SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  25
 
Temporelles, humaines
Clément Dussarps
Pourquoi gérer le temps ?
 Se rend-on compte du temps dont nous disposons ? …
 … et du temps que nous perdons parfois ?
 A votre avis, sur 1 semaine, quel % de temps est alloué
à vos études ? Quel % aux loisirs ? Quels % aux
transports ? Etc.
 Trouvez-vous que vous manquez de temps ?
 Exemple : moâ
 1h =~ 4%
Clément Dussarps
Commençons par le nôtre
Clément passe 8h à dormir…
32%
Il déjeune pendant 30 min…
2%
Il prend les transports 30 min…
2%
Il travaille (7h) et y mange (1h)…
32%
Il rentre chez lui (30 min)…
2% Clément Dussarps
Commençons par le nôtre
 Sur une semaine (168 heures)
o Sommeil : 7x8h 33%
o Travail : 5x7h 21%
o Transports (mettons 2h/jour) : 5x2h 6%
o Repas (mettons 3h/jour) : 7x3h
12,5%
o Loisirs (transports compris) : 4h/sem. 2%
o Sorties (‘faut bien !) : 8h/sem. 5%
--------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------
79,5%
o Il reste 35 heures inoccupées, malgré les loisirs, etc.
o Mais il n’y a pas ici la vie de famille
Clément Dussarps
Commençons par le nôtre
Et vous : comment est réparti votre temps
dans la semaine ?
Importance de gérer les priorités : si on doit
gagner du temps, qu’est-ce qui est le +
important ? Le + urgent ?
Clément Dussarps
Bon…
 C’est bien, mais dans un projet professionnel ?
 C’est la même chose !
 Si on ne planifie pas, on ne se rend pas compte du
temps libre ou au contraire du manque de temps
 C’est ainsi que certains managers donnent trop de
travail ou au contraire pas suffisamment
Clément Dussarps
Les pièges
 7 heures de travail par jour = le mythe de l’homme à
100%
 Difficultés possibles :
o Vouloir tout faire, ne pas déléguer
o Avoir peur de ne pas y arriver
o Vouloir la perfection au lieu de la qualité
o Mauvaises conditions de travail (seul/groupe, ergonomie…)
o Ere de l’immédiat, du rapide, du toujours disponible…
o Variables personnelles : fatigue, vie privée…
o Ne pas savoir dire non
o Objectifs mal définis, manque d’infos, absence de motivation
o Ne pas ou mal planifier le temps, se disperser, mal gérer les
priorités, absence de prise de recul
Clément Dussarps
Outil d’aide pour les priorités
Urgent Non urgent
Important
Non
important
Clément Dussarps
Une tâche
 Tâche = une étape du projet
 Une tâche doit être définie par un objectif précis
(mesurable), préciser les ressources nécessaires à sa
réalisation, a une durée en jour-homme, a une date de
début et de fin.
 Exemples :
o Livrer les sacoches au client
o Livrer 300 sacoches pour vendredi 12h à Monsieur X.
Le camion A, déjà chargé, sera conduit par José.
Il devra partir à 9h30.
Une fois livré, Monsieur X. doit signer le reçu
Clément Dussarps
Jalon & Livrable
 Jalon = événement important du projet
 Souvent associé à un livrable, une réunion clé, …
 Exemple de dates clés :
o Réunion de lancement
o Etude de faisabilité écrite (livrable)
o Cahier des charges écrit (livrable) ou signature du CdC par le
client
o Tout document pouvant être livré en tant que tel et représentatif
d’une phase du projetPhase 1 Phase 2 Phase 3
Jalon 1 Jalon 2 Jalon 3Clément Dussarps
Ordonnancement des
tâches
A
B
C D
E
G
F
