Techniques de présentation orale
GUIDE DU FORMATEUR
OBJECTIFS
Développer votre capacité à :
1. Prendre en compte les facteurs-clés qui font le succès d’une présentation ;
2. Préparer des aides visuelles efficaces ;
3. Élaborer des outils permettant d’évaluer votre présentation.
Tout professionnel a le désir de transmettre ses connaissances et ses savoir-faire.
Mais être un bon formateur ne s’improvise pas. C’est pourquoi il est important d’avoir formalisé ses objectifs et de mettre en œuvre un rythme pédagogique actif centré sur l’apprenant.
A l’issue de cette formation, le stagiaire aura intégré les rudiments de l’ingénierie pédagogique et des méthodes à employer pour entreprendre une formation en tant que formateur occasionnel.
les différents courants pédagogiques ? comment préparer, animer et évaluer une action de formation ? quel est votre style d’animateur et de formateur ?
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Durée : 3 jours
Date : Du 01 et 03 juillet 2017
Par : FORCES DAKAR sarl
Coût : 180 000 F CFA les 3 jours
info@forcesdakar.com
www.forcesdakar.com
Tél : 77 4563338
processus d'élaboration d'un plan de formation errhif imane
Bonjour chers lecteurs ,je met a votre disposition ce rapport concernant le plan de formation et avoir une vision clair sur que signifie le concept d'un plan de formation bonne lecture
Management : Bonnes Pratiques
Pratiquer les Règles de l'Art - Adopter la Posture managériale - Pratiquer le self-management - Diversifier son Portefeuille d'Actions Managériales - Pratiquer le Coaching - Pratiquer le Team-Building - Pratiquer le Feedback - Pratiquer la Confiance - Pratiquer la Diversité - Pratiquer la Résilience - Pratiquer l'Amélioration Continue - Pratiquer la Systémique et le Management intégré.
Atelier de formation sur les techniques d'animation (superanimateurs.com)Sami Tahar Loucif
Atelier de formation de deux jours sur les techniques d'animation. Comment devenir un Super Animateur et dominer l'art d'animer des formations, des réunions, des débats...
Téléchargez également cet eBook gratuit sur les Super Pouvoirs d'un Super Animateur : https://bit.ly/2DZjXji
Vos employés travaillent-il efficacement en équipe?
Les organisations favorisent de plus en plus le travail en équipe, mais une bonne équipe ne se constitue pas par magie!
Les conséquences liées à une équipe de travail non performante ne doivent pas être négligées car elles impactent directement l'engagement des employés et donc la performance de l'organisation. Le désordre, l’apathie, le taux de roulement élevé ou la productivité en baisse sont autant de signes d'un travail en équipe inefficace.
une presentation effectuée par:
Moutaouakel Amal
Hamor Rabab
Jenhani Keltoum
El Gor hajar
Concernant La rémunération ;ses objectives ;ses types comment elle se fixe ( le salaire ) et sa relation avec la motivation
Des outils collaboratifs & compatibles avec SpeachMe
Le savoir et son partage deviennent chaque jour plus accessible grâce aux innovations que nous connaissons sur le web.
De simples outils gratuits permettent d’être plus éfficace en entreprise, centre de formation, administration ou bien même dans la sphère privée.
SpeachMe a choisi (en plus de proposer ses propres outils) de permettre d’intégrer et utiliser ces nouvelles solutions présentes sur le web dans son interface logicielle.
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PLM, BIM serveur : qui fait quoi, quand et comment ? Pratiques et technologie...Sylvain Kubicki
Mettre en oeuvre une approche BIM dans un projet de construction ou d'infrastructure requiert de prendre en compte la maturité des équipes projet. La présentation décrit trois composantes principales dans l'implémentation de pratiques BIM : 1) la modélisation multi-dimensionnelle (nD), 2) la capacité à formaliser des pratiques de collaboration et d'échange, et 3) la dimension technologique (outils supports et formats d'échange de données).
La maturité d'une organisation est ensuite abordée suivant ces trois aspects principaux et son appréciation découle de l'aptitude de chacun des intervenants vis-à-vis des pratiques et technologies du BIM.
