux en anthropologie cognitive (Goody et Olson essentiellement). Les conditions de l’émergence des nouvelles fonctions de l’esprit humain par rapport à la production et à l’utilisation de systèmes graphiques sont discutées. On en tire les caractéristiques particulières de l’écrit et de son utilisation, les possibilités cognitives immédiates qui en dérivent ainsi que les conséquences cognitives à long terme. Nous examinons aussi les aspects théoriques sur l’écrit en tant que représentation graphique dans une procédure de psychogénése. Nous explorons le lien qui existe entre psychogenèse et phylogenèse de l’écrit. Ensuite nous examinons empiriquement les conditions et les possibilités de l’utilisation fonctionnelle que les jeunes enfants peuvent faire des représentations graphiques pour la résolution de problèmes en mathématiques.
Tout en marquant la spécificité de chacune de ces deux approches quant à l’abord du psychisme humain, le conférencier tentera, entre autres à l’aide d’une analogie simple et d’une méthode originale d’analyse de discours, de montrer ceci :
À l’encontre des positions dogmatiques (assorties de rejet mutuel) émanant des camps retranchés d’inconditionnels partisans, il existe des passerelles et des possibilités de coopération fructueuse entre neurosciences et psychanalyse.
Une condition essentielle pour ce dialogue est que soit redéfini ce qui n’aurait jamais dû cesser de les inspirer : la démarche scientifique, considérée à la fois
– dans ses variantes adaptées aux sciences de la nature et aux sciences humaines,
– dans son souci de démonstration et de réfutation en ce qui concerne aussi bien le cas particulier que la loi générale.
Les mots sont comme des peaux sensibles enveloppant les idées que l’on se fait des objets de la réalité, afin de pouvoir s’en saisir pour interagir avec eux dans toutes les dimensions de l’espace et du temps, passé et futur. Portés par une langue, mis en forme (information) et organisés par une grammaire, ils permettent en effet au verbe (logos) d’exercer sa fonction de raison qui structure la pensée, en remontant le temps pour resusciter le passé, ou en se projetant dans l’avenir pour concevoir des futurs possibles...
Un modèle matriciel pour le développement d'une littératie critique aux média...Thibault Philippette
Par Thibault Philippette et Pierre Fastrez, GReMS, UCLouvain
(Sherbrooke, Canada, 15-16 mai 2017)
Les médias numériques connectés ont considérablement étendu les moyens d’accès à l’information, de contact, de création, d’expression et de partage. Ces opportunités requièrent pour leurs usagers des aptitudes à appréhender les « systèmes de croyance » et les relations de pouvoir s’établissant dans les pratiques numériques. Ces aptitudes de jugement et de réflexivité critiques font partie de la littératie médiatique, définie comme les compétences nécessaires aux individus pour évoluer de manière critique, créative, autonome et socialisée dans leur environnement médiatique.
Notre communication explore l’utilité d’un modèle théorique matriciel des compétences en littératie médiatique pour la définition d’une éducation sociocritique aux médias numériques. Ce modèle offre aux éducateurs un cadre pour la conception de dispositifs pédagogiques visant à déconstruire les systèmes de représentation des médias numériques, et à exposer la façon dont s’articulent leurs spécificités techniques, leurs propriétés sémiotiques et informationnelles et leurs contextes sociaux de production, diffusion et usages.
la communication émotionelle De l’expérience de la communication non verbale ...Geoffrey Dorne
le laboratoire IDN de l’EnsadLab
Sous l’influence d’évolutions technologiques convergentes (migration de l’internet vers la mobilité et haut débit/connexion permanente, traçabilité d’activités, nouvelles modalités/nouveaux canaux de communication, flux organiques, liens sociaux, localisation sociale, radars sociaux, interfaces tangibles), l’identité numérique mobile connait une mutation profonde et rapide.
La structure tacite ou explicite, les flux, les patterns émergents et les représentations qui qualifient cette identité sont à définir pour adresser une dynamique sociale plus complexe, et de nouvelles
typologies d’usages qui restent à codifier afin de rendre cette nouvelle dynamique riche et désirable.