H I
A et B sont immédiatement antérieurs à C
C est immédiatement antérieur à D
…
Réseau PERT
Clément Dussarps
Ordonnancement des
tâches
n° Description
Tâches imm.
antérieures
Durée (j-h)
Ressources
humaines
A … - 5 Julien
B … - 4 Julien
C … A, B 3 Bénédicte
D … C 2 Julien
E … D 8 Alice
F … E 2 Julien, Alice
G … D 7 Julien, Alice,
Bénédicte
+ livrables à chaque tâche concernéeClément Dussarps
Exemple de PERT
 Manger un melon :
o A - Sortir le melon du frigo
o B - Couper le melon en deux
o C – Sortir une petite cuillère du tiroir
o D - Manger le melon
A B C D
Clément Dussarps
Faisons du café… à
l’ancienne !
n° Description
Tâches imm.
antérieures
Durée
(min.)
Ressources
humaines
A Sortir les instruments (cafetière,
café, moulin à café, casserole…)
5
B Moudre le café 2
C Faire chauffer l’eau 4
D Verser le café moulu
dans le filtre
1
E Verser l’eau (chaude) sur
le café
3
F Placer les tasses,
cuillères, sur la table
3
G Apporter la cafetière 2
Fin Servir !
Exercice issu de : http://d1n7iqsz6ob2ad.cloudfront.net/document/pdf/538e0b916c972.pdf
Faisons du café… à
l’ancienne !
n° Description
Tâches imm.
antérieures
Durée (min.)
A Sortir les instruments (cafetière,
café, moulin à café, casserole…)
5
B Moudre le café 2
C Faire chauffer l’eau 4
D Verser le café moulu dans le filtre 1
E Verser l’eau (chaude) sur le café 3
F Placer les tasses, cuillères, sur la
table
3
G Apporter la cafetière 2
Fin Servir !
A
A
B
C, D
-
-
E, F
G
Clément Dussarps
Exercice issu de : http://d1n7iqsz6ob2ad.cloudfront.net/document/pdf/538e0b916c972.pdf
Méthode
déb
fin
Tâche Durée
Clément Dussarps
Méthode
déb 0
A 5
F 3
B 2
C 4
D 1
E 3
G 2 fin 0
Clément Dussarps
Méthode
Tâche Durée
DTO DTA
 Date au plus tôt : date minimale à laquelle je peux
commencer la tâche
Si conflit : la plus grande valeur
 Date au plus tard : date maximale à laquelle je peux
commencer la tâche (si je commence plus tard, je remets
en cause la durée prévue du projet !)
Si conflit : la plus petite valeur
 DTOn+1 = DTOn + dn
 DTAn = DTAn+1 - dn
Clément Dussarps
Méthode
déb 0
0
A 5
F 3
B 2
C 4
D 1
E 3
G 2 fin 0
 DTOn+1 = DTOn + dn
Tâche Durée
DTO
Clément Dussarps
Méthode
déb 0
0
A 5
0
F 3
0
B 2
5
C 4
5
D 1
7
E 3
9
G 2
12
fin 0
14 14
 DTAn = DTAn+1 - dn
Tâche Durée
DTO DTA
Clément Dussarps
Méthode
déb 0
0 0
A 5
0 0
F 3
0 9
B 2
5 6
C 4
5 5
D 1
7 8
E 3
9 9
G 2
12 12
fin 0
14 14
Clément Dussarps
Marge = DTA – DTO
Méthode
déb 0
0 0
A 5
0 0
F 3
0 9
B 2
5 6
C 4
5 5
D 1
7 8
E 3
9 9
G 2
12 12
fin 0
14 14
Marge = 0 : chemin critique
M=0
M=9
M=1 M=1
M=0 M=0
M=0
M=0
Clément Dussarps
Derrière une tâche…
 Derrière une tâche se cachent des ressources :
o Humaines (et donc des compétences)
o Matérielles
o Financières
o …
 Pour tenir compte des ressources humaines, de leur
temps de travail, des congés, etc, on utilise un GANTT
Clément Dussarps
Pour votre projet…
 Quelles sont vos tâches ?
 Discussion en groupe + 1 personnes qui les inscrit sur
GANTT Project, en indiquant bien la durée prévue
 On associe ensuite les ressources
 Les congés ?
Clément Dussarps
Webographie
 Jean Bretin, 2008, La gestion du temps, http://drhautrement.com/wp-
content/uploads/2008/11/la-gestion-du-temps-2.pdf
Clément Dussarps

