Support 1/6 de la formation CNFPT à Saint Jean de Monts en février 2015 : Les ressources numériques en ligne pour les bibliothécaires : Connaitre les pratiques numériques par Bruno Méraut
Support 1/6 de la formation CNFPT à Saint Jean de Monts en février 2015 : Les ressources numériques en ligne pour les bibliothécaires : Connaitre les pratiques numériques par Bruno Méraut
Inscrire une politique numérique dans un projet d'établissementBruno Méraut
Inscrire une politique numérique dans un projet d'établissement pour les bibliothèques
Direction des Bibliothèques de Vendée
La Roche sur Yon, février 2015
Bruno Méraut
Les ressources numériques en ligne pour les bibliothécaires : Connaitre les p...Bruno Méraut
Support 1/6 de la formation CNFPT à Saint Jean de Monts en février 2015 : Les ressources numériques en ligne pour les bibliothécaires : Connaitre les pratiques numériques par Bruno Méraut
Connaitre les pratiques numériques et l'offre culturelle sur InternetBruno Méraut
Connaitre les pratiques numériques et l'offre culturelle sur Internet
Direction des Bibliothèques de Vendée
La Roche sur Yon, février 2015
Bruno Méraut
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Inscrire une politique numérique dans un projet d'établissementBruno Méraut
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Direction des Bibliothèques de Vendée
La Roche sur Yon, février 2015
Bruno Méraut
Les ressources numériques en ligne pour les bibliothécaires : Connaitre les p...Bruno Méraut
Support 1/6 de la formation CNFPT à Saint Jean de Monts en février 2015 : Les ressources numériques en ligne pour les bibliothécaires : Connaitre les pratiques numériques par Bruno Méraut
Connaitre les pratiques numériques et l'offre culturelle sur InternetBruno Méraut
Connaitre les pratiques numériques et l'offre culturelle sur Internet
Direction des Bibliothèques de Vendée
La Roche sur Yon, février 2015
Bruno Méraut
Gestion de contenu et éditorial sur Intranet et Internet ∞ Formation des usagers ∞ Gestion de collections ∞ Définition de la politique documentaire ∞ Administration d’un logiciel documentaire ∞ Veille sectorielle, informationnelle et documentaire ∞ Médiation numérique ∞ Community management ∞ Maîtrise des fonctions avancées des outils de recherche sur le web
Lorient - jeudi 10 mai 2012
Médiathèque François Mitterrand
Education et apprentissage
tout au long de la vie
à l’ère du numérique
La logithèque de Lorient
[MAJ NOV.2016] Bibliothèques et environnement numérique : De nouvelles formes...Thomas Gomez de Mercado
Présentation pour le DU assistant bibliothécaire, MEDIAT Rhônes Alpes, 2016/2017.
(Ceci est le support que j'ai créé pour mes premières expérience d'enseignement, n'hésitez pas à me faire part de vos remarques. Merci !)
Bibliographie en ligne : https://lc.cx/ozkk
Mémoire professionnel CNAM 2013 - Comment définir une politique de valorisati...Amelie Vernusset
La médiathèque du Centre National de la Danse a fait le choix de développer une bibliothèque numérique pour valoriser ses collections issues principalement de fonds d’archives. Ce mémoire replace ce projet dans son contexte en proposant d’étudier les types de fonds concernés et leurs traitements, les enjeux actuels de cette valorisation et les organismes concernés par la même problématique. Dans un deuxième temps, l’auteur présente la méthodologie développée lors de son stage pour amorcer le projet. Celle-ci se base sur la sélection puis l’analyse de portails de collections culturelles numériques et une proposition de cahier des charges fonctionnel. Enfin, le mémoire ouvre des perspectives en étudiant quel pourrait être l’apport de la convergence des données, grâce au web de données, pour mieux valoriser les collections du Centre National de la Danse. La réflexion part des atouts du travail déjà existant et étudie les problématiques à résoudre. L’auteur présente ce qu’est le web de données, puis à partir d’exemples de projets actuellement en cours dans le monde de la culture et utilisant des technologies du web de données, elle propose un exemple d’application pour la future bibliothèque numérique du CND.
Atelier d'information et de prévention autour du numérique par Bruno Méraut, formateur conseil, à l'école privée Notre Dame à Mouchamps en janvier 2015.
Diaporama élaboré à partir des questions préparées par les élèves 2 jours avant.