Amar Lakel - Patrimonialisation numérique et avenir digital du document.Amar LAKEL, PhD
Les humanités numériques sont la rencontre entre la numérisation des traces de l’activité humaine et la démarche scientifique des SHS. Si le digital turn est une révolution sociétale, la pratique du chercheur ne peut échapper aux enjeux majeurs d’une innovation radicale de ses pratiques. Dans le cadre de cette master class, Amar LAKEL s’est interrogé sur la capacité d’innovation du chercheur en SHS qu’il distingue de ses capacités de professionnel de la recherche. Il enjoint alors la recherche à réussir une série d’épreuves pour réussir son entrer dans le XXIe siècle.
Vous trouverez la présentation video ici : https://youtu.be/YHj953Yb95w
Et l’article sur lequel se fonde cette présentation dans la revue Etudes digitales N°6 : https://www.researchgate.net/publication/332671854_Recherches_digitales_et_production_des_donnees_bouleversement_des_agencements_pour_le_chercheur_en_SIC
Des Espaces-Temps pour la Formation et l'Apprentissage : Réflexions à la lumi...Marcel Lebrun
Conférence donnée le 17 septembre 2012 à l'Institut Libre Marie Haps de Bruxelles (Haute Ecole Léonard de Vinci, Pôle Louvain) par Marcel Lebrun (Université catholique de Louvain à Louvain-la-Neuve) à titre de leçon inaugurale pour la Rentrée Académique 2012-2013
Vers de nouveaux maîtres de l’hyperdocumentationFADBEN
[Olivier LE DEUFF - MCF SIC. Labo. Mica. Univ. Bordeaux Montaigne]
La maîtrise de l’information est devenue une expression désuète, tant maîtriser devient illusoire face à une complexité informationnelle et technique. Néanmoins, cette maîtrise doit s’incarner dans la figure de nouveaux maîtres et de nouveaux processus de transmissions des savoirs et des compétences. Il ne s’agit pas de concevoir le maître comme seul dépositaire du savoir qui dispenserait progressivement ce qu’il sait à ces élèves ou étudiants. Même si certains aspects de la fonction magistrale ne sont pas à rejeter, car ils demeurent toujours importants du fait de pouvoir incarner une forme de confiance et une maturité à laquelle l’élève peut se fier, il est évident que les nouveaux maîtres se doivent d’incarner d’autres fonctions. On peut en citer plusieurs comme celle de guide, de tuteur, de conseiller, capable d’intervenir et d’assumer une forme de présence dans une multitude d’environnements présentiels comme numériques, notamment en prenant davantage en compte les pratiques domestiques et quotidiennes des élèves tant la première relation à la documentation, est de plus en plus la documentation de soi. Désormais, on a de plus en plus besoin de maîtres d’armes numériques, et il convient que les professeurs documentalistes en fassent partie, aussi bien grâce à la formation initiale que continue. Car ces maîtres dont nous avons besoin, ce sont ceux qui possèdent une certaine mesure, tout d’abord d’eux-mêmes, mais aussi des choses et notamment des choses numériques, bref une raison digitale et non pas simplement numérique car c’est celle de l’homme dans sa relation à la machine. Cette raison digitale, c’est celle de l’alliance du corps et de l’esprit, mais c’est aussi ce doigt qui montre la voie, cette indexation des connaissances, dont l’index est passé des manuscrits à notre lien hypertexte. Le maître d’armes est celui qui ramène l’histoire face à la tyrannie du présent et de l’instantané, face aux logiques de solutions en temps réel, des algorithmes et des big data qui mettraient la science hors-jeu. Car les «nouveaux mètres» sont déjà à l’œuvre. Les métries de nos existences et de nos actions deviennent des éléments clefs de la nouvelle économie. Or plus nous produisons des données et de métadonnées, plus nous avons à l’inverse besoin de nos capacités d’analyse, si ce n’est désormais que l’analyse documentaire ne fait que se complexifier face à l’infiniment petit documentaire (données, métadonnées) ainsi que face à l’infiniment grand documentaire (big data). C’est bien à ces différentes formes documentaires, infradocumentaires et megadocumentaires auxquelles il s’agit de former désormais. Le rôle des maîtres est toujours instituant, il s’agit de former à une culture de l’information citoyenne en essayant de former des hommes bien documentés, en défendant et en essayant de poursuivre l’axe de l’indexation des connaissances, face à celui de l'indexation des existences.
