SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  27
http://www.fao.org/contract-farming
MODULE 2: COMMENT METTRE EN PLACE UN
DISPOSITIF D’AGRICULTURE CONTRACTUELLE
http://www.fao.org/contract-farming
Vous comprendrez mieux:
• Les situations où l’agriculture contractuelle est utile
• La phase initiale de cadrage
• Comment obtenir l'adhésion des parties prenantes
• La sélection des agriculteurs
• La préparation des agriculteurs
• La conception et la négociation des contrats
• La prévention des conflits
• Le suivi et l’évaluation
• Conclusions
http://www.fao.org/contract-farming
http://www.fao.org/contract-farming
http://www.fao.org/contract-farming
• Considérations de marché
Un marché
identifié/établi est
nécessaire
o Exportation; Domestique;
Produit frais; Produit
transformé; Paramètres de
qualité et de quantité
Cas
o Betteraves sucrières en
Afghanistan
o Pommes de terre pour Frit-O-
Lay en Inde
o Eucalyptus en Thaïlande
http://www.fao.org/contract-farming
• Le marché peut-il être approvisionné par le biais
d'autres formes de coordination?
▫ Agriculture contractuelle x marchés libres x
intégration verticale complète
http://www.fao.org/contract-farming
http://www.fao.org/contract-farming
• Coûts et investissements
▫ Coûts de personnel (coordination, agents de terrain, etc.)
▫ Honoraires ou commissions aux agriculteurs chefs de file
▫ Formation du personnel et des agriculteurs
▫ Unités de démonstration
▫ Paiements des intérêts sur le financement
▫ Intrants à fournir aux agriculteurs
▫ Paiements aux agriculteurs
▫ Transformation
▫ Logistique
▫ Pertes, défaillances, etc.
• Analyse des mouvements de trésorerie
http://www.fao.org/contract-farming
http://www.fao.org/contract-farming
• Évaluation de l'environnement porteur
▫ Droit commun des contrats
▫ Droits fonciers
▫ Mécanismes d'exécution des contrats
▫ Règlementation en matière de concurrence
▫ Règlementation des associations
▫ Qualités et normes
▫ Mécanismes de financement et d'atténuation des
risques
▫ Autres?
http://www.fao.org/contract-farming
• Leçons tirées des expériences existantes
▫ Rechercher des cas de dispositifs d’agriculture
contractuelle qui ont échoué et qui ont été
couronnés de succès dans la région d'intérêt
▫ Discuter avec des organisations de
développement, des commerçants, des organismes
gouvernementaux, des chercheurs, des dirigeants
communautaires, etc.
• Évaluation des risques
▫ Quelles sont les sources potentielles de risque et
comment peuvent-elles être atténuées?
http://www.fao.org/contract-farming
http://www.fao.org/contract-farming
http://www.fao.org/contract-farming
http://www.fao.org/contract-farming
•Parties prenantes •Responsabilités et/ou influence
•Entreprise / Investisseurs •Promouvoir l’agriculture contractuelle,
garantir les débouchés; éventuellement
fournir des intrants et des conseils
techniques aux producteurs sous contrat.
•Agriculteurs / Groupements
d’agriculteurs / Agriculteurs chefs de file
•Producteurs primaires
•Acheteurs finaux et consommateurs • Acheter le produit final
• Feedback sur l'accueil du produit et la
demande future
• Gouvernements • Responsabilité majeure dans
l’établissement d’un environnement
porteur pour l’agriculture contractuelle
• Services de vulgarisation • Fournir des conseils techniques
• Organisations de développement et ONG • Faciliter/promouvoir l’agriculture
contractuelle
http://www.fao.org/contract-farming
http://www.fao.org/contract-farming
http://www.fao.org/contract-farming
http://www.fao.org/contract-farming
• Le partage des informations
est essentiel
• Des activités de formation
seront probablement
nécessaires
▫ Technologies, gestion,
questions sociales, etc.
▫ Parcelles de démonstration,
journées sur le terrain, visites,
écoles d'agriculture de terrain
• Favoriser l’organisation des
agriculteurs
▫ Agriculteurs chefs de file
▫ Établir / créer des associations
• Égalité des sexes
http://www.fao.org/contract-farming
http://www.fao.org/contract-farming
• Contrats formels ou informels?
"Verba volant, scripta manet"
"Les paroles s’envolent, les écrits
restent".
Les contrats formels sont
recommandés
http://www.fao.org/contract-farming
http://www.fao.org/contract-farming
http://www.fao.org/contract-farming
• Amélioration de la transparence et de la
confiance
• Le partage des informations est essentiel
• Les rôles et les responsabilités doivent être bien
compris
• Minimisation des "hold-up" contractuels
• agriculteur: renforcement du pouvoir de négociation par le biais
d'actions collectives
• société: prêts de groupe; amélioration de la communication;
qualité et étendue des services fournis; traitement rigoureux des
agriculteurs défaillants; durée prolongée du contrat; rapidité des
paiements
• Médiation par une tierce partie
http://www.fao.org/contract-farming
• Les société devraient mettre en place des
systèmes intégré de gestion fiables
▫ "Ce que vous ne pouvez mesurer, vous ne pouvez
le gérer."
• Quelles données?
▫ Outre les éléments comptables typiques sur les
coûts et les recettes:
 Données socio-économiques concernant
l’agriculteur, l'emplacement, etc.
 Les intrants et les crédits mis à disposition
 Productivité des agriculteurs
 Revenus de l'agriculteur
http://www.fao.org/contract-farming
http://www.fao.org/contract-farming
www.fao.org/contract-farming

