Session LAB: Destination vie active

1. Direction de
l’innovation
et de la RSE
1
lelab@pole-emploi.fr
http://www.lelab.pole-emploi.fr/

2. Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2
MERCURE 1/3
Besoins des entreprises (2 types)
1) Ressources humaines :
- Les compétences (en quantité et en qualité) :
besoin d’être rassuré sur les compétences réelles
(savoir faire et savoir être) du candidat.
- La motivation
- L’adaptation / Agilité des métiers et des outils :
 Apprendre en continu
 Prioriser
- Besoin d’être accompagné dans la définition
des besoins
- Fidéliser son personnel
- Etre sécurisé sur l’absence de freins
périphériques
- Recruter un salarié capable de prendre des
initiatives.
2) RSE (responsabilité sociétale et
environnementale) :
- Etre responsable dans écosystème
- Transfert de la création d’emploi vers
les PME  revitalisation (les grandes
entreprises détruisant des emplois)
- Valoriser sa filière et les métiers
- Organiser une collaboration entre
tous les acteurs
Levier  penser sur 1 territoire dans le
cadre d’une approche systèmique

3. Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2
MERCURE 2/3
Déficit d’activation des dispositifs existants
Constat :
 une trop grande multiplicité des dispositifs existants
 Les acteurs ne se connaissent pas (organisation en silo) au mieux, au pire ils sont en
concurrence
Les leviers :
- Personnalisation / ancrer l’humain  structurer le parrainage dès le collège (cf. AREI =
allocation pour faciliter le parrainage par le versement d’une allocation d’une bourse et
l’attribution d’un parrain)
Objectif : 1 repère / 1 souplesse dans la mise en œuvre
- Organisation des données existantes via le BIG DATA
- Le développement de l’alternance comme vecteur d’adaptation
Les freins :
- Les grands groupes raisonnent en ETP (1 apprenti = 1 ETP équivalent temps plein,)
- Le manque de fiabilité des jeunes
- Beaucoup de réglementations ==< principe de précaution limitant

4. Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2
MERCURE 3/3
Conclusion
Avoir une
APPROCHE SYSTEMIQUE
permettant une
VISION HOLISTIQUE
évitant de ce fait 1 dérive clanique et oligarchique

5. Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2

6. Communication
Système informatique
Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2
MARS 1/2
Education nationale
Etudiants / Enfants
Pôle emploi

7. Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2
MARS 2/2
Vision
d’avenir
Outil
informatique
collectif
Mon marché du
travail (application
MMT) – éducation
nationale à dispo
des étudiants
Changer les
mentalités
(ouverture
d’esprit) faciliter
les échanges
PE/EN)
Community
manager PE
+ service
com sur nos
réussites
Changer l’image du
conseiller (pas l’échec)
 en accompagnant
Communication
Système d’information
Education nationale :
- Uniformité, découpage
territorial  travail
collaboratif
- Portes ouvertes étudiants /
employeurs
- Former les profs à
l’orientation
- Indépendance dans la
stratégie
Etudiants / Enfants :
- Mise en place d’un
réseau du collaborateurs
PE et EN (listing ?
Forum ? Référent ?)
Pôle emploi :
- Conseiller
(PE/Education nationale)
: référent – lien entre PE
et EN)

8. Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2
SATURNE (besoins étudiants) 1/1
Où trouver des
informations ? Où
avoir les infos ?
Pour s’informer
Avoir une
proposition épurée
(trop de choix)
Autoroute avec
des indications
Bouche à oreille
Méconnaissance
des structures
d’accompagnement
On est noyé
Communication
Mise à disposition des
conventions de stage Professeurs qui vont
au-delà de leur
enseignement 
personne « directe »
Que l’on parle de nous
(envies…) et pas de notre
bulletin scolaire
Que l’on donne de
l’importance et des
qualités à toutes les
filières
CIO (conseillers
d’orientation) qui vient
vers nous (rôle « je suis
là »)
« Vente » d’école
(chiffres…)
Stabilité
Souplesse (service
civique, stages
obligatoires)
Avoir une chance quand on
n’a pas d’expérience
Mettre les pieds en
entreprise (seul le stage de
3ème fait référence) Attentes cohérentes de
la part des employeurs
(job d’été…)Connaître les besoins
des recruteursRetours
Quota de jeunes dans
l’entreprise
Entreprise
Investissement des
employeurs pendant les
stages
Efficacité
« que ça aille
vite »
Découragement
Besoin soutien /
écoute De voir le bout du
tunnel
Parents

9. Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2
JUPITER (besoins étudiants) 1/4
Un RDV avec un
conseiller / un
professionnel / un
externe à l’école
sur les points
marquants du
parcours (sortie de
stage, fin d’année,
tournant étude /
carrière) pour
conforter dans
son choix
Avoir des
conseillers
accessibles
et de
proximité
Journée témoignage
Echange / partage
avec des anciens
élèves (besoin d’être
rassuré)
Avoir un tuteur à partir
du collège (neutre –
externe collège)
Moins de vacances
scolaires pour
développer le soutien
scolaire !

10. Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2
JUPITER (besoins étudiants) 2/4
Plus d’une
semaine pour
stage 3ème
Plus de facilité à avoir des
stages dans le domaine qui
nous intéresse (manque
d’un réseau entreprise)
Des stages libres tout
au long des années
pour les personnes
volontaires
Stage à l’étranger
J’aimerai faire
plusieurs
stages pour
choisir où
travailler
Engager les entreprises
Label « entreprise co-
responsable » (éviterait
les faux stages)
Besoin de
reconnaissance dans le
stage réalisé
Besoin de partenariat
entreprise
Besoin :
- d’être accueilli / Intégré
- D’avoir des objectifs
(on fait faire des
choses – stage 3ème)

11. Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2
JUPITER (besoins étudiants) 3/4
Test d’aptitudes /
Test personnalité
Plus de sorties
pédagogiques (musée,
cinéma,…)
En 3ème apprendre à
écrire une lettre de
motivation / un CV
Livret
d’accompagnement
Apprendre à
réaliser un
entretient
(simuler (pour
stage, école,
boulot,…)
Objectifs à atteindre (pas
que des notes)
Avoir +
Un feedback / un
retour (le digital ne
suffit pas)
Besoin d’être rassuré

12. Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2
JUPITER (besoins étudiants) 4/4
Respect et
accompagnement
(quelque soit le métier
souhaité)
Limiter les
indemnités
chômage pour les
moins de 25 ans
Besoin d’être
soutenu
Besoin d’être pris
au sérieux et de
considérer tout
corps de métier
(ex : artistique)
J’aimerais avoir des
aides à la mobilité
(transport, permis,…)

13. Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2

14. Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2
PLUTON (besoins institutions) 1/6
Collaboration
plus étroite avec
les universités
(TRE)
Analyse du
marché de
l’emploi
Connaissance
du marché du
travail
Les représentation de
l’entreprise ? Règles,
codes, procédures,
valeurs, Qui est qui ?
Qui fait quoi ?
Les outils : planning,
fiche de poste
Droits et devoirs
Contrats
L’engagement,
la confidentialité,
les conventions
Les acteurs de
l’entreprise
Besoins en
recrutement
Veille /
prospective
Liens avec les
branches
professionnelles
Pôle emploi doit
exprimer ses
attentes à
l’éducation
nationale
Métiers
émergents

15. Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2
PLUTON (besoins institutions) 2/6
Uniformisation
des outils des
dispositifs
Faciliter les
réseaux inter-
étudiants
Diplômés
Coordination
d’actions
Cartographie
Connaissance des
dispositifs
Rencontre des
institutions Outil commun
Articulation
entre acteur
Outil de
rassemblement
des initiatives
Organisation
commune
(que fait PE,
que fait
l’éducation
nationale ?
Identification
des
personnes
ressources
Les « passeurs »
facilitateurs
Think tank : principe de
réflexion commune
« comment préparer
les jeunes
d’aujourd’hui à ce que
sera l’entreprise de
demain »

16. Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2
PLUTON (besoins institutions) 3/6
Améliorer nos
images
Matcher les
compétences
acquises à travers
ses études et les
compétences
attendues par les
entreprises
Laisser émerger
la créativité des
personnels
Référentiels
communs
Evaluation
des
dispositifs
Savoir arrêter
ce qui ne
marche pas
(avant de
mettre un
dispositif de
plus)
Forme de l’échange.
Place du débat pour
lever les appréhensions
et préjugés véritables ?
 Rencontre
 débat

17. Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2
PLUTON (besoins institutions) 4/6
MRS
Recrutement par
simulation pour
l’éducation
nationale ?
Intervenant de
professionnel de
l’insertion dans le milieu
scolaire
Lien avec
les parents
Cours
d’orientation
professionnelle
à l’école

18. Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2
PLUTON (besoins institutions) 5/6
Faire évoluer
l’offre de
formation
Créer des
MOOC
autour de la
recherche
de stage et
de
l’alternance
SAV Post-
diplôme
Créer un certificat
attestant de la
préparation des
jeunes au marché de
l’emploi
Création des
outils /
méthodologie de
recherche
Au plus tôt :
prendre les
devants
Pour les
stages
travailler avec
pôle emploi
Pôle emploi
doit
intervenir
auprès des
enseignants
(encadrants)
1 point
d’entrée des
sites ?
Traduire l’offre de
formation en
compétences

19. Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2
PLUTON (besoins institutions) 6/6
Une réaction
Préparation
entretien
Travail sur les
savoirs-être
Prendre soin de la
motivation (gestion du
stress, communication
non verbale,…)
Objectifs communs
éducation nationale /
entreprise
Aide à la
rédaction de
CV
BA/BA des
attentes des
entreprises
Changement d’échelle
Mettre les
jeunes au cœur
de notre prise de
décision
Les jeunes /
entreprises au
cœur des
instances

20. Le jeune au
cœur du
dispositif
Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2
PLUTON (besoins institutions) 6/6
TRE
(Technique de
recherche
d’emploi)
Orientation
Référentiel
commun des
compétences
Connaissance
de l’entreprise
Mise en
commun +
GPS

21. 21
Temps #3 : Restitution que nous manque-t-il aujourd’hui ? 2/2
Vous restituez la synthèse de l’atelier en plénière