SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  25
1 min. de silence pour les
femmes disparues et les
enfants des pensionnats
Allez à la
rencontre des
Premières
Nations
Instructions :
o Un Cercle de parole est un moment de partage et
d’écoute.
o Lorsque vous avez le « bâton de parole », c’est votre
moment de partage. Vous seul avez la parole.
o Sans le bâton, vous êtes tout simplement à l’écoute
de l’autre, sans jugement, ni attente.
o Durant le partage, il n’y a pas de questions,
d’interruptions, ni de rebonds sur ce que l’autre dit.
o À la fin de votre partage, vous remettez le bâton à la
personne de votre choix.
o Le Cercle de parole se termine lorsque tous les
participants se sont exprimés.
Questions du partage :
o Nommez votre nom
o Répondez à la question suivante :
Quelles émotions m’habitent
face aux Premières Nations et à
ma participation à l’atelier
d’aujourd’hui ?
Déroulement d’un Cercle de parole
Temps alloué : 15 min
Quelles émotions m’habitent
face aux Premières Nations et à
ma participation à l’atelier
d’aujourd’hui ?
5 minutes
2 minutes
Revenons
à la maison
o MIEUX SE CONNAÎTRE
o ÊTRE EN RELATION
Relation
à soi
Relation avec
l’autre
Relation avec
Terre-Mère / la nature
Relation avec
Plus grand que soi
Chaque table représente une direction associée à un thème
J’ai une histoire
à vous raconter
Relation
à soi
Relation avec
l’autre
Relation avec
Terre-Mère / la nature
Relation avec
Plus grand que soi
Revenons à la maison
Ensemble explorez les 3 questions suivantes –Temps alloué : 18 min
Comment la
relation
avec … influence
o notre façon de voir et de
penser ?
o notre façon d’agir ?
o nos intentions et les
résultats visés ?
Nos conditions de succès
L ais s o ns parler no tre s ages s e intérieure
o Permettons à notre petite voix intérieure pleine de sagesse de s’exprimer.
o Éloignons-nous de la pensée « automatique »
Resto ns dans no s m o cas s ins
o Parlons en « Je ».
o Chacun porte sa voix. Évitons de parler au nom du groupe.
Fais o ns de la plac e à c hac un. e dans le c erc le
o Prenons le temps d’apprécier, d’écouter la parole de l’autre
o Le temps est une ressource précieuse; partageons-le entre nous.
Relation
à soi
Relation avec
l’autre
Relation avec
Terre-Mère / la nature
Relation avec
Plus grand que soi
Revenons à la maison
Ensemble explorez les 3 questions suivantes –Temps alloué : 18 min
Comment la
relation
avec … influence
o notre façon de voir et de
penser ?
o notre façon d’agir ?
o nos intentions et les
résultats visés ?
5 minutes
2 minutes
Prenez
2 minutes
pour y réfléchir
En
conclusion
Ê T R E E N R E L A T I O N , Ê T R E C O N N E C T É
C’EST UN PEU COMME UNE TOILE D’ARAIGNÉE
 Cela nous permet de nous encrer dans des valeurs universelles :
o de respect, de responsabilité, d’amour et de pardon
 Cela nous permet de définir notre écosystème par les liens que l’on tisse :
o avec Plus grand que soi, Terre-Mère et la nature, l’autre
o ainsi que soi-même
 Grâce à notre écosystème, nous avons accès à plein d’abondance :
o les forces, talents, expériences de chacun
o l’intelligence collective, la créativité et la cocréation
o de l’ouverture. de l’écoute, de l’empathie, du soutien
o de la collaboration, de l’arrimage, du pouvoir d’influence
o des opportunités d’apprentissages et de développement
o de l’espace de guérison, de pardon, de transformation
o les mouvements cycliques, les transitions et plus encore
 À partir de qui je suis et de mon écosystème, nous pouvons alors nous
réaliser et apporter une contribution utile à la vie :
o en répondant à mes besoins, en offrant mes dons et mes talents et
en prenant soin de moi
o en soutenant et aidant l’autre à s’épanouir, se réaliser, s’adapter
o dans l’atteinte de résultats organisationnels et sociétaux
 Nous pouvons le faire d’une manière durable et respectueuse pour Terre-
Mère et la nature
 Nous pouvons aspirer à du rayonnement/des résultats plus grands que soi
o parce que nous avons confiance en la vie et en l’humanité.
C’EST ALORS QUE NOUS PRENONS CONSCIENCE
QUE NOUS SOMMES TOUS
INTERCONNECTÉS ET INTERDÉPENDANTS
QUE NOUS FORMONS UN GRAND CERCLE :
LE CERCLE SACRÉ DE LA VIE
ENSEMBLE TOUT DEVIENT POSSIBLE. IL Y A DU BEAU DEVANT !
PARDON
RESPECT
RESPONSABILITÉ
AMOUR
Merci
Mik8etch
Prière
DE DOMINIQUE (T8AMINIK) RANKIN
CHEF ET HOMME-MÉDECINE ALGONQUIN
MERCI – MIK8ETCH à notre grand-père le Soleil, à notre grand-mère la Lune et aux
étoiles. Tous les matins, au lever du jour, nous saluons «chumis » le grand-père Soleil
qui brille sur nous une fois de plus, puis le soir, nous remercions « Kokum » grand-
mère la lune, qui veille sur nous toute la nuit.
MERCI – MIK8ETCH pour toute la médecine que la Terre-maman nous donne : ses
arbres, ses racines, ses écorces, ses feuillages, ses fleurs et ses plantes.
MERCI – MIK8ETCH pour les petits fruits que nous cueillons avec joie à chaque été
MERCI – MIK8ETCH pour nos frères et nos sœurs les animaux : le gros gibier, les
petits animaux à fourrure, les poissons, les oiseaux et les insectes.
MERCI - MIK8ETCH au tonnerre, aux éclairs et à la pluie, qui nettoient et désaltèrent
la Terre-maman.
MERCI –MIK8ETCH à l’Air que nous respirons, au Feu sacré et à l’Eau sacré qui nous
nourrissent et nous purifient.
MERCI – MIK8ETCH mon Créateur, que je salue dans les autres directions du Grand
Cerce de Guérison
o Est : pour la Vie
o Sud : pour le Respect
o Nord : pour l’Acception
o Ouest : pour la Paix
ATMTL23 - Qu’avons-nous à apprendre de la culture et de la sagesse ancestrales des Premières Nations pour mieux soutenir l’humain au cœur de l’agilité ? par Anne Boucher et Félix Goyenetche