Contenu connexe

Tendances

Entrepreneuriat : Une idée pour entreprendre !
Entrepreneuriat : Une idée pour entreprendre !Entrepreneuriat : Une idée pour entreprendre !
Entrepreneuriat : Une idée pour entreprendre !tiana-stephanie Raoilison
 
Cci de bordeaux guide-creation-d-entreprise-2015-2016
Cci de bordeaux  guide-creation-d-entreprise-2015-2016Cci de bordeaux  guide-creation-d-entreprise-2015-2016
Cci de bordeaux guide-creation-d-entreprise-2015-2016polenumerique33
 
Creation d entreprise pptx
Creation d entreprise pptxCreation d entreprise pptx
Creation d entreprise pptxIMANE LADRAA
 
Diag strategique pour these demarche scenarios v2
Diag  strategique pour these demarche scenarios v2Diag  strategique pour these demarche scenarios v2
Diag strategique pour these demarche scenarios v2MARCEL NIZON, Marcel
 
Cocon, metamots et plus si affinités sémantiques. Seo campus-03-2017
Cocon, metamots et plus si affinités sémantiques. Seo campus-03-2017Cocon, metamots et plus si affinités sémantiques. Seo campus-03-2017
Cocon, metamots et plus si affinités sémantiques. Seo campus-03-2017Olivier Andrieu
 
Délégués du personnel
Délégués  du personnelDélégués  du personnel
Délégués du personnelsoukaina mahir
 
Propriété Intellectuelle
Propriété IntellectuellePropriété Intellectuelle
Propriété Intellectuellejbourdry
 
PIE-A2-P4-support stagiaires Séance 3.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires Séance 3.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires Séance 3.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires Séance 3.pdflchtude
 
Procédure de création d'entreprises
Procédure de création d'entreprisesProcédure de création d'entreprises
Procédure de création d'entreprisesMohcine Boudanes
 
Cours de propriete intellectuelle ( introduction et droit d'auteur) pour les ...
Cours de propriete intellectuelle ( introduction et droit d'auteur) pour les ...Cours de propriete intellectuelle ( introduction et droit d'auteur) pour les ...
Cours de propriete intellectuelle ( introduction et droit d'auteur) pour les ...Céline Bondard
 
Assurer un milieu de travail sain: mécanismes de prévention du harcèlement ps...
Assurer un milieu de travail sain: mécanismes de prévention du harcèlement ps...Assurer un milieu de travail sain: mécanismes de prévention du harcèlement ps...
Assurer un milieu de travail sain: mécanismes de prévention du harcèlement ps...IMAQuebec
 
Guide pratique de montage de projets
Guide pratique de montage de projets Guide pratique de montage de projets
Guide pratique de montage de projets Jamaity
 
Créativité master 2 pro communication
Créativité master 2 pro communicationCréativité master 2 pro communication
Créativité master 2 pro communicationMarcel Eboa
 
L'ENTREPRENEUR.ppt
L'ENTREPRENEUR.pptL'ENTREPRENEUR.ppt
L'ENTREPRENEUR.pptIkramHibbou
 
Organisation de la r&d et de l'innovation
Organisation de la r&d et de l'innovationOrganisation de la r&d et de l'innovation
Organisation de la r&d et de l'innovationSabri MOURAD
 
Votre Business Plan de A à Z
Votre Business Plan de A à ZVotre Business Plan de A à Z
Votre Business Plan de A à ZKammco
 

Tendances (20)

Entrepreneuriat : Une idée pour entreprendre !
Entrepreneuriat : Une idée pour entreprendre !Entrepreneuriat : Une idée pour entreprendre !
Entrepreneuriat : Une idée pour entreprendre !
 