CdeP GESTION ORGANISATIONNELLE DE PROJET : Diagnostic maturité (11 septembre...PMI-Montréal
Lors de cette activité, Benoit Lalonde et Fabienne Polonovski présenteront chacun une facette du diagnostic de la maturité organisationnelle, soit ce en quoi il consiste, ainsi qu'une présentation pratique suite à une évaluation faite en entreprise.
RMCQ Atelier sur le WBS (Work Breakdown Structure) - L’outil numéro 1 au mond...PMI-Montréal
Le WBS est l'outil voté numéro 1 au monde par tous les gestionnaires de projet, de programme ou de portefeuille. Dans le cadre de cet atelier, vous apprendrez comment utiliser le WBS pour définir la portée de votre portefeuille, votre programme ou votre projet.
L'atelier est fortement inspiré du « Practice Standard for Work Breakdown Structures - Second Edition » du PMI. Venez mettre en pratique vos nouvelles connaissances, revues en atelier, en bâtissant de toutes pièces des WBS sur des cas concrets que vous partagerez avec nous. Le tout en une heure et demie! Au plaisir de vous avoir des nôtres.
Conférencier
M. Jean-Pierre Husereau, PRINCE2, PMP, RMP, ACP, PSM1
Bâtir sa carrière en gestion de projetPMI-Montréal
Le réseau social professionnel Linkedin met plusieurs fonctionnalités gratuites à la disposition de ceux qui désirent bâtir leur carrière. Encore faut-il les connaître!
Lors de cette conférence, Mathieu Laferrière présentera les astuces à connaître et couvrira les 3 éléments essentiels pour réussir avec Linkedin:
un profil qui pousse à l'action
un réseau de contacts solide
un plan d'action à court, moyen et long terme
Mathieu Laferrière, PMP est conseiller stratégique, formateur et spécialiste Linkedin. Il fait partie du Top 200 LinkedIn Trainer, une liste internationale de 200 formateurs LinkedIn. Il a géré de multiples projets et programmes au cours des dernières années. Il a découvert Linkedin en 2007 et a formé depuis des milliers de personnes sur le fameux réseau social professionnel. Mathieu est également l'auteur de Linkedin pour néophytes - un livre disponible gratuitement sous la forme de 6 ebooks et consulté par plus de 100 000 personnes depuis 2011.
Dans le cadre du soutien aux organisations de la société civile (OSC) actives dans le domaine de la transition démocratique en Tunisie Democracy repoprting international propose en partenariat avec In Progress, ce guide pratique relatif aux techniques de formation d’adultes. Les membres d’organisations de la société civile sont appelés à donner des formations, enseigner des connaissances ou encore à renforcer des compétences dans divers domaines. Ces domaines comprennent entre autres l’éducation civique, l’observation électorale, les reformes légales compris celles liees à la mise en œuvre de la nouvelle Constitution Tunisienne
En savoir plus : www.histoires-de-paris.fr/paris-notre-dame-hugo/
Une fresque du Paris médiéval avec comme personnage principal la cathédrale Notre Dame de Paris
Viasphalt BT® & TBT® - Performance et confortEurovia_Group
Les asphaltes coulés traditionnels sont fabriqués et mis en oeuvre à une température de 230°C
à 250°C. Dans le but de réduire les effets engendrés par les fumées, Eurovia a mis au point la
gamme Viasphalt® qui permet une diminution de la température de production, un gain énergétique
considérable, ainsi que l’élimination quasi intégrale des émissions de fumée sur le lieu d’application,
tout en conservant les spécifications des asphaltes coulés. Un asphalte basse température et
un asphalte très basse température, au sens de la nouvelle norme terminologie NF P 98 149,
constituent cette gamme.