« Le discours et les choses. Matières technolangagières dans les environnements numériques », conférence au Colloque interdisciplinaire doctorant-e-s & jeunes chercheurs-ses Donnees hybrides et contextualisation des corpus. nouvelles approches, Universités SPC, 24 mai 2014
How is Information Literacy related to Social Competences in the WorkplacePierre Fastrez
Collard, A., De Smedt, T., Fastrez, P., Ligurgo, V., Philippette, T. (2016) How is Information Literacy related to Social Competences in the Workplace. Presented at ECIL 2016: 4th European Conference on Information Literacy. Prague (CZ), 10-13 October 2016
Presentation given at the "Media Literacy for all" European Conference organized by the Belgian CSEM at the European Parliament, Brussels, December 3rd, 2010 (theme of the session: What media skills are necessary for active citizenship?)
Présentation donnée à la table ronde "pratiques, cultures médiatiques, quels enjeux pour la formation?" du Colloque"Eduquer aux (nouveaux) médias, ça s’apprend ?", à Strasbourg le 16 novembre 2010 (org. CLEMI / CDIUFM)
La compétence médiatique: du concept à la mesurePierre Fastrez
Présentation donnée avec Thierry De Smedt et Thibault Philippette au séminaire de recherche de l'Institut Langage & Communication(UCLouvain), le 17 mai 2010
Evaluating Media Literacy as Competences: What can we agree on?Pierre Fastrez
Slides from a presentation given at EuroMeduc (Second European congress on media literacy - Italy, Bellaria, 21-24 October 2009). This is the 'full version'; my actual presentation had to be trimmed down to 2/3 of the slides.
A Model of the Role of Conceptual Metaphors in Hypermedia ComprehensionPierre Fastrez
Slides from a presentation co-authored with Anne-Sophie Collard, given at CICOM'2009 (Communication, Cognition and Media: Communication Sciences International Congress - Catholic University of Portugal, Braga, Portugal - September 23-25, 2009)
Attitude spectatorielle et action dans les jeux vidéoPierre Fastrez
Présentation donnée avec Baptiste Campion lors du colloque "La pensée iconique: pour une approche cognitive de la lecture des images", organisé au département de communication de l'UCL le 11 avril 2008
à l’occasion de l’accession à l’éméritat du professeur Jean-Pierre Meunier
A Longitudinal Perspective on the Relationship between Hypermedia Structure...Pierre Fastrez
1) The study examined how the structure of an educational hypermedia system called HyperDoc influenced learners' comprehension of its content over multiple sessions.
2) Participants used one of two versions of HyperDoc, which had the same information but different structural organizations, over 4 sessions of browsing and note-taking.