Cci de bordeaux guide-creation-d-entreprise-2015-2016
Cci de bordeaux  guide-creation-d-entreprise-2015-2016Cci de bordeaux  guide-creation-d-entreprise-2015-2016
Cci de bordeaux guide-creation-d-entreprise-2015-2016
 
Creation d entreprise pptx
Creation d entreprise pptxCreation d entreprise pptx
Creation d entreprise pptx
 
Diag strategique pour these demarche scenarios v2
Diag  strategique pour these demarche scenarios v2Diag  strategique pour these demarche scenarios v2
Diag strategique pour these demarche scenarios v2
 
Negociation contractuelle
Negociation contractuelleNegociation contractuelle
Negociation contractuelle
 
Prospection
ProspectionProspection
Prospection
 
Cocon, metamots et plus si affinités sémantiques. Seo campus-03-2017
Cocon, metamots et plus si affinités sémantiques. Seo campus-03-2017Cocon, metamots et plus si affinités sémantiques. Seo campus-03-2017
Cocon, metamots et plus si affinités sémantiques. Seo campus-03-2017
 
Délégués du personnel
Délégués  du personnelDélégués  du personnel
Délégués du personnel
 
Propriété Intellectuelle
Propriété IntellectuellePropriété Intellectuelle
Propriété Intellectuelle
 
PIE-A2-P4-support stagiaires Séance 3.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires Séance 3.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires Séance 3.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires Séance 3.pdf
 
Procédure de création d'entreprises
Procédure de création d'entreprisesProcédure de création d'entreprises
Procédure de création d'entreprises
 
Cours de propriete intellectuelle ( introduction et droit d'auteur) pour les ...
Cours de propriete intellectuelle ( introduction et droit d'auteur) pour les ...Cours de propriete intellectuelle ( introduction et droit d'auteur) pour les ...
Cours de propriete intellectuelle ( introduction et droit d'auteur) pour les ...
 
Assurer un milieu de travail sain: mécanismes de prévention du harcèlement ps...
Assurer un milieu de travail sain: mécanismes de prévention du harcèlement ps...Assurer un milieu de travail sain: mécanismes de prévention du harcèlement ps...
Assurer un milieu de travail sain: mécanismes de prévention du harcèlement ps...
 
Gestion de projet
Gestion de projetGestion de projet
Gestion de projet
 
Guide pratique de montage de projets
Guide pratique de montage de projets Guide pratique de montage de projets
Guide pratique de montage de projets
 
Créativité master 2 pro communication
Créativité master 2 pro communicationCréativité master 2 pro communication
Créativité master 2 pro communication
 
Les différentes phases d’un projet - La phase d’initialisation
Les différentes phases d’un projet - La phase d’initialisationLes différentes phases d’un projet - La phase d’initialisation
Les différentes phases d’un projet - La phase d’initialisation
 
L'ENTREPRENEUR.ppt
L'ENTREPRENEUR.pptL'ENTREPRENEUR.ppt
L'ENTREPRENEUR.ppt
 
Organisation de la r&d et de l'innovation
Organisation de la r&d et de l'innovationOrganisation de la r&d et de l'innovation
Organisation de la r&d et de l'innovation
 
Votre Business Plan de A à Z
Votre Business Plan de A à ZVotre Business Plan de A à Z
Votre Business Plan de A à Z
 

Similaire à MODULE 2: COMMENT METTRE EN PLACE UN DISPOSITIF D’AGRICULTURE CONTRACTUELLE

COMMENT METTRE EN PLACE UN DISPOSITIF D’AGRICULTURE CONTRACTUELLE: PLANIFICAT...
COMMENT METTRE EN PLACE UN DISPOSITIF D’AGRICULTURE CONTRACTUELLE: PLANIFICAT...COMMENT METTRE EN PLACE UN DISPOSITIF D’AGRICULTURE CONTRACTUELLE: PLANIFICAT...
COMMENT METTRE EN PLACE UN DISPOSITIF D’AGRICULTURE CONTRACTUELLE: PLANIFICAT...FAO
 