Contenu connexe

Similaire à ATMTL23 - Qu’avons-nous à apprendre de la culture et de la sagesse ancestrales des Premières Nations pour mieux soutenir l’humain au cœur de l’agilité ? par Anne Boucher et Félix Goyenetche

Palabre 24 relations
Palabre 24 relationsPalabre 24 relations
Palabre 24 relationsboprat
 
ATMTL23 - L'Arbre de vie - Une pratique narrative pour se réapproprier son pa...
ATMTL23 - L'Arbre de vie - Une pratique narrative pour se réapproprier son pa...ATMTL23 - L'Arbre de vie - Une pratique narrative pour se réapproprier son pa...
ATMTL23 - L'Arbre de vie - Une pratique narrative pour se réapproprier son pa...Agile Montréal
 
Les quatre accords tolteques
Les quatre accords toltequesLes quatre accords tolteques
Les quatre accords toltequesHejer Zhiri
 
Communication : La communication interpersonnelle
Communication : La communication interpersonnelleCommunication : La communication interpersonnelle
Communication : La communication interpersonnelleVirginie Colombel
 
Copie De Diapomirabilis
Copie De DiapomirabilisCopie De Diapomirabilis
Copie De DiapomirabilisBFMA
 
5 perles de sagesse que vous devez savoir avant de mourir
5 perles de sagesse que vous devez savoir avant de mourir5 perles de sagesse que vous devez savoir avant de mourir
5 perles de sagesse que vous devez savoir avant de mourirOlivier Roland
 
Placedela palabre 2012_8_ritesetrituels
Placedela palabre 2012_8_ritesetrituelsPlacedela palabre 2012_8_ritesetrituels
Placedela palabre 2012_8_ritesetrituelsboprat
 
Séminaire le grand jeu aout 2011
Séminaire le grand jeu aout 2011Séminaire le grand jeu aout 2011
Séminaire le grand jeu aout 2011Patrice Levallois
 
Ensemble
EnsembleEnsemble
EnsembleBEBOODA
 
Faire mes élèves retrouver le bohneur
Faire mes élèves retrouver le bohneurFaire mes élèves retrouver le bohneur
Faire mes élèves retrouver le bohneurLeonidas Partsanakis
 
Palabre 25 temps
Palabre 25 tempsPalabre 25 temps
Palabre 25 tempsboprat
 
Spark the Change Montreal 2021 - Construire une culture plus courageuse au mi...
Spark the Change Montreal 2021 - Construire une culture plus courageuse au mi...Spark the Change Montreal 2021 - Construire une culture plus courageuse au mi...
Spark the Change Montreal 2021 - Construire une culture plus courageuse au mi...Spark the Change Montréal
 
Vieillissement, Religion Et Spiritualité 2008
Vieillissement, Religion Et Spiritualité 2008Vieillissement, Religion Et Spiritualité 2008
Vieillissement, Religion Et Spiritualité 2008ovs
 
Formation à l'animation de la fresque des imaginaires #noussommesvivants
Formation à l'animation de la  fresque des imaginaires #noussommesvivantsFormation à l'animation de la  fresque des imaginaires #noussommesvivants
Formation à l'animation de la fresque des imaginaires #noussommesvivantsnous sommes vivants
 

Similaire à ATMTL23 - Qu’avons-nous à apprendre de la culture et de la sagesse ancestrales des Premières Nations pour mieux soutenir l’humain au cœur de l’agilité ? par Anne Boucher et Félix Goyenetche (20)

Palabre 24 relations
Palabre 24 relationsPalabre 24 relations
Palabre 24 relations
 
ATMTL23 - L'Arbre de vie - Une pratique narrative pour se réapproprier son pa...
ATMTL23 - L'Arbre de vie - Une pratique narrative pour se réapproprier son pa...ATMTL23 - L'Arbre de vie - Une pratique narrative pour se réapproprier son pa...
ATMTL23 - L'Arbre de vie - Une pratique narrative pour se réapproprier son pa...
 
