Le document présente l'évolution du web depuis sa création en 1991 par Tim Berners-Lee, en identifiant trois grandes périodes : le web en constitution, l'arrivée des marchands et le web 2 ou web social. Il aborde également les distinctions entre le web 1, le web 2 et le web sémantique, en décrivant les caractéristiques et usages de chacun. Enfin, il souligne l'impact social et économique du web en tant que machine sociale et l'importance de comprendre ses dynamiques pour anticiper les changements futurs.

1. World Wide Web Stéphane Bazan Directeur de l’UNTE / FSEDU Chargé de recherche à l’IUR Web Science / CEMAM

3. Le Web a été créé au CERN en 1991. Par Sir Tim Berners-Lee Système documentaire hypertexte Documents écrits en HTML Le web browser lit le HTML Le HTML permet de créer des liens Les liens relient les documents et forment un système

4. Le Web a été créé au CERN en 1991. Par Sir Tim Berners-Lee Système interactif et participatif Organisé autour de 3 principes techniques : Langage Hypertexte (métalangage) Le protocole HTTP (Application de l’Internet) Le Web Browser (Application cliente)

5. Le Web a été créé au CERN en 1991. Par Sir Tim Berners-Lee Condition fondamentale de son succès : Séparation stricte entre le marché de la connectivité et celui des contenus Berners-Lee : « J’aime beaucoup l’idée de voir des gens construisant en commun un espace hypertextuel pour présenter une vision commune de quelque chose tout en rendant compte de toutes les idées qui ont conduit à un état donné des connaissances ».

8. Le Web, c’est : Une structure technique Clients, serveurs, caches, réseau Internet Une structure sémantique Le langage HTML Les liens Le protocole, les « requests » Les URI (uniform resource Identifier) Identification des ressources : Ex : URL

9. 3 grandes périodes Le Web en constitution L’arrivée des marchands Le web 2 ou web social

10. 3 grandes périodes Le Web en constitution 1991-1995 Sites universitaires ou scientifiques Pages personnelles HTML simple, aucune interactivité Vocation documentaire

11. 3 grandes périodes L’arrivée des marchands 1995-2001 Sites commerciaux Publicités Les start-ups et les business Angels Business model classique, copié du monde réel

12. 3 grandes périodes Le web 2 ou web social Éclatement de la « bulle internet » en septembre 2001 Augmentation exponentielle des vitesses d’accès (DSL) Business model original, basé sur la collaboration et le crowdsourcing – Tim O’Reilly Nouvelles applications : retour principe original du web

13. La bataille des 2 « tims » : Le Web sémantique (web 3) - TBL Le Web des objets – Web 2 - TOR

15. Etat du web aujourd’hui Les utilisateurs (accès)

16. Etat du web aujourd’hui Les lieux

17. Le Web 2 Terme créé par Tim O’Reilly (éditeur de livres informatiques) Terme considéré comme une invention Marketing Désigne un modèle commercial Le Web 2 est un ensemble de caractéristiques des modèles commerciaux sur le Web qui ont survécu à l’éclatement de la bulle Internet en 2001.

18. Le Web 2 : Caractéristiques Le Web est la plateforme Utilisation du crowdsourcing Réutilisation des données Abandon des versions Programmation simple et échangeable Logiciels multi-supports Expérience utilisateur riche

20. Le Web 2 : Principes fondamentaux L’intelligence collective La corne d’abondance des foules Le lien est la monnaie du web La longue traîne L’usage améliore le système

21. Le Web 2 : Pratiques Tagging, labellisation Folksonomies Mashup Amis Syndication Partage, renvoi J’aime Notation, évaluation

23. Web 1, web 2 et web sémantique Quelles différences ?

24. Web 1, web 2 et web sémantique Web 1 : web traditionnel Usage : navigation Communication : unidirectionnelle (Ex : lire un livre) Données : chaînes et formats syntaxiques Contributeurs : responsables de sites Ajout de données : Ecriture de pages en HTML

25. Web 1, web 2 et web sémantique Web 2 : web social Usage : navigation, publication, organisation, rediffusion Communication : interactive (Ex : parler à un humain) Données : chaînes, formats syntaxiques, libellés Contributeurs : Utilisateur lambda Ajout de données : Tagging

26. Web 1, web 2 et web sémantique Web 3 : web sémantique Usage : interaction humain - machine Communication : échange de requêtes Données : Données web et métadonnées sémantiques Contributeurs : Utilisateur lambda, machines Ajout de données : Machines produisent, humains publient

27. Web : Machine sociale Quels changements ?

28. Impact social : Modifications des hiérarchies (Jarche)

29. Impact économique

30. Comment observer le Web ? Il se modifie à une vitesse plus grande que celle des capacités de son observation Les contenus et les liens sont créés par des humains, mais ces interactions forment des modèles macroscopiques, gouvernés par des lois et des conventions sociales. Ces modèles (patterns) ont une forme exploitable informatiquement, donc économiquement car toute interaction laisse une trace physique (information shadow) sur le Web.

31. Le Web en tant que machine sociale Phénomène de numérisation culturelle ultra-rapide Observation permanente et itérative (non- anticipation) Description sociologique (ralentie, éloignée)

32. Le Web en tant que machine sociale Destruction hiérarchique – Hiérarchies de réseau John Husband

33. L’identité numérique : Dominique Cardon

34. Cathy Pope (UoSouthampton) Propriétés sociologiques fondamentales du Web Co-constitution : Sociologie des techniques Réseaux hétérogènes : Sociologie des acteurs (H-NH) Performativité : Le Web est un verbe Mobiles immuables (Latour) : Stabilisation temporaire

35. Conséquences épistémologiques Le Web est largement influencé par les acteurs Les acteurs ne sont pas que des machines Comprendre le Web pour : Berners-Lee : Le modifier sur le plan technique Pope : Pour anticiper les changements Pro-humain vs « work better » ?

36. Enjeux Vie privée / Transparence Identité / Réputation / Popularité Gouvernance Web des données Pouvoir / Inégalités

37. Enjeux : Apprendre et enseigner le Web Règles individuelles -> Codes Expériences -> Interdictions Usages -> Bonne conduite Exploitation -> Sécurité

38. Web = Automobile Impact social Impact industriel Impact systémique (environnement…) Externalités positives Codes / Règles / Apprentissage Culture La voiture tue

39. Web ≠ Automobile Faibles barrières à l’entrée Autos produites par les usagers Impact systémique immédiat Vagues scélérates Culture alternative – Digital natives Peur – Refus = Danger…

40. Emma Goldmann « The most violent thing in society is ignorance »