Cadre théorique et méthodologique de l'assurance qualité présenté lors de l'atelier de formation en stratégie et assurance qualité organisé par l'Institut de la francophonie pour la gouvernance universitaire, avec le concours du Programme d'appui à la professionnalisation de l'enseignement supérieur, à Yaoundé du 09 au 11 décembre 2015.
Toutes les clefs méthodologiques et techniques pour construire votre propre système d’évaluation et pour mener de façon efficiente un projet d’évaluation.
Partie 1/2
La législation se renforce notamment autour des entretiens professionnels et des entretiens de seconde partie de carrière.
C’est l’opportunité pour vous de :
Gagner du temps par la dématérialisation et l’automatisation des entretiens,
Faire les bons choix grâce à un outil fiable d’aide à la décision consolidant vos données,
Maitriser la cohérence entre votre gestion des entretiens et votre démarche de GPEC.
Mettre en place une formation e-learning nécessite de réunir de nombreuses compétences tout en adoptant une démarche projet.
Dès lors, se pose la question de la production en interne ou du recours à des prestataires.
Quels sont les avantages et les inconvénients de l’internalisation et de l’externalisation ? Quelles sont les actions des phases de définition, de conception, de production et de diffusion qu’il est préférable d’internaliser ou d’externaliser ? Quelle formule est la plus rentable ? Cet atelier permettra d’apporter des réponses à ces questions à partir de retours d’expériences.
Cadre théorique et méthodologique de l'assurance qualité présenté lors de l'atelier de formation en stratégie et assurance qualité organisé par l'Institut de la francophonie pour la gouvernance universitaire, avec le concours du Programme d'appui à la professionnalisation de l'enseignement supérieur, à Yaoundé du 09 au 11 décembre 2015.
Toutes les clefs méthodologiques et techniques pour construire votre propre système d’évaluation et pour mener de façon efficiente un projet d’évaluation.
Partie 1/2
La législation se renforce notamment autour des entretiens professionnels et des entretiens de seconde partie de carrière.
C’est l’opportunité pour vous de :
Gagner du temps par la dématérialisation et l’automatisation des entretiens,
Faire les bons choix grâce à un outil fiable d’aide à la décision consolidant vos données,
Maitriser la cohérence entre votre gestion des entretiens et votre démarche de GPEC.
Mettre en place une formation e-learning nécessite de réunir de nombreuses compétences tout en adoptant une démarche projet.
Dès lors, se pose la question de la production en interne ou du recours à des prestataires.
Quels sont les avantages et les inconvénients de l’internalisation et de l’externalisation ? Quelles sont les actions des phases de définition, de conception, de production et de diffusion qu’il est préférable d’internaliser ou d’externaliser ? Quelle formule est la plus rentable ? Cet atelier permettra d’apporter des réponses à ces questions à partir de retours d’expériences.
Présentation du Professeur Jules-Roger Kuiaté, Professeur titulaire des universités, Chef de Département de Biochimie à l'Université de Dschang.
Il l'a faite le 29 mars 2016 dans la salle des conférences et des spectacles de l'Université de Dschang à l'occasion du séminaire de formation à la pédagogie universitaire des Assistants et Attacher de l'Enseignement et de la Recherche (ATER) de l'Université de Dschang.
L’e-portfolio institutionnel appliqué aux programmes BES-BEALSMatthieu Petit
Communication présentée au Rendez-vous réussite : Professionnalisation, enrichissement des compétences et réussite aux cycles supérieurs à l’UdeS: pourquoi et comment? dans le cadre du Mois de la pédagogie universitaire, Sherbrooke, Canada, 12 avril.
Formation savoir mener l 'entretien professionnel
Objectifs
Avec la nouvelle loi sur la formation professionnelle, les entreprises doivent désormais organiser, tous les deux ans un entretien professionnel pour leurs salariés. Il remplace tous les entretiens existants jusqu’ici intégrés dans le Code du travail.
Ainsi, les managers sont amenés à conduire des entretiens professionnels avec leurs collaborateurs de façon régulière .
La préparation de cet entretien est une étape essentielle et incontournable.
Cette formation fournira les méthodes et techniques nécessaires et indispensables pour mener à bien cet entretien.
Public visé
Responsables RH, acteurs de la formation, toute personne ayant à intervenir dans la réalisation et la mise en place des entretiens professionnels.
1. Processus permettant à une personne d'acquérir les
compétences nécessaires pour effectuer une tâche
Début de l'année ou
après l'évaluation
Connaître les responsabilités des collaborateurs
en écoutant leurs commentaires
Observation et écoute
Connaître les besoins particulier des individus ;
difficulté, compétences à développer
Entrevue individuelle
Partager les
opinions
Groupe de discussion
Identifier les besoins de formation en fonction des
indicateurs de performances et des attentes liées au poste
Évaluation du rendement
Identification et analyse des
besoins
E/se identifie ses priorités en matière de formation
(formation, budget, formateur...)
Planification et conception
Technique formelle repose sur la qualités de
communication du formateur
Exposé
Mise en application d'un processus ou d'une opération en
démontrant chacun des gestes à poser pour maîtriser le
savoir faire technique
Démonstration
Échange verbal ou électronique pour exprimer les
opinions, l'expertise ou les connaissances
Discussion
Jeux de rôle
Mises en situation
Apprentissage en cours d'opération qui fait au trois
premiers méthodes
Entraînement à la tâche
Diffusion
Vérifier l'atteints des objectifs fixés par la comparaison
des résultats obtenus
Évaluation et suivi PostFormation
Cycle
Immédiatement après la formation
Connaître le degré de satisfaction du stagiaire sur les
conditions de l'organisation de la formation
Évaluation à chaud
Plusieurs semaines voire plusieurs
mois après la formation
Mesurer l'utilisation de la formation dans
l'environnement de travail et à rendre plus objective
l'appréciation portée par le salarié
Évaluation à froid
La personne
Poste
Organisation
Évaluation
Formation
FSJES AGADIR
S5.M4. Gestion des ressources humaines
MIND-MAPPING à partir du cours
du Pr. EL AMILI
Réalisé par ASMAE OULMADOU