Les quatre accords tolteques
Les quatre accords toltequesLes quatre accords tolteques
Les quatre accords tolteques
 
Communication : La communication interpersonnelle
Communication : La communication interpersonnelleCommunication : La communication interpersonnelle
Communication : La communication interpersonnelle
 
Programmation printemps 2016
Programmation printemps 2016Programmation printemps 2016
Programmation printemps 2016
 
S'entraider pour mieux réussir.
S'entraider pour mieux réussir.S'entraider pour mieux réussir.
S'entraider pour mieux réussir.
 
Copie De Diapomirabilis
Copie De DiapomirabilisCopie De Diapomirabilis
Copie De Diapomirabilis
 
5 perles de sagesse que vous devez savoir avant de mourir
5 perles de sagesse que vous devez savoir avant de mourir5 perles de sagesse que vous devez savoir avant de mourir
5 perles de sagesse que vous devez savoir avant de mourir
 
Programmation de l'hiver 2014
Programmation de l'hiver 2014Programmation de l'hiver 2014
Programmation de l'hiver 2014
 
Placedela palabre 2012_8_ritesetrituels
Placedela palabre 2012_8_ritesetrituelsPlacedela palabre 2012_8_ritesetrituels
Placedela palabre 2012_8_ritesetrituels
 
Séminaire le grand jeu aout 2011
Séminaire le grand jeu aout 2011Séminaire le grand jeu aout 2011
Séminaire le grand jeu aout 2011
 
Ensemble
EnsembleEnsemble
Ensemble
 
Create Moments Fr
Create Moments FrCreate Moments Fr
Create Moments Fr
 
Faire mes élèves retrouver le bohneur
Faire mes élèves retrouver le bohneurFaire mes élèves retrouver le bohneur
Faire mes élèves retrouver le bohneur
 
Palabre 25 temps
Palabre 25 tempsPalabre 25 temps
Palabre 25 temps
 
2 perception
2 perception2 perception
2 perception
 
ADOLESCENCE
ADOLESCENCEADOLESCENCE
ADOLESCENCE
 
Spark the Change Montreal 2021 - Construire une culture plus courageuse au mi...
Spark the Change Montreal 2021 - Construire une culture plus courageuse au mi...Spark the Change Montreal 2021 - Construire une culture plus courageuse au mi...
Spark the Change Montreal 2021 - Construire une culture plus courageuse au mi...
 
Vieillissement, Religion Et Spiritualité 2008
Vieillissement, Religion Et Spiritualité 2008Vieillissement, Religion Et Spiritualité 2008
Vieillissement, Religion Et Spiritualité 2008
 
Formation à l'animation de la fresque des imaginaires #noussommesvivants
Formation à l'animation de la  fresque des imaginaires #noussommesvivantsFormation à l'animation de la  fresque des imaginaires #noussommesvivants
Formation à l'animation de la fresque des imaginaires #noussommesvivants
 

Plus de Agile Montréal

ATMTL23 - L'agilité augmentée par ChatGPT: comment utiliser l'agent intellige...
ATMTL23 - L'agilité augmentée par ChatGPT: comment utiliser l'agent intellige...ATMTL23 - L'agilité augmentée par ChatGPT: comment utiliser l'agent intellige...
ATMTL23 - L'agilité augmentée par ChatGPT: comment utiliser l'agent intellige...Agile Montréal
 
ATMTL23 - How to create and elevate top talent? A cohort-based learning metho...
ATMTL23 - How to create and elevate top talent? A cohort-based learning metho...ATMTL23 - How to create and elevate top talent? A cohort-based learning metho...
ATMTL23 - How to create and elevate top talent? A cohort-based learning metho...Agile Montréal
 
ATMTL23 - TANS: there always a next sprint by Tom Siebeneicher and Sander Dur
ATMTL23 - TANS: there always a next sprint by Tom Siebeneicher and Sander DurATMTL23 - TANS: there always a next sprint by Tom Siebeneicher and Sander Dur
ATMTL23 - TANS: there always a next sprint by Tom Siebeneicher and Sander DurAgile Montréal
 
ATMTL23 - Dépasser les frontières : Réinterpréter les Principes ISTQB avec un...
ATMTL23 - Dépasser les frontières : Réinterpréter les Principes ISTQB avec un...ATMTL23 - Dépasser les frontières : Réinterpréter les Principes ISTQB avec un...
ATMTL23 - Dépasser les frontières : Réinterpréter les Principes ISTQB avec un...Agile Montréal
 
ATMTL23 - Comment mieux atteindre vos objectifs grâce à l'agilité comportemen...
ATMTL23 - Comment mieux atteindre vos objectifs grâce à l'agilité comportemen...ATMTL23 - Comment mieux atteindre vos objectifs grâce à l'agilité comportemen...
ATMTL23 - Comment mieux atteindre vos objectifs grâce à l'agilité comportemen...Agile Montréal
 
ATMTL23 - Le multivers Agile - Volume 2: Odyssée vers Agiletopia par Martin L...
ATMTL23 - Le multivers Agile - Volume 2: Odyssée vers Agiletopia par Martin L...ATMTL23 - Le multivers Agile - Volume 2: Odyssée vers Agiletopia par Martin L...
ATMTL23 - Le multivers Agile - Volume 2: Odyssée vers Agiletopia par Martin L...Agile Montréal
 