Les présentations sont un moyen puissant de communiquer votre message à un groupe. Ils sont l'occasion de rassembler votre public pour engager un dialogue à double sens. Les managers utilisentdes présentationspour: • Persuaderlepublicdeprendreune lignedeconduiteparticulière • Transmettezquelquechose que vous voulezque lepublicsache • Adapterl'informationpour répondreaux besoinsd'un publicparticulier • Fournirun forum dediscussionsur des idéescontroverséesoustimulantes • Découvrezcomment lesgensréagissentàune situationouà une idée • Gaind'engagementetd'alignement • Engager lesgens dans lagénérationdesolutionsaux problèmes
Le transfert de connaissances - Favoriser des pratiques et des politiques fon...valéry ridde
Partie 2 - Présentation de Christian Dagenais, Valéry Ridde, Esther McSween-Cadieux, réalisée pour l'activité de formation préparée dans le cadre de l’Atelier de démarrage du programme FBR- Mali, Bamako, 27-28 janvier 2016.
Analyse d'exemples de pratiques sur vidéo : un regard qui en dit long sur le Projet intégrateur
Communication présentée dans le cadre du congrès de l'ACFAS 2011, Sherbrooke, Québec, Canada
Initiation à la présentation assistée par ordinateurViwossin Degboe
Fort de notre expertise autodidacte dans la manipulation des logiciels de présentation assistée par ordinateur, nous souhaitons, à travers ce document, apporter notre contribution à la connaissance universelle dans ce domaine. Ce document qui traite de la présentation assistée par ordinateur provient de la compilation de nos connaissances, de l’aide de Microsoft Office Powerpoint et de recherches sur Internet. A travers ce document, nous introduisons le lecteur dans le monde de la présentation assistée par ordinateur à travers une approche théorique en vue de l’initier à cette discipline.
Retour d'expérience et perspectives de 5 années d'accompagnement par le Louvain Learning Lab aux usages pédagogiques de la vidéo des enseignant·e·s à l'UCLouvain
Saliha Ziam - ACFAS 2013 - Modèle intégrateur des théories de l’acceptation d...Equipe RENARD
Le recours aux technologies de l’information et des communications dans la formation des professionnels de la santé n’est pas un phénomène nouveau. L’intérêt pour ces technologies s’est accru avec la multiplicité des applications que ces dernières offrent notamment pour supporter l’apprentissage et l’acquisition des compétences. Un examen de la littérature montre que les recherches existantes soulignent l’influence, à la fois, des facteurs individuels et d’autres facteurs reliés aux attributs des données probantes transmises. Dans cette étude, nous proposons un modèle intégrateur de l’ensemble de ces facteurs. Pour ce faire, nous avons retenu deux corpus théoriques. Le premier, issu des théories sur l’acceptation des technologies, le modèle Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (Venkatesh, Morris, Davis et Davis, 2003). Ce modèle évalue l’influence de plusieurs dimensions relatives aux attitudes qu’adoptent les individus vis-à-vis d’une technologie donnée sur leur intention ou non de l’utiliser. Le second corpus théorique est issu des théories du management des connaissances, le modèle d’Huberman et Gather-Thuler (1991) de l’effort de dissémination. Ce corpus considère que la qualité des données probantes transférées a une influence sur l’utilisation, c’est-à-dire leur clarté, leur caractère opérationnel, leur pertinence, leur applicabilité au contexte de la pratique ainsi que leur attrait.
RCIP AMA atelier creation histoires francais_2011rcip-chin
Créez des histoires inspirantes et publiez-les sur de multiples plateformes numériques. Un atelier de 75 minutes qui présente des notions de base sur le sujet.
Pour suivre ce cours, allez sur www.trow.cm et accédez à votre espace de formation en ligne.
Ce cours est destiné à toute personne désireuse de se former en montage des projets de développement.
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
2. TECHNIQUES DE PRESENTATION ORALE GUIDE DU FORMATEUR
Techniques de présentation orale
GUIDE DU FORMATEUR
OBJECTIFS
Développer votre capacité à :
1. Prendre en compte les facteurs-clés qui font le succès d’une
présentation ;
2. Préparer des aides visuelles efficaces ;
3. Élaborer des outils permettant d’évaluer votre présentation.
PRÉPARATION
1. Lisez les notes du cours.
2. Pensez à vos précédentes présentations, lesquelles ont été des succès ou des
échecs et pourquoi ? Déterminez au moins trois points pour chacune.