Support enrichi de la formation jeux vidéos et animation jeunesse du 04/11/2014 par Bruno Méraut du Cybercentre Centre Mauges à Beaupréau pour la DDCS 49
Gestion de contenu et éditorial sur Intranet et Internet ∞ Formation des usagers ∞ Gestion de collections ∞ Définition de la politique documentaire ∞ Administration d’un logiciel documentaire ∞ Veille sectorielle, informationnelle et documentaire ∞ Médiation numérique ∞ Community management ∞ Maîtrise des fonctions avancées des outils de recherche sur le web
Lorient - jeudi 10 mai 2012
Médiathèque François Mitterrand
Education et apprentissage
tout au long de la vie
à l’ère du numérique
La logithèque de Lorient
[MAJ NOV.2016] Bibliothèques et environnement numérique : De nouvelles formes...Thomas Gomez de Mercado
Présentation pour le DU assistant bibliothécaire, MEDIAT Rhônes Alpes, 2016/2017.
(Ceci est le support que j'ai créé pour mes premières expérience d'enseignement, n'hésitez pas à me faire part de vos remarques. Merci !)
Bibliographie en ligne : https://lc.cx/ozkk
Mémoire professionnel CNAM 2013 - Comment définir une politique de valorisati...Amelie Vernusset
La médiathèque du Centre National de la Danse a fait le choix de développer une bibliothèque numérique pour valoriser ses collections issues principalement de fonds d’archives. Ce mémoire replace ce projet dans son contexte en proposant d’étudier les types de fonds concernés et leurs traitements, les enjeux actuels de cette valorisation et les organismes concernés par la même problématique. Dans un deuxième temps, l’auteur présente la méthodologie développée lors de son stage pour amorcer le projet. Celle-ci se base sur la sélection puis l’analyse de portails de collections culturelles numériques et une proposition de cahier des charges fonctionnel. Enfin, le mémoire ouvre des perspectives en étudiant quel pourrait être l’apport de la convergence des données, grâce au web de données, pour mieux valoriser les collections du Centre National de la Danse. La réflexion part des atouts du travail déjà existant et étudie les problématiques à résoudre. L’auteur présente ce qu’est le web de données, puis à partir d’exemples de projets actuellement en cours dans le monde de la culture et utilisant des technologies du web de données, elle propose un exemple d’application pour la future bibliothèque numérique du CND.
Atelier d'information et de prévention autour du numérique par Bruno Méraut, formateur conseil, à l'école privée Notre Dame à Mouchamps en janvier 2015.
Diaporama élaboré à partir des questions préparées par les élèves 2 jours avant.
Support enrichi de la formation jeux vidéos et animation jeunesse du 04/11/2014 par Bruno Méraut du Cybercentre Centre Mauges à Beaupréau pour la DDCS 49
Atelier d'information et de prévention autour du numérique par Bruno Méraut, formateur conseil, à l'école privée Notre Dame à Mouchamps en janvier 2015.
Diaporama élaboré à partir des questions préparées par les élèves 2 jours avant.
Atelier d'information et de prévention autour du numérique par Bruno Méraut, formateur conseil, à l'école privée Notre Dame à Mouchamps en janvier 2015.
Diaporama élaboré à partir des questions préparées par les élèves 2 jours avant.
Fiche projet charte de développement numériqueBruno Méraut
Fiche projet pour élaborer une charte de développement numérique au sein des bibliothèques
Direction des Bibliothèques de Vendée
La Roche sur Yon, février 2015
Bruno Méraut
Fiche projet animation médiation numériqueBruno Méraut
Fiche projet pour élaborer des animations de médiation numérique au sein des bibliothèques.
Direction des Bibliothèques de Vendée
La Roche sur Yon, février 2015
Bruno Méraut
El documento presenta definiciones breves de varios términos como disciplina, sinceridad, meta, lealtad, valor, justicia y obediencia. Explica que la disciplina se refiere a la instrucción sistemática de estudiantes y que a menudo tiene una connotación negativa debido al uso de castigo. Define la sinceridad como un valor que debemos vivir para tener amigos y ser dignos de confianza. Explica que el prefijo "meta" significa sobre la propia categoría y que los metadatos son datos sobre otros datos.
Este documento resume doce textos publicados por Pluma Builista en la sección de opinión del periódico IED Miguel Angel Builes entre enero y junio de 2011. Los textos fueron publicados en diferentes fechas cada mes, con el primero apareciendo el 20 de enero de 2011 y el último el 4 de junio de 2011. El quinto texto fue publicado el 16 de marzo como una nota de agradecimiento.