ATMTL23 - Créer une entreprise apprenante : Les principes de Peter Senge pour...
ATMTL23 - Créer une entreprise apprenante : Les principes de Peter Senge pour...ATMTL23 - Créer une entreprise apprenante : Les principes de Peter Senge pour...
ATMTL23 - Créer une entreprise apprenante : Les principes de Peter Senge pour...Agile Montréal
 
ATMTL23 - De la Zone de Guerre à la Zone de Cœur : Un Voyage de Résilience, d...
ATMTL23 - De la Zone de Guerre à la Zone de Cœur : Un Voyage de Résilience, d...ATMTL23 - De la Zone de Guerre à la Zone de Cœur : Un Voyage de Résilience, d...
ATMTL23 - De la Zone de Guerre à la Zone de Cœur : Un Voyage de Résilience, d...Agile Montréal
 
ATMTL23 - Réussir sa transformation agile c'est d’abord changer son état d'es...
ATMTL23 - Réussir sa transformation agile c'est d’abord changer son état d'es...ATMTL23 - Réussir sa transformation agile c'est d’abord changer son état d'es...
ATMTL23 - Réussir sa transformation agile c'est d’abord changer son état d'es...Agile Montréal
 
ATMTL23 - The Happiness Blueprint: Positivity Experiments for Powerful Teamwo...
ATMTL23 - The Happiness Blueprint: Positivity Experiments for Powerful Teamwo...ATMTL23 - The Happiness Blueprint: Positivity Experiments for Powerful Teamwo...
ATMTL23 - The Happiness Blueprint: Positivity Experiments for Powerful Teamwo...Agile Montréal
 
ATMTL23 - Le Developer Experience au service de la livraison en continu par A...
ATMTL23 - Le Developer Experience au service de la livraison en continu par A...ATMTL23 - Le Developer Experience au service de la livraison en continu par A...
ATMTL23 - Le Developer Experience au service de la livraison en continu par A...Agile Montréal
 
ATMTL23 - Atelier PNL pour ameliorer la communication par Remi Roche
ATMTL23 - Atelier PNL pour ameliorer la communication par Remi RocheATMTL23 - Atelier PNL pour ameliorer la communication par Remi Roche
ATMTL23 - Atelier PNL pour ameliorer la communication par Remi RocheAgile Montréal
 
ATMTL23 - Remettre l'humain au coeur de l'agilité avec le Mind Mapping par Re...
ATMTL23 - Remettre l'humain au coeur de l'agilité avec le Mind Mapping par Re...ATMTL23 - Remettre l'humain au coeur de l'agilité avec le Mind Mapping par Re...
ATMTL23 - Remettre l'humain au coeur de l'agilité avec le Mind Mapping par Re...Agile Montréal
 
ATMTL23 - La collaboration intergénérationnelle au travail par Apolline Tissier
ATMTL23 - La collaboration intergénérationnelle au travail par Apolline  TissierATMTL23 - La collaboration intergénérationnelle au travail par Apolline  Tissier
ATMTL23 - La collaboration intergénérationnelle au travail par Apolline TissierAgile Montréal
 
ATMTL23 - L'odysée d'un PMO vers un VMO par Elyes Dekhili et Karl Métivier
ATMTL23 - L'odysée d'un PMO vers un VMO par Elyes Dekhili et Karl MétivierATMTL23 - L'odysée d'un PMO vers un VMO par Elyes Dekhili et Karl Métivier
ATMTL23 - L'odysée d'un PMO vers un VMO par Elyes Dekhili et Karl MétivierAgile Montréal
 
ATMTL23 - Économie coopérative et agilité par Dominique Pothier
ATMTL23 - Économie coopérative et agilité par Dominique PothierATMTL23 - Économie coopérative et agilité par Dominique Pothier
ATMTL23 - Économie coopérative et agilité par Dominique PothierAgile Montréal
 
ATMTL23 - Agnostic Agile, un mouvement en Agilité qui respecte les bases les ...
ATMTL23 - Agnostic Agile, un mouvement en Agilité qui respecte les bases les ...ATMTL23 - Agnostic Agile, un mouvement en Agilité qui respecte les bases les ...
ATMTL23 - Agnostic Agile, un mouvement en Agilité qui respecte les bases les ...Agile Montréal
 
ATMTL23 - Innovation Unleashed: Inspiring Agile Teams through Creative Thinki...
ATMTL23 - Innovation Unleashed: Inspiring Agile Teams through Creative Thinki...ATMTL23 - Innovation Unleashed: Inspiring Agile Teams through Creative Thinki...
ATMTL23 - Innovation Unleashed: Inspiring Agile Teams through Creative Thinki...Agile Montréal
 
ATMTL23 - « A community of Scientists » Saisir le pouvoir du Toyota Kata pour...
ATMTL23 - « A community of Scientists » Saisir le pouvoir du Toyota Kata pour...ATMTL23 - « A community of Scientists » Saisir le pouvoir du Toyota Kata pour...
ATMTL23 - « A community of Scientists » Saisir le pouvoir du Toyota Kata pour...Agile Montréal
 