Contenu connexe

Tendances

1 gestion des approvisionnements et des stocks niss-gue
1 gestion des approvisionnements et des stocks niss-gue1 gestion des approvisionnements et des stocks niss-gue
1 gestion des approvisionnements et des stocks niss-gueNissrine GUELFOUT
 
Gestion de production exercices
Gestion de production exercicesGestion de production exercices
Gestion de production exercicesChristian Kajeje
 
Comment Bien Gérer Son Temps
Comment Bien Gérer Son TempsComment Bien Gérer Son Temps
Comment Bien Gérer Son TempsHexalto
 
Gestion du temps en 10 slides
Gestion du temps en 10 slidesGestion du temps en 10 slides
Gestion du temps en 10 slidesmcollin
 
Organisation du travail et gestion du temps
Organisation du travail et gestion du tempsOrganisation du travail et gestion du temps
Organisation du travail et gestion du tempsimpactjeunes
 
Cours management de projet
Cours management de projetCours management de projet
Cours management de projetKoffi KONAN
 
Le Lean 6 Sigma dans une démarche de transformation
Le Lean 6 Sigma dans une démarche de transformationLe Lean 6 Sigma dans une démarche de transformation
Le Lean 6 Sigma dans une démarche de transformationXL Groupe
 
Méthodologie de projet présentation 2
Méthodologie de projet présentation 2Méthodologie de projet présentation 2
Méthodologie de projet présentation 2Gilles Ducloux
 
Management de la qualité
Management de la qualitéManagement de la qualité
Management de la qualitéSaber Ferjani
 
Soutenance PFE : Mise en place du lean manufacturing au sein d'une unite de p...
Soutenance PFE : Mise en place du lean manufacturing au sein d'une unite de p...Soutenance PFE : Mise en place du lean manufacturing au sein d'une unite de p...
Soutenance PFE : Mise en place du lean manufacturing au sein d'une unite de p...Noura BELAID
 

Tendances (20)

la gestion de stocks
la gestion de stocks la gestion de stocks
la gestion de stocks
 
Management de projet
Management de projetManagement de projet
Management de projet
 
1 gestion des approvisionnements et des stocks niss-gue
1 gestion des approvisionnements et des stocks niss-gue1 gestion des approvisionnements et des stocks niss-gue
1 gestion des approvisionnements et des stocks niss-gue
 
Gestion de production exercices
Gestion de production exercicesGestion de production exercices
Gestion de production exercices
 
Comment Bien Gérer Son Temps
Comment Bien Gérer Son TempsComment Bien Gérer Son Temps
Comment Bien Gérer Son Temps
 
Gestion du temps en 10 slides
Gestion du temps en 10 slidesGestion du temps en 10 slides
Gestion du temps en 10 slides
 
Organisation du travail et gestion du temps
Organisation du travail et gestion du tempsOrganisation du travail et gestion du temps
Organisation du travail et gestion du temps
 
Gestion des stocks
Gestion des stocksGestion des stocks
Gestion des stocks
 
Introduction gestion de projet
Introduction gestion de projetIntroduction gestion de projet
Introduction gestion de projet
 
Les différentes phases d’un projet - La phase d’initialisation
Les différentes phases d’un projet - La phase d’initialisationLes différentes phases d’un projet - La phase d’initialisation
Les différentes phases d’un projet - La phase d’initialisation
 
Cours management de projet
Cours management de projetCours management de projet
Cours management de projet
 
Le Lean 6 Sigma dans une démarche de transformation
Le Lean 6 Sigma dans une démarche de transformationLe Lean 6 Sigma dans une démarche de transformation
Le Lean 6 Sigma dans une démarche de transformation
 