3) Analysis found the overall structure of participants' summaries did not significantly change to match the version of HyperDoc they used, and remained stable over time as their expertise grew.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Sémiotique cognitive et technologies de l'information
1. Sémiotique cognitive et technologies de l’information Pierre FASTREZ Groupe de Recherche en Médiation des Savoirs - UCL
2. Plan de l’exposé La sémiotique cognitive Fondements: Sémantique cognitive et Théorie de la cognition distribuée Contexte: Médiation des savoirs et TIC Concepts: Compréhension, Cohérence, Structure image-schématique Intégration conceptuelle, ancres matérielles L’étude de l’usage des TIC Les technologies de l’intelligence Hypermédias et construction de connaissances Découverte d’un domaine de connaissances Acquisition d’expertise 2
3. La sémiotique cognitive Comment l’être humain construit du sens en manipulant des représentations…
4. La sémiotique cognitive: définition Regain d'intérêt pour les aspects cognitifs des processus communicationnels depuis une vingtaine d'années. Au sein de cette tendance, naissance de la sémiotique cognitive. Discipline à la croisée de la sémiotique et des sciences cognitives Etude des relations entre, d’une part, les systèmes sémiotiques articulés dans différents types de dispositifs (symbolique externe) et, d’autre part, les représentations mentales et les processus cognitifs présidant à leur élaboration (symbolique interne). Ancienne question de la relation entre pensée et langage, extrapolée à d'autres formes sémiotiques que le langage naturel. 4
5. La sémiotique cognitive: fondements Sous le chapeau du paradigme de la cognition incarnée (embodied cognition) et de l'expérientialisme Alimentée par deux courants de recherche principaux Sémantique et linguistique cognitive Théorie de la cognition distribuée 5
6. La sémiotique cognitive: fondements Sémantique (et linguistique) cognitive: De la sémantique à la sémantique cognitive: "les représentations mentales ne sont pas des transcriptions symboliques, qui auraient à leur tour besoin d’être interprétées, mais sont elles-mêmes des interprétations : la construction d’une représentation, c’est la compréhension d’un énoncé." (Marconi) Recherches sur la métaphore (Lakoff & Johnson), l’analogie (Gentner et. al), l’intégration conceptuelle (Fauconnier & Turner) Grammaire cognitive (Langacker) 6
7. La sémiotique cognitive: fondements Théorie de la cognition distribuée Changement de l'unité d'analyse: la cognition n'est pas limitée à ce qui se passe dans la tête d'un individu. Un système cognitif se compose: d'individus et des relations sociales les unissant d'artefacts informationnels Définition d'un système en termes fonctionnels: quelles sont les agents et les ressources qui y jouent un rôle pour mener à bien l'activité cognitive en cours Slogans: « La cognition est un phénomène culturel » « L'esprit n'est pas dans le cerveau, c'est le cerveau qui est dans l'esprit » 7
8. La sémiotique cognitive: fondements Théorie de la cognition distribuée: phénomènes intéressants du point de vue de la sémiotique cognitive: Rôle des artéfacts informationnels dans la réalisation d'une tâche cognitive donnée Va-et-vient de l'attention entre représentation et chose représentée Utilisation des propriétés formelles de la représentation pour comprendre le référent / résoudre un problème le concernant 8
9. La sémiotique cognitive: fondements Sémantique cognitive: Comment les êtres humains construisent du sens (en élaborant des représentations mentales). Cognition distribuée Comment utilisent leur corps et environnement matériel, social et culturel pour mener à bien des tâches cognitives, analysables en termes de manipulation de représentations. Sémiotique cognitive Comment les êtres humains construisent du sens en manipulant et transformant des représentations mentales et matérielles. 9
10. Spécification contextuelle Médiation des savoirs Effets des dispositifs de communication des connaissances sur leurs processus de réception Effets des processus de production sur ces dispositifs Etude des TIC Question centrale: Quel rôle jouent les spécificités techno-sémiotiques des TIC utilisées à des fins éducatives dans le processus d’acquisition de connaissances qu’elles sont censées soutenir? 10
11. Compréhension, cohérence, structure Compréhension = Construction de représentations cohérentes Perception d’une structure Structure = enchevêtrement d’image-schémas Image-schéma = “A schema consists of a small number of parts and relations, by virtue of which it can structure indefinitely many perceptions, images, and events. In sum, image schemata operate at a level of mental organization that falls between abstract propositional structures, on the one side, and particular concrete images, on the other. “The view I am proposing is this : in order for us to have meaningful, connected experiences that we can comprehend and reason about, there must be pattern and order to our actions, perceptions, and conceptions. “A schema is a recurrent pattern, shape, and regularity in, or of, these ongoing ordering activities. These patterns emerge as meaningful structures for us chiefly at the level of our bodily movements through space, our manipulation of objects, and our perceptual interactions.” (Johnson 1987, p. 29) 11