ATMTL23 - Le Growth Mindset au service de votre carrière par Éliane Gilbert
ATMTL23 - Le Growth Mindset au service de votre carrière par Éliane GilbertATMTL23 - Le Growth Mindset au service de votre carrière par Éliane Gilbert
ATMTL23 - Le Growth Mindset au service de votre carrière par Éliane GilbertAgile Montréal
 

Plus de Agile Montréal (20)

ATMTL23 - L'agilité augmentée par ChatGPT: comment utiliser l'agent intellige...
ATMTL23 - L'agilité augmentée par ChatGPT: comment utiliser l'agent intellige...ATMTL23 - L'agilité augmentée par ChatGPT: comment utiliser l'agent intellige...
ATMTL23 - L'agilité augmentée par ChatGPT: comment utiliser l'agent intellige...
 
ATMTL23 - How to create and elevate top talent? A cohort-based learning metho...
ATMTL23 - How to create and elevate top talent? A cohort-based learning metho...ATMTL23 - How to create and elevate top talent? A cohort-based learning metho...
ATMTL23 - How to create and elevate top talent? A cohort-based learning metho...
 
ATMTL23 - TANS: there always a next sprint by Tom Siebeneicher and Sander Dur
ATMTL23 - TANS: there always a next sprint by Tom Siebeneicher and Sander DurATMTL23 - TANS: there always a next sprint by Tom Siebeneicher and Sander Dur
ATMTL23 - TANS: there always a next sprint by Tom Siebeneicher and Sander Dur
 
ATMTL23 - Dépasser les frontières : Réinterpréter les Principes ISTQB avec un...
ATMTL23 - Dépasser les frontières : Réinterpréter les Principes ISTQB avec un...ATMTL23 - Dépasser les frontières : Réinterpréter les Principes ISTQB avec un...
ATMTL23 - Dépasser les frontières : Réinterpréter les Principes ISTQB avec un...
 
ATMTL23 - Comment mieux atteindre vos objectifs grâce à l'agilité comportemen...
ATMTL23 - Comment mieux atteindre vos objectifs grâce à l'agilité comportemen...ATMTL23 - Comment mieux atteindre vos objectifs grâce à l'agilité comportemen...
ATMTL23 - Comment mieux atteindre vos objectifs grâce à l'agilité comportemen...
 
ATMTL23 - Le multivers Agile - Volume 2: Odyssée vers Agiletopia par Martin L...
ATMTL23 - Le multivers Agile - Volume 2: Odyssée vers Agiletopia par Martin L...ATMTL23 - Le multivers Agile - Volume 2: Odyssée vers Agiletopia par Martin L...
ATMTL23 - Le multivers Agile - Volume 2: Odyssée vers Agiletopia par Martin L...
 
ATMTL23 - Créer une entreprise apprenante : Les principes de Peter Senge pour...
ATMTL23 - Créer une entreprise apprenante : Les principes de Peter Senge pour...ATMTL23 - Créer une entreprise apprenante : Les principes de Peter Senge pour...
ATMTL23 - Créer une entreprise apprenante : Les principes de Peter Senge pour...
 
ATMTL23 - De la Zone de Guerre à la Zone de Cœur : Un Voyage de Résilience, d...
ATMTL23 - De la Zone de Guerre à la Zone de Cœur : Un Voyage de Résilience, d...ATMTL23 - De la Zone de Guerre à la Zone de Cœur : Un Voyage de Résilience, d...
ATMTL23 - De la Zone de Guerre à la Zone de Cœur : Un Voyage de Résilience, d...
 
ATMTL23 - Réussir sa transformation agile c'est d’abord changer son état d'es...
ATMTL23 - Réussir sa transformation agile c'est d’abord changer son état d'es...ATMTL23 - Réussir sa transformation agile c'est d’abord changer son état d'es...
ATMTL23 - Réussir sa transformation agile c'est d’abord changer son état d'es...
 
ATMTL23 - The Happiness Blueprint: Positivity Experiments for Powerful Teamwo...
ATMTL23 - The Happiness Blueprint: Positivity Experiments for Powerful Teamwo...ATMTL23 - The Happiness Blueprint: Positivity Experiments for Powerful Teamwo...
ATMTL23 - The Happiness Blueprint: Positivity Experiments for Powerful Teamwo...
 
ATMTL23 - Le Developer Experience au service de la livraison en continu par A...
ATMTL23 - Le Developer Experience au service de la livraison en continu par A...ATMTL23 - Le Developer Experience au service de la livraison en continu par A...
ATMTL23 - Le Developer Experience au service de la livraison en continu par A...
 
ATMTL23 - Atelier PNL pour ameliorer la communication par Remi Roche
ATMTL23 - Atelier PNL pour ameliorer la communication par Remi RocheATMTL23 - Atelier PNL pour ameliorer la communication par Remi Roche
ATMTL23 - Atelier PNL pour ameliorer la communication par Remi Roche
 
ATMTL23 - Remettre l'humain au coeur de l'agilité avec le Mind Mapping par Re...
ATMTL23 - Remettre l'humain au coeur de l'agilité avec le Mind Mapping par Re...ATMTL23 - Remettre l'humain au coeur de l'agilité avec le Mind Mapping par Re...
ATMTL23 - Remettre l'humain au coeur de l'agilité avec le Mind Mapping par Re...
 
