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MOOC : une façon ouverte d'apprendre librement ?

  • 1. Bruno De Lièvre Une Façon Ouverte d’Apprendre Librement ?
  • 2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 points
  • 3. Mathieu Cisel, 2012 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 massive
  • 4. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 massive
  • 5. 1 open 2 3 4 5 6 7 8 9 10 La préparation fut un très gros travail, elle nécessita de repenser et redécouper tout mon cours, d’inventer de nouvelles illustrations pour être libre de droits, etc
  • 6. 1 open 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Inscription gratuite Ouverture à tous les étudiants Illustrations libres de droit Contenu n’est pas libre de droit Certains certificats payants Massive On -line Courses
  • 7. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 S
  • 8. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 S Cours transmissif xMooc Cours projet ! de problèmes iMooc Cours Cours résolution connectiviste cMooc (libre-cadré) Hybridation
  • 9. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 GRÁINNE CONOLE, 2014 S
  • 10. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Jermann, 2014 S Hybridation 10
  • 11. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Jermann, 2014 S Hybridation 10
  • 12. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Jermann, 2014 S Hybridation 10
  • 13. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Jermann, 2014 S Hybridation 10
  • 14. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 onnectivism
  • 15. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 & littéracie Action sociale Innovation Pensée critique Littératie Numérique Utiliser Rédaction Technologie Droits, responsabilité, conscience sociale, identité, intelligence collective, jugement, résolution, réflexion, esprit de synthèse, sécurité Occasion Avoir accès Compétences Centre canadien d’éducation aux médias et de littératie numérique Savoir naviguer en ligne Avoir accès Pouvoir culturel, action citoyenne, aisance en recherche, redistribution des savoirs, appropriation, créativité, réseautage, simulation, décision Créer Comprendre
  • 16. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 & littéracie Littératie Numérique Créer Utiliser Participer à la communauté Construire EPA Avoir accès Jackdub, 2014 Comprendre Co-construire Accéder à l’information Avoir accès Mooc
  • 17. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ollaboratif 10 Les liaisons numériques, Casili, 2010
  • 18. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ollaboratif Communauté virtuelle Groupes locaux Individus
  • 19. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ollaboratif Nonaka, Toyama & Kinno, 2000 Decamps 2014
  • 20. 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 encadré Lebrun,2014 Niveaux de Tutorat Objectif Motivation Service Coût Certification Plus-Value
  • 21. 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 encadré Réactivité Ascendante Peer-Tutoring Rodet, 2014 Cisel 2014
  • 22. 6 7 8 9 10 1 2 3 4 encadré Coordinateur de tuteurs 5 Decamps & al., 2011 Auto Régulation Equipe de tuteurs
  • 23. 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 encadré De Lièvre & al., 2014 Tutorat & Vers le Social Tutoring
  • 24. 6 7 8 9 10 1 2 3 4 intelligent 5 Où sont les compétences ?
  • 25. 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 intelligent
  • 26. 6 7 8 9 10 1 2 3 4 intelligent 5 Où sont les compétences ?
  • 27. structuré 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 Distribution des rôles (Strijbos & De Laat, 2010) (Gauthier, 2005) Enseignement mutuel
  • 28. structuré 6 7 8 9 10 1 2 3 4 Distribution des rôles visualisa-on théoricien informa-ons tuteur tuteur Tâche structura-on blabla blabla... communica-on coach organisateur modérateur secrétaire (Temperman, 2013) 5 Enseignement mutuel
  • 29. interactif 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5
  • 30. interactif 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 Autonomie Formuler Diversité Agréger Ouverture Projeter Interactivité Remixer (Downes, 2014)
  • 31. 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 Conclusion Une façon Librement Ouverte Apprendre
  • 32. 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 Conclusion ? Une façon Librement Ouverte Apprendre
  • 33. Conclusion 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 Une façon ? Librement Ouverte Apprendre
  • 34. 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 Conclusion Une façon Librement Ouverte Apprendre ?
  • 35. 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 Conclusion Une façon Librement Ouverte ? Apprendre
  • 36. 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 Conclusion Une opportunité… Parmi d’autres… Liberté de la saisir… ! Cela appartient à tous et à chacun
  • 37. Bruno De Lièvre & Sandrine Decamps & Gaëtan Temperman Une Façon Ouverte d’Apprendre Librement ?