3. Préparez quatre ou cinq exemples de bons ou de mauvais supports visuels à
utiliser lors de la discussion.
Si cette session est réalisée avant la visite de terrain, il est possible d’utiliser les
présentations effectuées après cette visite comme exercice pour les participants, à la
place de tout ou partie des travaux pratiques
2
3. TECHNIQUES DE PRESENTATION ORALE GUIDE DU FORMATEUR
SUPPORTS VISUELS
1. Objectifs
2. Les facteurs-clés pour une
présentation réussie
3. Le timing
4. La durée de l’attention :
l’attention du public fluctue
5. L’approche personnelle
6. La gestuelle
7. La voix
8. Le contact visuel
9. La respiration
10. Les éléments d’une présentation
orale
11. Pourquoi avons-nous besoin de
supports visuels?
12. Les règles concernant les
supports visuels
13. Préparer une présentation qui
obéisse à une séquence logique
14. Situation
15. Thème
16. Fil conducteur
17. Maquette
18. Original
19. Production
20. Pratique
21. Évaluation
22. Conclusion
ORGANISATION ET POINTS CLÉS DU COURS
Le but de ce cours est d’initier les participants à certains principes relatifs aux
présentations orales réussies et aux supports visuels. Il s’agit généralement d’une
session optionnelle, présentée lors d’une après-midi libre ou à l’occasion d’une soirée
au cours de la formation.
Une technique participative possible consiste à demander à l’assistance quels sont les
défauts possibles d’une présentation et les afficher.
Première étape
(30 minutes) Supports visuels 1-9
Effectuer une présentation
Cette partie donne une vision générale des techniques utiles pour une présentation
orale. Commencez le cours en demandant aux participants quelques caractéristiques
des présentations les plus mauvaises auxquelles ils ont assisté et inscrivez-les sur un
tableau ou un chevalet de présentation.
Distinguez différents contextes de présentation : par exemple, l’enseignement scolaire
devant une classe, les séminaires interactifs, les exposés politiques ou les congrès
scientifiques. Insistez sur le fait que le style d’une présentation efficace variera selon
ce contexte. Les techniques présentées dans ce cours sont plus adaptées aux exposés
politiques ou aux communications scientifiques qui limitent les interactions avec le
public et se déroulent sur un temps court de présentation.
Deuxième étape
(60 minutes) Support visuel 10-20
3
4. TECHNIQUES DE PRESENTATION ORALE GUIDE DU FORMATEUR
La préparation de supports visuels efficaces
Les principes d’élaboration de supports visuels efficaces sont toujours les mêmes, quel
que soit le lieu de la présentation. Conduisez les participants à travers la séquence
logique de préparation d’une présentation. Après avoir présenté les supports visuels
de ce cours, montrez huit à dix exemples de bons et de mauvais supports visuels et
commentez-les. Cela vous aidera à illustrer votre démonstration et à provoquer une
discussion.
Conclusion
(5 minutes) Support visuel 22
Retournez à la liste des caractéristiques des mauvaises présentations que les
participants ont établie au début du cours sur le tableau ou le chevalet. Résumez les
principes d’une communication efficace par rapport à ces exemples négatifs.
4
8. Support visuel 5
Techniques de présentation orale 5
11.. LLee rryytthhmmee
Ne traînez pas durant la présentation
Rappelez-vous :
La règle est : une minute par
diapositive
5
9. Support visuel 6
22.. LLaa dduurrééee ddee ll’’aatttteennttiioonn ::
LL’’aatttteennttiioonn dduu ppuubblliicc fflluuccttuuee
Techniques de présentation orale 6
TEMPS
Repeat
Idkéeeys
Voix
Plaisanteries ATT
E
NTION
6
20. Il peut-être intéressant de montrer différents types de présentations, afin de susciter un
débat en lieu et place d’un des exercices prévu dans les travaux pratiques. Utilisez
pour ce faire des supports visuels comportant des défauts évidents : abondance de
contenu, lisibilité insuffisante, richesse des illustrations rendant difficile la perception
du message, etc.
17