ATMTL23 - La collaboration intergénérationnelle au travail par Apolline Tissier
ATMTL23 - La collaboration intergénérationnelle au travail par Apolline  TissierATMTL23 - La collaboration intergénérationnelle au travail par Apolline  Tissier
ATMTL23 - La collaboration intergénérationnelle au travail par Apolline Tissier
 
ATMTL23 - L'odysée d'un PMO vers un VMO par Elyes Dekhili et Karl Métivier
ATMTL23 - L'odysée d'un PMO vers un VMO par Elyes Dekhili et Karl MétivierATMTL23 - L'odysée d'un PMO vers un VMO par Elyes Dekhili et Karl Métivier
ATMTL23 - L'odysée d'un PMO vers un VMO par Elyes Dekhili et Karl Métivier
 
ATMTL23 - Économie coopérative et agilité par Dominique Pothier
ATMTL23 - Économie coopérative et agilité par Dominique PothierATMTL23 - Économie coopérative et agilité par Dominique Pothier
ATMTL23 - Économie coopérative et agilité par Dominique Pothier
 
ATMTL23 - Agnostic Agile, un mouvement en Agilité qui respecte les bases les ...
ATMTL23 - Agnostic Agile, un mouvement en Agilité qui respecte les bases les ...ATMTL23 - Agnostic Agile, un mouvement en Agilité qui respecte les bases les ...
ATMTL23 - Agnostic Agile, un mouvement en Agilité qui respecte les bases les ...
 
ATMTL23 - Innovation Unleashed: Inspiring Agile Teams through Creative Thinki...
ATMTL23 - Innovation Unleashed: Inspiring Agile Teams through Creative Thinki...ATMTL23 - Innovation Unleashed: Inspiring Agile Teams through Creative Thinki...
ATMTL23 - Innovation Unleashed: Inspiring Agile Teams through Creative Thinki...
 
ATMTL23 - « A community of Scientists » Saisir le pouvoir du Toyota Kata pour...
ATMTL23 - « A community of Scientists » Saisir le pouvoir du Toyota Kata pour...ATMTL23 - « A community of Scientists » Saisir le pouvoir du Toyota Kata pour...
ATMTL23 - « A community of Scientists » Saisir le pouvoir du Toyota Kata pour...
 
ATMTL23 - Le Growth Mindset au service de votre carrière par Éliane Gilbert
ATMTL23 - Le Growth Mindset au service de votre carrière par Éliane GilbertATMTL23 - Le Growth Mindset au service de votre carrière par Éliane Gilbert
ATMTL23 - Le Growth Mindset au service de votre carrière par Éliane Gilbert
 

Dernier

PowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdf
PowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdfPowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdf
PowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdfDafWafia
 
Un petit coin etwinning- Au fil des cultures urbaines
Un petit coin  etwinning- Au fil des cultures urbainesUn petit coin  etwinning- Au fil des cultures urbaines
Un petit coin etwinning- Au fil des cultures urbainesSocratis Vasiopoulos
 
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024frizzole
 
Exemple de grille d'audit 5S, check liste Audit
Exemple de grille d'audit 5S, check liste AuditExemple de grille d'audit 5S, check liste Audit
Exemple de grille d'audit 5S, check liste Audittechwinconsulting
 
Texte avec différentes critiques positives, négatives ou mitigées
Texte avec différentes critiques positives, négatives ou mitigéesTexte avec différentes critiques positives, négatives ou mitigées
Texte avec différentes critiques positives, négatives ou mitigéesLeBaobabBleu1
 
Nathanaëlle Herbelin.pptx Peintre française
Nathanaëlle Herbelin.pptx Peintre françaiseNathanaëlle Herbelin.pptx Peintre française
Nathanaëlle Herbelin.pptx Peintre françaiseTxaruka
 
Réunion des directeurs de Jonzac - 15 mai 2024
Réunion des directeurs de Jonzac - 15 mai 2024Réunion des directeurs de Jonzac - 15 mai 2024
Réunion des directeurs de Jonzac - 15 mai 2024IEN_Jonzac
 
rapport de stage gros oeuvre_compressed.pdf
rapport de stage gros oeuvre_compressed.pdfrapport de stage gros oeuvre_compressed.pdf
rapport de stage gros oeuvre_compressed.pdfOssamaLachheb
 
Quitter la nuit. pptx
Quitter          la        nuit.    pptxQuitter          la        nuit.    pptx
Quitter la nuit. pptxTxaruka
 
GHASSOUB _Seance 3_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 3_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 3_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 3_ measurement and evaluation in education.pptxAbderrahim GHASSOUB
 
Àma Gloria.pptx Un film tourné au Cap Vert et en France
Àma Gloria.pptx   Un film tourné au Cap Vert et en FranceÀma Gloria.pptx   Un film tourné au Cap Vert et en France
Àma Gloria.pptx Un film tourné au Cap Vert et en FranceTxaruka
 
Fiche de vocabulaire pour faire une appréciation
Fiche de vocabulaire pour faire une appréciationFiche de vocabulaire pour faire une appréciation
Fiche de vocabulaire pour faire une appréciationLeBaobabBleu1
 