Presentació a agències de viatges de Girona i rodalies sobre el parc temàtic francès Futuroscope situat a Poitiers. Ubicació, novetats, com reservar. Informació sobre Parc Astérix i Museu de Cera de París (Musée Grévin).
Para mejorar los procesos educativos y de investigación en historia, se necesita adoptar nuevas actitudes y métodos participativos que generen aprendizajes significativos y una apropiación del conocimiento histórico. La enseñanza de la historia debe promover una integración entre la investigación, la escuela y la comunidad, permitiendo que los estudiantes desarrollen una conciencia crítica de su entorno en lugar de ver la historia como datos aislados.
Este documento describe diferentes tipos de filtros de agua y sistemas de purificación que pueden usarse en embarcaciones. Explica que la tecnología de osmosis inversa ahora permite purificar el agua de mar a bordo de barcos. También describe filtros de agua potable, filtros de cerámica, y sistemas modulares de purificación por ósmosis inversa para barcos de pesca y navíos comerciales.
El documento habla sobre el proyecto Gung-Ho, el cual se basa en el concepto de "trabajo en equipo" y "entusiasmo". Describe las características de cuatro animales - el pingüino, el pavo real, el león y el águila - que sirven como ejemplo de cualidades exitosas como la disciplina, el liderazgo y la renovación.
Formation ayant eu lieu les jeudi 26 et vendredi 27 mars 2015 à la Gaité Lyrique à Paris avec Catherine Di Sciullo, responsable du centre de ressources de la Gaîté lyrique. Plus d'infos sur http://gaite-lyrique.net/gaite-formations
Cette formation alternait entre notions théoriques et pratiques avec des temps où les stagiaires ont pu réaliser des outils à mettre en place dès le retour dans leurs établissements : carte heuristique d'analyse de l'existant, plan d'atelier numérique, tests d'applications...
La formation abordait des questions comme la médiation numérique, communication, l’organisation des services numériques, exemples de ressources numériques, veille sur les applications, la mise en place d'ateliers pratiques en fonction des besoins et des publics.
Retours d'expériences sur les expérimentations ludiques en bibliothèques univ...Guillemette Trognot
Le 20/03/2017 l'ABF Midi-Pyrénées organisait une journée d'études intitulée « Faites vos jeux ! Pratiques ludiques en bibliothèques », à laquelle nous étions convié Gilles Morinière de la BUPMC (collègue de Myriam Gorsse) et moi-même
Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...Guillemette Trognot
Présentation réalisée par Myriam Gorsse (BUPMC) et Guillemette Trognot (BMC INSA Lyon) dans le cadre d'un stage de formation continue à l'ENSSIB : "Jouer en bibliothèque", proposé par Julien Devriendt, Médiathèque Aragon de Choisy-le-Roi
Présentation proposée aux enseignants de la Faculté des sciences religieuses de l'Université Saint-Joseph de Beyrouth dans le cadre de la formation continue et de la gestion des travaux personnels contrôlés. Mai 2010.
Intervention "Outils numériques et espaces physiques : enjeux de la médiation numérique, les outils web pour valoriser les fonds physiques" du 20 mai 2015 à la Cinémathèque Française à Paris pour Images en Bibliothèques.
2014-10 [E]-T III : Les pratiques numériques des jeunesBruno Méraut
Support enrichi de la présentation du 23 octobre 2014 : Conférence [E]-T III au centre social Ginette Leroux - Les pratiques numériques des jeunes par Bruno Méraut
2014 06 réseaux sociaux et Maison Familiale RuraleBruno Méraut
Support de l'intervention de l'animateur du Cybercentre du Centre Mauges à la MFR de Jallais le 1er juillet 2014 portant sur la bonne gestion des réseaux sociaux par les élèves et par l'institution.
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
1. Les ressources numériques en
ligne
pour les bibliothécaires 4/6 :
Valoriser les contenus
numériques en bibliothèque par la
médiation
Exemples
Saint Jean de Monts
CNFPT- février 2015
Bruno Méraut
2. Ateliers de découverte des
outils numériques
• S’approprier les supports : La médiation
ne peut se faire que si vous manipulez
vous-même l’outil, le maîtrisez et êtes
convaincu de son intérêt
• Trouver des ressources
• Mettre en place des échanges de
pratiques
• Savoir s’entourer : Rechercher des
bénévoles ou des partenaires
• Établir un programme
Les Ressources Numériques en Ligne -
Saint Jean de Monts - CNFPT - 02-
03/2015 - Bruno Méraut
3. Déroulement type d’un atelier
de médiation
• Rappel du thème de l’atelier (support, logiciel,
pratique…), historique, définition, contexte, pourquoi
cet atelier ?