Methode kanban
Methode kanbanMethode kanban
Methode kanban
 
Méthodologie de projet présentation 2
Méthodologie de projet présentation 2Méthodologie de projet présentation 2
Méthodologie de projet présentation 2
 
La Gestion du Temps
La Gestion du TempsLa Gestion du Temps
La Gestion du Temps
 
Management de la qualité
Management de la qualitéManagement de la qualité
Management de la qualité
 
La fonction Approvisionnement
La fonction ApprovisionnementLa fonction Approvisionnement
La fonction Approvisionnement
 
Exo pert
Exo pertExo pert
Exo pert
 
Soutenance PFE : Mise en place du lean manufacturing au sein d'une unite de p...
Soutenance PFE : Mise en place du lean manufacturing au sein d'une unite de p...Soutenance PFE : Mise en place du lean manufacturing au sein d'une unite de p...
Soutenance PFE : Mise en place du lean manufacturing au sein d'une unite de p...
 
Management de projet slide share
Management de projet slide shareManagement de projet slide share
Management de projet slide share
 

Plus de Clément Dussarps

Etudes quantitatives par questionnaire
Etudes quantitatives par questionnaireEtudes quantitatives par questionnaire
Etudes quantitatives par questionnaireClément Dussarps
 
Qu'est-ce que la formation à distance ?
Qu'est-ce que la formation à distance ?Qu'est-ce que la formation à distance ?
Qu'est-ce que la formation à distance ?Clément Dussarps
 
Recherche, données, représentations
Recherche, données, représentationsRecherche, données, représentations
Recherche, données, représentationsClément Dussarps
 
Introduction à la recherche
Introduction à la rechercheIntroduction à la recherche
Introduction à la rechercheClément Dussarps
 
L’abandon en formation à distance : constats et leviers possibles pour le lim...
L’abandon en formation à distance : constats et leviers possibles pour le lim...L’abandon en formation à distance : constats et leviers possibles pour le lim...
L’abandon en formation à distance : constats et leviers possibles pour le lim...Clément Dussarps
 
Le jeu vidéo comme médiateur d’apprentissages informels : le cas des jeux Eur...
Le jeu vidéo comme médiateur d’apprentissages informels : le cas des jeux Eur...Le jeu vidéo comme médiateur d’apprentissages informels : le cas des jeux Eur...
Le jeu vidéo comme médiateur d’apprentissages informels : le cas des jeux Eur...Clément Dussarps
 
Traitement documentaire - Indexation
Traitement documentaire - IndexationTraitement documentaire - Indexation
Traitement documentaire - IndexationClément Dussarps
 
Design de l'information, design pedagogique
Design de l'information, design pedagogiqueDesign de l'information, design pedagogique
Design de l'information, design pedagogiqueClément Dussarps
 
Théories des Sciences de l'Information et de la Communication (partie 2)
Théories des Sciences de l'Information et de la Communication (partie 2) Théories des Sciences de l'Information et de la Communication (partie 2)
Théories des Sciences de l'Information et de la Communication (partie 2) Clément Dussarps
 
Systèmes d'information, société de l'information
Systèmes d'information, société de l'informationSystèmes d'information, société de l'information
Systèmes d'information, société de l'informationClément Dussarps
 
Théories des Sciences de l'Information et de la Communication (partie 1)
Théories des Sciences de l'Information et de la Communication (partie 1)Théories des Sciences de l'Information et de la Communication (partie 1)
Théories des Sciences de l'Information et de la Communication (partie 1)Clément Dussarps
 
Informatique, web... Préparation au C2i
Informatique, web... Préparation au C2iInformatique, web... Préparation au C2i
Informatique, web... Préparation au C2iClément Dussarps
 
Evaluer les risques dans un projet
Evaluer les risques dans un projetEvaluer les risques dans un projet
Evaluer les risques dans un projetClément Dussarps
 