GHASSOUB _Seance 4_ measurement and evaluation in education_-.pptx
GHASSOUB _Seance 4_ measurement and evaluation in education_-.pptxGHASSOUB _Seance 4_ measurement and evaluation in education_-.pptx
GHASSOUB _Seance 4_ measurement and evaluation in education_-.pptxAbderrahim GHASSOUB
 
Quitter la nuit. pptx
Quitter        la             nuit.   pptxQuitter        la             nuit.   pptx
Quitter la nuit. pptxTxaruka
 
Les débuts de la collection "Le livre de poche"
Les débuts de la collection "Le livre de poche"Les débuts de la collection "Le livre de poche"
Les débuts de la collection "Le livre de poche"ArchivesdeLyon
 

Dernier (15)

PowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdf
PowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdfPowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdf
PowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdf
 
Un petit coin etwinning- Au fil des cultures urbaines
Un petit coin  etwinning- Au fil des cultures urbainesUn petit coin  etwinning- Au fil des cultures urbaines
Un petit coin etwinning- Au fil des cultures urbaines
 
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024
 
Exemple de grille d'audit 5S, check liste Audit
Exemple de grille d'audit 5S, check liste AuditExemple de grille d'audit 5S, check liste Audit
Exemple de grille d'audit 5S, check liste Audit
 
Texte avec différentes critiques positives, négatives ou mitigées
Texte avec différentes critiques positives, négatives ou mitigéesTexte avec différentes critiques positives, négatives ou mitigées
Texte avec différentes critiques positives, négatives ou mitigées
 
Nathanaëlle Herbelin.pptx Peintre française
Nathanaëlle Herbelin.pptx Peintre françaiseNathanaëlle Herbelin.pptx Peintre française
Nathanaëlle Herbelin.pptx Peintre française
 
Réunion des directeurs de Jonzac - 15 mai 2024
Réunion des directeurs de Jonzac - 15 mai 2024Réunion des directeurs de Jonzac - 15 mai 2024
Réunion des directeurs de Jonzac - 15 mai 2024
 
rapport de stage gros oeuvre_compressed.pdf
rapport de stage gros oeuvre_compressed.pdfrapport de stage gros oeuvre_compressed.pdf
rapport de stage gros oeuvre_compressed.pdf
 
Quitter la nuit. pptx
Quitter          la        nuit.    pptxQuitter          la        nuit.    pptx
Quitter la nuit. pptx
 
GHASSOUB _Seance 3_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 3_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 3_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 3_ measurement and evaluation in education.pptx
 
Àma Gloria.pptx Un film tourné au Cap Vert et en France
Àma Gloria.pptx   Un film tourné au Cap Vert et en FranceÀma Gloria.pptx   Un film tourné au Cap Vert et en France
Àma Gloria.pptx Un film tourné au Cap Vert et en France
 
Fiche de vocabulaire pour faire une appréciation
Fiche de vocabulaire pour faire une appréciationFiche de vocabulaire pour faire une appréciation
Fiche de vocabulaire pour faire une appréciation
 
GHASSOUB _Seance 4_ measurement and evaluation in education_-.pptx
GHASSOUB _Seance 4_ measurement and evaluation in education_-.pptxGHASSOUB _Seance 4_ measurement and evaluation in education_-.pptx
GHASSOUB _Seance 4_ measurement and evaluation in education_-.pptx
 
Quitter la nuit. pptx
Quitter        la             nuit.   pptxQuitter        la             nuit.   pptx
Quitter la nuit. pptx
 
Les débuts de la collection "Le livre de poche"
Les débuts de la collection "Le livre de poche"Les débuts de la collection "Le livre de poche"
Les débuts de la collection "Le livre de poche"
 

ATMTL23 - Qu’avons-nous à apprendre de la culture et de la sagesse ancestrales des Premières Nations pour mieux soutenir l’humain au cœur de l’agilité ? par Anne Boucher et Félix Goyenetche