• Évaluation des attentes de chacun par un tour de
table
• Présentation de l’objet : possibilités, fonctionnement
• Faire pratiquer les usagers en direct
• Ne pas faire, mais faire faire : l’objectif est
l’autonomie
• Exercices pratiques
• Favoriser l’échange, la prise de paroles
• Questions réponsesLes Ressources Numériques en Ligne -
Saint Jean de Monts - CNFPT - 02-
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4. Réseaux et média sociaux en
bibliothèque : faire vivre son
espace sur Internet
• Facile et gratuit à mettre en œuvre
• Alimenter régulièrement en contenu
• Communiquer sur ce support et via ce
support
• Inviter ses usagers à réagir
• La Bibliothèque Vaclav Havel
Les Ressources Numériques en Ligne -
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5. Animer un blog
• Techniquement simple à mettre en œuvre
et avec peu de moyens financiers
• Mettre en avant des contenus choisis
• Faire valoriser ses collections par les
usagers, les inviter à alimenter en contenu
• Bibliothèque Municipale de Lyon
• Créer des blogs thématiques
• Demande de l’investissement et de la
persévéranceLes Ressources Numériques en Ligne -
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6. Animer autour des jeux vidéo
• Des serious games
• Du rétro gaming avec les archives
d’Internet
• Un groupe Facebook : jeux vidéo en
bibliothèque
• Organiser des tournois, des
évènements, des débats
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7. Rendre ses usagers créateurs
d’œuvres culturelles:
1. Photo :
• Créer ses coloriages (Effets -> Artistiques -> Croquis
au crayon
• Pixel art
• Création et retouche photo (remakes d’affiches ou
photo devinette)
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9. Rendre ses usagers créateurs
d’œuvres culturelles:
2. Vidéo :
• Stop motion
• Films suédés
• Création ou reportage
• Vine : tous vidéastes
• Avec Movie Maker sur PC
• Avec Movie Studio sur Androïd
• Pitivi ou KdenLive sur Linux
• Ateliers à partir de 6 ans
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10. Rendre ses usagers créateurs
d’œuvres culturelles:
3. Audio :
• Participer ou créer une web radio
• Créer des podcasts, des monos ou
sagas MP3 (Javras, Netophonix)
• Audacity sur PC
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11. Rendre ses usagers créateurs
d’œuvres culturelles:
4. Jeux vidéo :
• Créer des jeux vidéos avec 001 game
creator ou Scratch
• Recréer l’espace avec Minecraft
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12. Géocaching en bibliothèque :
chasse au trésor transmédia
• The Litterature Race
• Chasse aux trésors avec indices
sonores, visuels, QR Codes, prétextes
à un contenu éducatif au sein de la
bibliothèque
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13. Mouvement Maker : la
fabrication numérique au
service des bibliothèques
• Imprimante 3D, découpe laser, objets
connectés, Arduino et Raspberry Pi
• «Qu’est ce qu’un fablab en bibliothèque
? » par Julien Devredt
• Un groupe Facebook : Fablab,
Makerspace … en bibliothèque
• Pirate Box : partager les cultures libres
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14. Heure du conte numérique et
ateliers créatifs
• Article : « Quand le bibliothécaire devient
applithécaire »
• Article: « Ateliers créatifs et tablettes
multimédias »
• Le groupe Facebook « Tablettes en
bibliothèques »
• Le support d’Hervé Champion « Tablettes
tactiles en bibliothèque »
• Des guides d’applis pour enfants : la souris
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15. Mais aussi :
• Faire réfléchir avec des dingbats
• Organiser des débats (IRL, live ou
forums)
• Festivals (préparer la programmation
?)
• Profiter des phénomènes sociaux
• Revue de presse …
• … Tout reste à imaginerLes Ressources Numériques en Ligne -
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16. Établir une stratégie de
communication
• Communiquer ses actions, ateliers,
productions
• À la presse
• Partager sur vos réseaux et blogs
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17. Effectuer une veille
• @profnumerique
• @jeanlucraymond : le compte à suivre
• Net Public le site référence de
l’animation multimédia et de la
médiation numérique
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18. Le mot du jour :
Benchmarking
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