Utilisation gamifiée de plateformes
d’apprentissage
Claroline Connect
Forum des pédagogies ludiques
Lundi 23 novembre 2015
 Comment bénéficier de la pédagogie par le jeu?
 Comment utiliser un LMS de manière ludique?
 Sélectionner un défi…
 …...
Comment bénéficier de la pédagogie par le jeu ?
1. en utilisant des serious games existants
2. en détournant des jeux pure...
Gameplay
http://www.gamified.co.uk/user-types/
• Socialisers are motivated by interaction with
others,
• Free Spirits are ...
Gameplay
« Comme une machine à sous, le jeu récompense
des actions et en punit d’autres, c’est comme ça
que nous apprenons...
Gameplay
Tom Chatfield: 7 ways video games engage the brain:
https://www.youtube.com/watch?v=KyamsZXXF2w
Gameplay
35 mécaniques de jeux:
http://www.epicwinblog.net/2013/10/the-35-
gamification-mechanics-toolkit.html
Autre gameplay
Autre modèle de Gameplay:
http://www.theknowledgeguru.com/learning-
game-design-series-part-4-game-elements...
Comment ludifier processus?
– Objectifs
– Règles
– Récompenses
– Progression
– Etc.
Utilisation gamifiée de plateformes d’apprentissage
Le jeu des 35 pour sélectionner un défi
Créateur de plateforme
Jeu de rôle
« Vous êtes une équipe de 5 responsables du département
création de LMS »
Mission
« Int...
Claroline Connect
Exercices
Parcours
pédagogique
s
Collecticiel
Evaluation
par les
pairs
Badges
Portfolio Scoring
Story
Te...
Formateurs
Mission
Choisir une fonctionnalité présentée précédemment et imaginer
une façon concrète de l’utiliser afin de ...
info@digitalwallonia.be
twitter.com/digitalwallonia
facebook.com/digitalwallonia
Agence du Numérique
Avenue Prince de Lièg...
Consortium Claroline
www.claroline.net
Société de service
www.claroline.com
Laurent Gruber
Laurent.gruber@claroline.com
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Gamification LMS

299 vues

Publié le

Gamification LMS: Claroline Connect

Publié dans : Formation
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
299
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
2
Actions
Partages
0
Téléchargements
3
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive
  • Pq?

    Isomorphisme = péda active = jeux thiagi

    Sondage: et vous jouez-vous? À quoi jouez-vous? Quels sont les jeux (vidéo ou pas) que vous appréciez?
  • Gameplay et typologie de gamers/joueurs
  • Récurrence – récompense – composante aléatoire – frustration
  • Interface
    Univers graphique
    Objectifs/But
    Gameplay
    Feedback/rewards/badging
    Progression
  • Puis complexififier / mixer …

    Tous objectifs, processus, problème peut être gamifier/ludifier, càd traduit en jeu, en processus ludique => mais ne pas tout gamifier (principe de variété), faire les chose simplement (keep it simple) et tjs tester avant

    Décrire l’Ex de Dan Steer: http://dansteer.wordpress.com/2012/09/16/experimenting-with-gamification-at-the-dinner-table/

  • Objectif simple, claire et concis(pas trop ambitieux)
    Identifier une règle de jeu (voire une association mais en privilégiant la simplicité)
  • Gamification LMS

    1. 1. Utilisation gamifiée de plateformes d’apprentissage Claroline Connect Forum des pédagogies ludiques Lundi 23 novembre 2015
    2. 2.  Comment bénéficier de la pédagogie par le jeu?  Comment utiliser un LMS de manière ludique?  Sélectionner un défi…  … et le relever  Divers: badging, scoring, quizz…  Ex: https://delicious.com/awtbe/quizz,jeu Menu
    3. 3. Comment bénéficier de la pédagogie par le jeu ? 1. en utilisant des serious games existants 2. en détournant des jeux purement ludiques à des fins éducatives (Serious gaming), 3. en prenant en main des outils auteurs pour – adapter des jeux existants – développer des jeux sur mesure 4. en gamifiant soi-même certains processus, objectifs, problèmes...
    4. 4. Gameplay http://www.gamified.co.uk/user-types/ • Socialisers are motivated by interaction with others, • Free Spirits are motivated by autonomy. They want to create and explore. • Achievers are motivated by mastery. They want to improve themselves. • Philanthropists are motivated by meaning. They want to improve life. • Players are motivated by rewards. • Disruptors are motivated by change.
    5. 5. Gameplay « Comme une machine à sous, le jeu récompense des actions et en punit d’autres, c’est comme ça que nous apprenons. (…) S’il est prévisible, il devient ennuyeux, il faut donc utiliser un taux d’éléments aléatoires sous la forme d’un calendrier. Ils garderont les gens qui y répondent de manière positive plus longtemps. Grâce à cela, les récompenses fusent, et leur imprévisibilité conduit à une envie plus persistante de jouer. »
    6. 6. Gameplay Tom Chatfield: 7 ways video games engage the brain: https://www.youtube.com/watch?v=KyamsZXXF2w
    7. 7. Gameplay 35 mécaniques de jeux: http://www.epicwinblog.net/2013/10/the-35- gamification-mechanics-toolkit.html
    8. 8. Autre gameplay Autre modèle de Gameplay: http://www.theknowledgeguru.com/learning- game-design-series-part-4-game-elements/ Plus d’infos: – https://delicious.com/awtbe/gameplay – https://delicious.com/awtbe/gamification,mét hode
    9. 9. Comment ludifier processus? – Objectifs – Règles – Récompenses – Progression – Etc.
    10. 10. Utilisation gamifiée de plateformes d’apprentissage Le jeu des 35 pour sélectionner un défi
    11. 11. Créateur de plateforme Jeu de rôle « Vous êtes une équipe de 5 responsables du département création de LMS » Mission « Introduire des possibilités de gamification dans le LMS » Objectif 1. Choisir 3 fonctionnalités à ajouter au LMS 2. Résumer la mise en œuvre de chacune de ces fonctionnalités
    12. 12. Claroline Connect Exercices Parcours pédagogique s Collecticiel Evaluation par les pairs Badges Portfolio Scoring Story Telling Flash Cards
    13. 13. Formateurs Mission Choisir une fonctionnalité présentée précédemment et imaginer une façon concrète de l’utiliser afin de ludifier une formation
    14. 14. info@digitalwallonia.be twitter.com/digitalwallonia facebook.com/digitalwallonia Agence du Numérique Avenue Prince de Liège 133 | 5000 Namur +32 (0)81 778080 Pascal Balancier | @elearningawt Pascal.balancier@aei.be www.linkedin.com/in/pascalbalancier
    15. 15. Consortium Claroline www.claroline.net Société de service www.claroline.com Laurent Gruber Laurent.gruber@claroline.com

    ×