13. Théorie de l’intégration conceptuelle Notion de base: l'espace mental comme unité cognitive Intégration conceptuelle: combinaison du contenu de plusieurs espaces mentaux en un espace mixte, ayant une structure émergente propre. Un réseau d'intégration conceptuelle se construit en trois étapes: Composition Completion Elaboration 13
15. Théorie de l’intégration conceptuelle Dimension intéressante du point de vue de la sémiotique cognitive: Offre un cadre d'analyse pour les situations où un individu comprend un objet en combinant des propriétés de celui-ci et de sa représentation Exemple: navigation hypertextuelle Extension des thèses initiales de la théorie pour y inclure des espaces matériels / sémiotiques (« ancres matérielles ») 15
16. Ancres matérielles pour intégration conceptuelle Principe: association de structures conceptuelles à des structures matérielles. Ancrematérielle = espaced’entréedontune part de la structure matérielleestprojetéedans un blend. Satisfait une contrainte propre au raisonnement humain: le besoin de stabilité des modèles conceptuels qui le soutiennent. 16
17. Ancres matérielles pour intégration conceptuelle Exemples: la file comme moyen de se rappeler un ordre de passage la méthode des loci Application dans le cadre de la sémiotique cognitive: comment les propriétés matérielles et formelles d’une représentation peuvent soutenir un raisonnement sur le référent de celle-ci. 17
18. L’étude des usages des TIC … ou de l’influence des propriétés formelles du support sémiotique sur le travail d’interprétation et de compréhension mis en œuvre par son utilisateur
19. Usages des TIC pour l’éducation (TICE) Intérêt pour les technologies de l'information et de la communication, conçues comme des technologies de l'intelligence (Levy) NB: La technologie n'amplifie pas les capacités cognitives, elle reformule la tâche comme un problème différent, requérant des capacités cognitives différentes ou organisées différemment. Comment les propriétés techno-sémiotiques d'un dispositif multimédia interactif modulent son activité d'utilisation et influent sur la façon dont leurs utilisateurs construisent des connaissances concernant les contenus qu'il présentent en le manipulant. Rôle que jouent les modèles du dispositif manipulé élaborés par les utilisateurs dans ce processus d'influence. 19
20. Hypermédias et apprentissage Une technologie en particulier: les hypermédias Question: influence de la structure formelle des hypermédia éducatifs sur l'organisation des connaissances acquises Hypothèse validée dans le cadre de ma thèse de doctorat Influence de la hiérarchisation des informations Influence de la contextualisation des informations On s'attardera plutôt ici sur le modèle (sémio-cognitif) permettant d'expliquer cette influence Analyses en cours concernant l’évolution de cette influence avec le développement d’une expertise dans le domaine du contenu présenté. 20
22. Deux illustrations Rappel: compréhension = élaboration de représentations mentales structurées donc cohérentes Dans le contexte étudié, l’élaboration de représentations propres au contenu de l’hypermédia se fonde sur des facteurs sémantiques sur des facteurs rhétoriques sur des facteurs formels et interfaciaux Par défaut de structure pré-existante dans le domaine du contenu concerné permettant de cadrer les informations nouvelles, l’utilisateur se repose sur des indices propres au format de présentation. 22
34. Extrait #2: « (…) l’arborescence était assez claire, mais il y a tellement de liens, des hyperliens que, à partir du moment que l’on clique sur un ou deux, on ne peut jamais revenir que… au lien précédent mais pas à l’autre. Et alors… bon, puis qu’on ne sait plus se repérer dans l’arborescence, on se perd un peu dans, dans la hiérarchie des idées. » 24 Espace générique Entités Relations Input 2 Input 1 Idée A Idée B Idée C Idée D Idée E Blend
35. Perspective longitudinale Cette influence se maintient-elle à mesure que l’utilisateur développe une expertise dans le domaine des contenus présentés? Hypothèse: non, l’enrichissement de la structure conceptuelle propre au domaine doit limiter le besoin de l’utilisateur de se reposer sur des indices propres à la forme du support. Données longitudinales collectées cette année. Variables: structure formelle, niveau de compétence informatique (mesuré au départ), degré d’expertise croissant Analyses en cours… 25