  • 1.
  • 2.
  • 3. 1 min. de silence pour les femmes disparues et les enfants des pensionnats
  • 4.
  • 5. Allez à la rencontre des Premières Nations
  • 6. Instructions : o Un Cercle de parole est un moment de partage et d’écoute. o Lorsque vous avez le « bâton de parole », c’est votre moment de partage. Vous seul avez la parole. o Sans le bâton, vous êtes tout simplement à l’écoute de l’autre, sans jugement, ni attente. o Durant le partage, il n’y a pas de questions, d’interruptions, ni de rebonds sur ce que l’autre dit. o À la fin de votre partage, vous remettez le bâton à la personne de votre choix. o Le Cercle de parole se termine lorsque tous les participants se sont exprimés. Questions du partage : o Nommez votre nom o Répondez à la question suivante : Quelles émotions m’habitent face aux Premières Nations et à ma participation à l’atelier d’aujourd’hui ? Déroulement d’un Cercle de parole Temps alloué : 15 min
  • 7. Quelles émotions m’habitent face aux Premières Nations et à ma participation à l’atelier d’aujourd’hui ?
  • 10.
  • 11. Revenons à la maison o MIEUX SE CONNAÎTRE o ÊTRE EN RELATION
  • 12. Relation à soi Relation avec l’autre Relation avec Terre-Mère / la nature Relation avec Plus grand que soi Chaque table représente une direction associée à un thème
  • 13. J’ai une histoire à vous raconter
  • 14. Relation à soi Relation avec l’autre Relation avec Terre-Mère / la nature Relation avec Plus grand que soi Revenons à la maison Ensemble explorez les 3 questions suivantes –Temps alloué : 18 min Comment la relation avec … influence o notre façon de voir et de penser ? o notre façon d’agir ? o nos intentions et les résultats visés ?
  • 15. Nos conditions de succès L ais s o ns parler no tre s ages s e intérieure o Permettons à notre petite voix intérieure pleine de sagesse de s’exprimer. o Éloignons-nous de la pensée « automatique » Resto ns dans no s m o cas s ins o Parlons en « Je ». o Chacun porte sa voix. Évitons de parler au nom du groupe. Fais o ns de la plac e à c hac un. e dans le c erc le o Prenons le temps d’apprécier, d’écouter la parole de l’autre o Le temps est une ressource précieuse; partageons-le entre nous.
  • 16. Relation à soi Relation avec l’autre Relation avec Terre-Mère / la nature Relation avec Plus grand que soi Revenons à la maison Ensemble explorez les 3 questions suivantes –Temps alloué : 18 min Comment la relation avec … influence o notre façon de voir et de penser ? o notre façon d’agir ? o nos intentions et les résultats visés ?
  • 19.
  • 20. Prenez 2 minutes pour y réfléchir
  • 22. Ê T R E E N R E L A T I O N , Ê T R E C O N N E C T É C’EST UN PEU COMME UNE TOILE D’ARAIGNÉE  Cela nous permet de nous encrer dans des valeurs universelles : o de respect, de responsabilité, d’amour et de pardon  Cela nous permet de définir notre écosystème par les liens que l’on tisse : o avec Plus grand que soi, Terre-Mère et la nature, l’autre o ainsi que soi-même  Grâce à notre écosystème, nous avons accès à plein d’abondance : o les forces, talents, expériences de chacun o l’intelligence collective, la créativité et la cocréation o de l’ouverture. de l’écoute, de l’empathie, du soutien o de la collaboration, de l’arrimage, du pouvoir d’influence o des opportunités d’apprentissages et de développement o de l’espace de guérison, de pardon, de transformation o les mouvements cycliques, les transitions et plus encore  À partir de qui je suis et de mon écosystème, nous pouvons alors nous réaliser et apporter une contribution utile à la vie : o en répondant à mes besoins, en offrant mes dons et mes talents et en prenant soin de moi o en soutenant et aidant l’autre à s’épanouir, se réaliser, s’adapter o dans l’atteinte de résultats organisationnels et sociétaux  Nous pouvons le faire d’une manière durable et respectueuse pour Terre- Mère et la nature  Nous pouvons aspirer à du rayonnement/des résultats plus grands que soi o parce que nous avons confiance en la vie et en l’humanité. C’EST ALORS QUE NOUS PRENONS CONSCIENCE QUE NOUS SOMMES TOUS INTERCONNECTÉS ET INTERDÉPENDANTS QUE NOUS FORMONS UN GRAND CERCLE : LE CERCLE SACRÉ DE LA VIE ENSEMBLE TOUT DEVIENT POSSIBLE. IL Y A DU BEAU DEVANT ! PARDON RESPECT RESPONSABILITÉ AMOUR
  • 24. Prière DE DOMINIQUE (T8AMINIK) RANKIN CHEF ET HOMME-MÉDECINE ALGONQUIN MERCI – MIK8ETCH à notre grand-père le Soleil, à notre grand-mère la Lune et aux étoiles. Tous les matins, au lever du jour, nous saluons «chumis » le grand-père Soleil qui brille sur nous une fois de plus, puis le soir, nous remercions « Kokum » grand- mère la lune, qui veille sur nous toute la nuit. MERCI – MIK8ETCH pour toute la médecine que la Terre-maman nous donne : ses arbres, ses racines, ses écorces, ses feuillages, ses fleurs et ses plantes. MERCI – MIK8ETCH pour les petits fruits que nous cueillons avec joie à chaque été MERCI – MIK8ETCH pour nos frères et nos sœurs les animaux : le gros gibier, les petits animaux à fourrure, les poissons, les oiseaux et les insectes. MERCI - MIK8ETCH au tonnerre, aux éclairs et à la pluie, qui nettoient et désaltèrent la Terre-maman. MERCI –MIK8ETCH à l’Air que nous respirons, au Feu sacré et à l’Eau sacré qui nous nourrissent et nous purifient. MERCI – MIK8ETCH mon Créateur, que je salue dans les autres directions du Grand Cerce de Guérison o Est : pour la Vie o Sud : pour le Respect o Nord : pour l’Acception o Ouest : pour la Paix

Notes de l'éditeur

  1. 13h45 Atelier 4 : Reprise de cercle de parole – sur les thèmes proposés Nos conditions de succès et rappel de la question 2 min   13h47 Ouverture des 4 cercles Sous la formule du cercle de parole, ensemble vous répondez à la question posée 18 min