Etude de faisabilité et analyse de l'existant
Etude de faisabilité et analyse de l'existantEtude de faisabilité et analyse de l'existant
Etude de faisabilité et analyse de l'existantClément Dussarps
 
Introduction à la Gestion de projets
Introduction à la Gestion de projetsIntroduction à la Gestion de projets
Introduction à la Gestion de projetsClément Dussarps
 
Evaluation par les pairs dans les MOOC : résultats d'une enquête
Evaluation par les pairs dans les MOOC : résultats d'une enquêteEvaluation par les pairs dans les MOOC : résultats d'une enquête
Evaluation par les pairs dans les MOOC : résultats d'une enquêteClément Dussarps
 
Le rôle de l’autre en formation à distance : enjeux motivationnels
Le rôle de l’autre en formation à distance : enjeux motivationnelsLe rôle de l’autre en formation à distance : enjeux motivationnels
Le rôle de l’autre en formation à distance : enjeux motivationnelsClément Dussarps
 

Plus de Clément Dussarps (20)

Humanisme numerique
Humanisme numeriqueHumanisme numerique
Humanisme numerique
 
Etudes quantitatives par questionnaire
Etudes quantitatives par questionnaireEtudes quantitatives par questionnaire
Etudes quantitatives par questionnaire
 
Entretiens semi-directifs
Entretiens semi-directifsEntretiens semi-directifs
Entretiens semi-directifs
 
Qu'est-ce que la formation à distance ?
Qu'est-ce que la formation à distance ?Qu'est-ce que la formation à distance ?
Qu'est-ce que la formation à distance ?
 
Recherche, données, représentations
Recherche, données, représentationsRecherche, données, représentations
Recherche, données, représentations
 
Introduction à la recherche
Introduction à la rechercheIntroduction à la recherche
Introduction à la recherche
 
L’abandon en formation à distance : constats et leviers possibles pour le lim...
L’abandon en formation à distance : constats et leviers possibles pour le lim...L’abandon en formation à distance : constats et leviers possibles pour le lim...
L’abandon en formation à distance : constats et leviers possibles pour le lim...
 
Le jeu vidéo comme médiateur d’apprentissages informels : le cas des jeux Eur...
Le jeu vidéo comme médiateur d’apprentissages informels : le cas des jeux Eur...Le jeu vidéo comme médiateur d’apprentissages informels : le cas des jeux Eur...
Le jeu vidéo comme médiateur d’apprentissages informels : le cas des jeux Eur...
 
Traitement documentaire - Indexation
Traitement documentaire - IndexationTraitement documentaire - Indexation
Traitement documentaire - Indexation
 
Design de l'information, design pedagogique
Design de l'information, design pedagogiqueDesign de l'information, design pedagogique
Design de l'information, design pedagogique
 
Théories des Sciences de l'Information et de la Communication (partie 2)
Théories des Sciences de l'Information et de la Communication (partie 2) Théories des Sciences de l'Information et de la Communication (partie 2)
Théories des Sciences de l'Information et de la Communication (partie 2)
 
Systèmes d'information, société de l'information
Systèmes d'information, société de l'informationSystèmes d'information, société de l'information
Systèmes d'information, société de l'information
 
Théories des Sciences de l'Information et de la Communication (partie 1)
Théories des Sciences de l'Information et de la Communication (partie 1)Théories des Sciences de l'Information et de la Communication (partie 1)
Théories des Sciences de l'Information et de la Communication (partie 1)
 
Ergonomie web
Ergonomie webErgonomie web
Ergonomie web
 
Informatique, web... Préparation au C2i
Informatique, web... Préparation au C2iInformatique, web... Préparation au C2i
Informatique, web... Préparation au C2i
 
Evaluer les risques dans un projet
Evaluer les risques dans un projetEvaluer les risques dans un projet
Evaluer les risques dans un projet
 
Etude de faisabilité et analyse de l'existant
Etude de faisabilité et analyse de l'existantEtude de faisabilité et analyse de l'existant
Etude de faisabilité et analyse de l'existant
 
Introduction à la Gestion de projets
Introduction à la Gestion de projetsIntroduction à la Gestion de projets
Introduction à la Gestion de projets
 
Evaluation par les pairs dans les MOOC : résultats d'une enquête
Evaluation par les pairs dans les MOOC : résultats d'une enquêteEvaluation par les pairs dans les MOOC : résultats d'une enquête
Evaluation par les pairs dans les MOOC : résultats d'une enquête
 
Le rôle de l’autre en formation à distance : enjeux motivationnels
Le rôle de l’autre en formation à distance : enjeux motivationnelsLe rôle de l’autre en formation à distance : enjeux motivationnels
Le rôle de l’autre en formation à distance : enjeux motivationnels
 

Dernier

Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...Technologia Formation
 
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024frizzole
 
Quitter la nuit. pptx
Quitter        la             nuit.   pptxQuitter        la             nuit.   pptx
Quitter la nuit. pptxTxaruka
 
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctionsWebinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctionsTechnologia Formation
 
Quitter la nuit. pptx
Quitter          la        nuit.    pptxQuitter          la        nuit.    pptx
Quitter la nuit. pptxTxaruka
 
Les débuts de la collection "Le livre de poche"
Les débuts de la collection "Le livre de poche"Les débuts de la collection "Le livre de poche"
Les débuts de la collection "Le livre de poche"ArchivesdeLyon
 
Formation IAT pour sonelgaz chlef algérie.ppt
Formation IAT pour sonelgaz chlef algérie.pptFormation IAT pour sonelgaz chlef algérie.ppt
Formation IAT pour sonelgaz chlef algérie.pptBOULANORICHRAF
 
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...Pedago Lu
 
rapport de stage gros oeuvre_compressed.pdf
rapport de stage gros oeuvre_compressed.pdfrapport de stage gros oeuvre_compressed.pdf
rapport de stage gros oeuvre_compressed.pdfOssamaLachheb
 
Système National de Santé au- Maroc-(2017)."pdf"
Système National de Santé au- Maroc-(2017)."pdf"Système National de Santé au- Maroc-(2017)."pdf"
Système National de Santé au- Maroc-(2017)."pdf"tachakourtzineb
 
PowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdf
PowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdfPowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdf
PowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdfDafWafia
 

Dernier (12)

Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
 
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024
 
Quitter la nuit. pptx
Quitter        la             nuit.   pptxQuitter        la             nuit.   pptx
Quitter la nuit. pptx
 
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctionsWebinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
 
Quitter la nuit. pptx
Quitter          la        nuit.    pptxQuitter          la        nuit.    pptx
Quitter la nuit. pptx
 
Les débuts de la collection "Le livre de poche"
Les débuts de la collection "Le livre de poche"Les débuts de la collection "Le livre de poche"
Les débuts de la collection "Le livre de poche"
 
Formation IAT pour sonelgaz chlef algérie.ppt
Formation IAT pour sonelgaz chlef algérie.pptFormation IAT pour sonelgaz chlef algérie.ppt
Formation IAT pour sonelgaz chlef algérie.ppt
 
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
 
rapport de stage gros oeuvre_compressed.pdf
rapport de stage gros oeuvre_compressed.pdfrapport de stage gros oeuvre_compressed.pdf
rapport de stage gros oeuvre_compressed.pdf
 
Système National de Santé au- Maroc-(2017)."pdf"
Système National de Santé au- Maroc-(2017)."pdf"Système National de Santé au- Maroc-(2017)."pdf"
Système National de Santé au- Maroc-(2017)."pdf"
 
PowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdf
PowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdfPowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdf
PowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdf
 
Traitement des eaux usées par lagunage a macrophytes.pptx
Traitement des eaux usées par lagunage a macrophytes.pptxTraitement des eaux usées par lagunage a macrophytes.pptx
Traitement des eaux usées par lagunage a macrophytes.pptx
 

Gestion des ressources avec PERT et GANTT

  • 2. Pourquoi gérer le temps ?  Se rend-on compte du temps dont nous disposons ? …  … et du temps que nous perdons parfois ?  A votre avis, sur 1 semaine, quel % de temps est alloué à vos études ? Quel % aux loisirs ? Quels % aux transports ? Etc.  Trouvez-vous que vous manquez de temps ?  Exemple : moâ  1h =~ 4% Clément Dussarps
  • 3. Commençons par le nôtre Clément passe 8h à dormir… 32% Il déjeune pendant 30 min… 2% Il prend les transports 30 min… 2% Il travaille (7h) et y mange (1h)… 32% Il rentre chez lui (30 min)… 2% Clément Dussarps
  • 4. Commençons par le nôtre  Sur une semaine (168 heures) o Sommeil : 7x8h 33% o Travail : 5x7h 21% o Transports (mettons 2h/jour) : 5x2h 6% o Repas (mettons 3h/jour) : 7x3h 12,5% o Loisirs (transports compris) : 4h/sem. 2% o Sorties (‘faut bien !) : 8h/sem. 5% -------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------- 79,5% o Il reste 35 heures inoccupées, malgré les loisirs, etc. o Mais il n’y a pas ici la vie de famille Clément Dussarps
  • 5. Commençons par le nôtre Et vous : comment est réparti votre temps dans la semaine ? Importance de gérer les priorités : si on doit gagner du temps, qu’est-ce qui est le + important ? Le + urgent ? Clément Dussarps
  • 6. Bon…  C’est bien, mais dans un projet professionnel ?  C’est la même chose !  Si on ne planifie pas, on ne se rend pas compte du temps libre ou au contraire du manque de temps  C’est ainsi que certains managers donnent trop de travail ou au contraire pas suffisamment Clément Dussarps
  • 7. Les pièges  7 heures de travail par jour = le mythe de l’homme à 100%  Difficultés possibles : o Vouloir tout faire, ne pas déléguer o Avoir peur de ne pas y arriver o Vouloir la perfection au lieu de la qualité o Mauvaises conditions de travail (seul/groupe, ergonomie…) o Ere de l’immédiat, du rapide, du toujours disponible… o Variables personnelles : fatigue, vie privée… o Ne pas savoir dire non o Objectifs mal définis, manque d’infos, absence de motivation o Ne pas ou mal planifier le temps, se disperser, mal gérer les priorités, absence de prise de recul Clément Dussarps
  • 8. Outil d’aide pour les priorités Urgent Non urgent Important Non important Clément Dussarps
  • 9. Une tâche  Tâche = une étape du projet  Une tâche doit être définie par un objectif précis (mesurable), préciser les ressources nécessaires à sa réalisation, a une durée en jour-homme, a une date de début et de fin.  Exemples : o Livrer les sacoches au client o Livrer 300 sacoches pour vendredi 12h à Monsieur X. Le camion A, déjà chargé, sera conduit par José. Il devra partir à 9h30. Une fois livré, Monsieur X. doit signer le reçu Clément Dussarps
  • 10. Jalon & Livrable  Jalon = événement important du projet  Souvent associé à un livrable, une réunion clé, …  Exemple de dates clés : o Réunion de lancement o Etude de faisabilité écrite (livrable) o Cahier des charges écrit (livrable) ou signature du CdC par le client o Tout document pouvant être livré en tant que tel et représentatif d’une phase du projetPhase 1 Phase 2 Phase 3 Jalon 1 Jalon 2 Jalon 3Clément Dussarps
  • 11. Ordonnancement des tâches A B C D E G F H I A et B sont immédiatement antérieurs à C C est immédiatement antérieur à D … Réseau PERT Clément Dussarps
  • 12. Ordonnancement des tâches n° Description Tâches imm. antérieures Durée (j-h) Ressources humaines A … - 5 Julien B … - 4 Julien C … A, B 3 Bénédicte D … C 2 Julien E … D 8 Alice F … E 2 Julien, Alice G … D 7 Julien, Alice, Bénédicte + livrables à chaque tâche concernéeClément Dussarps
  • 13. Exemple de PERT  Manger un melon : o A - Sortir le melon du frigo o B - Couper le melon en deux o C – Sortir une petite cuillère du tiroir o D - Manger le melon A B C D Clément Dussarps
  • 14. Faisons du café… à l’ancienne ! n° Description Tâches imm. antérieures Durée (min.) Ressources humaines A Sortir les instruments (cafetière, café, moulin à café, casserole…) 5 B Moudre le café 2 C Faire chauffer l’eau 4 D Verser le café moulu dans le filtre 1 E Verser l’eau (chaude) sur le café 3 F Placer les tasses, cuillères, sur la table 3 G Apporter la cafetière 2 Fin Servir ! Exercice issu de : http://d1n7iqsz6ob2ad.cloudfront.net/document/pdf/538e0b916c972.pdf
  • 15. Faisons du café… à l’ancienne ! n° Description Tâches imm. antérieures Durée (min.) A Sortir les instruments (cafetière, café, moulin à café, casserole…) 5 B Moudre le café 2 C Faire chauffer l’eau 4 D Verser le café moulu dans le filtre 1 E Verser l’eau (chaude) sur le café 3 F Placer les tasses, cuillères, sur la table 3 G Apporter la cafetière 2 Fin Servir ! A A B C, D - - E, F G Clément Dussarps Exercice issu de : http://d1n7iqsz6ob2ad.cloudfront.net/document/pdf/538e0b916c972.pdf
  • 17. Méthode déb 0 A 5 F 3 B 2 C 4 D 1 E 3 G 2 fin 0 Clément Dussarps
  • 18. Méthode Tâche Durée DTO DTA  Date au plus tôt : date minimale à laquelle je peux commencer la tâche Si conflit : la plus grande valeur  Date au plus tard : date maximale à laquelle je peux commencer la tâche (si je commence plus tard, je remets en cause la durée prévue du projet !) Si conflit : la plus petite valeur  DTOn+1 = DTOn + dn  DTAn = DTAn+1 - dn Clément Dussarps
  • 19. Méthode déb 0 0 A 5 F 3 B 2 C 4 D 1 E 3 G 2 fin 0  DTOn+1 = DTOn + dn Tâche Durée DTO Clément Dussarps
  • 20. Méthode déb 0 0 A 5 0 F 3 0 B 2 5 C 4 5 D 1 7 E 3 9 G 2 12 fin 0 14 14  DTAn = DTAn+1 - dn Tâche Durée DTO DTA Clément Dussarps
  • 21. Méthode déb 0 0 0 A 5 0 0 F 3 0 9 B 2 5 6 C 4 5 5 D 1 7 8 E 3 9 9 G 2 12 12 fin 0 14 14 Clément Dussarps Marge = DTA – DTO
  • 22. Méthode déb 0 0 0 A 5 0 0 F 3 0 9 B 2 5 6 C 4 5 5 D 1 7 8 E 3 9 9 G 2 12 12 fin 0 14 14 Marge = 0 : chemin critique M=0 M=9 M=1 M=1 M=0 M=0 M=0 M=0 Clément Dussarps
  • 23. Derrière une tâche…  Derrière une tâche se cachent des ressources : o Humaines (et donc des compétences) o Matérielles o Financières o …  Pour tenir compte des ressources humaines, de leur temps de travail, des congés, etc, on utilise un GANTT Clément Dussarps
  • 24. Pour votre projet…  Quelles sont vos tâches ?  Discussion en groupe + 1 personnes qui les inscrit sur GANTT Project, en indiquant bien la durée prévue  On associe ensuite les ressources  Les congés ? Clément Dussarps
  • 25. Webographie  Jean Bretin, 2008, La gestion du temps, http://drhautrement.com/wp- content/uploads/2008/11/la-gestion-du-temps-2.pdf Clément Dussarps