CONCEPTS DE BASE
CONCEPTS DE BASECONCEPTS DE BASE
CONCEPTS DE BASEFAO
 
INTRODUCTION AU COURS
INTRODUCTION AU COURSINTRODUCTION AU COURS
INTRODUCTION AU COURSFAO
 
INTRODUCTION AU COURS
INTRODUCTION AU COURSINTRODUCTION AU COURS
INTRODUCTION AU COURSFAO
 
Briefing de Bruxelles 47: Ishmael Sunga "Promouvoir le commerce régional par ...
Briefing de Bruxelles 47: Ishmael Sunga "Promouvoir le commerce régional par ...Briefing de Bruxelles 47: Ishmael Sunga "Promouvoir le commerce régional par ...
Briefing de Bruxelles 47: Ishmael Sunga "Promouvoir le commerce régional par ...Brussels Briefings (brusselsbriefings.net)
 
L'AGRICULTURE CONTRACTUELLE ET LA LOI: COMPRENDRE LE CONTENU D’UN CONTRAT AGR...
L'AGRICULTURE CONTRACTUELLE ET LA LOI: COMPRENDRE LE CONTENU D’UN CONTRAT AGR...L'AGRICULTURE CONTRACTUELLE ET LA LOI: COMPRENDRE LE CONTENU D’UN CONTRAT AGR...
L'AGRICULTURE CONTRACTUELLE ET LA LOI: COMPRENDRE LE CONTENU D’UN CONTRAT AGR...FAO
 
Création d’une marque collective pour le riz de mangrove
Création d’une marque collective pour le riz de mangroveCréation d’une marque collective pour le riz de mangrove
Création d’une marque collective pour le riz de mangroveFatimata Kone
 
Module 5: Remuneration
Module 5: RemunerationModule 5: Remuneration
Module 5: RemunerationExternalEvents
 
Expérience de l’AOPP portant sur le Projet d’Appui à l’Amélioration du Systèm...
Expérience de l’AOPP portant sur le Projet d’Appui à l’Amélioration du Systèm...Expérience de l’AOPP portant sur le Projet d’Appui à l’Amélioration du Systèm...
Expérience de l’AOPP portant sur le Projet d’Appui à l’Amélioration du Systèm...Michela Paganini
 
Horticulture urbaine, peri urbaine en Afrique Centrale FAO 2018
Horticulture urbaine, peri urbaine en Afrique Centrale FAO 2018Horticulture urbaine, peri urbaine en Afrique Centrale FAO 2018
Horticulture urbaine, peri urbaine en Afrique Centrale FAO 2018PatrickTanz
 
MODULE 4: QUE FAIRE SI LES CHOSES TOURNENT MAL?
MODULE 4: QUE FAIRE SI LES CHOSES TOURNENT MAL?MODULE 4: QUE FAIRE SI LES CHOSES TOURNENT MAL?
MODULE 4: QUE FAIRE SI LES CHOSES TOURNENT MAL?FAO
 
QUE FAIRE SI LES CHOSES TOURNENT MAL?
QUE FAIRE SI LES CHOSES TOURNENT MAL?QUE FAIRE SI LES CHOSES TOURNENT MAL?
QUE FAIRE SI LES CHOSES TOURNENT MAL?FAO
 
Facilitation de l’accès aux semences de qualité par les producteurs
Facilitation de l’accès aux semences de qualité par les producteursFacilitation de l’accès aux semences de qualité par les producteurs
Facilitation de l’accès aux semences de qualité par les producteursFatimata Kone
 
Production de semences ameliorees et certifiees dans les cooperatives de l’uncpm
Production de semences ameliorees et certifiees dans les cooperatives de l’uncpmProduction de semences ameliorees et certifiees dans les cooperatives de l’uncpm
Production de semences ameliorees et certifiees dans les cooperatives de l’uncpmFatimata Kone
 
Atelier 2 Le système de garantie: contrôle interne, contrôle externe, répress...
Atelier 2 Le système de garantie: contrôle interne, contrôle externe, répress...Atelier 2 Le système de garantie: contrôle interne, contrôle externe, répress...
Atelier 2 Le système de garantie: contrôle interne, contrôle externe, répress...ExternalEvents
 
Pampat expert en qualité securite alimentaire et vulgarisation rurale
Pampat expert en qualité securite alimentaire et vulgarisation ruralePampat expert en qualité securite alimentaire et vulgarisation rurale
Pampat expert en qualité securite alimentaire et vulgarisation ruralemarouen chikhaoui
 

Similaire à MODULE 2: COMMENT METTRE EN PLACE UN DISPOSITIF D’AGRICULTURE CONTRACTUELLE (20)

COMMENT METTRE EN PLACE UN DISPOSITIF D’AGRICULTURE CONTRACTUELLE: PLANIFICAT...
COMMENT METTRE EN PLACE UN DISPOSITIF D’AGRICULTURE CONTRACTUELLE: PLANIFICAT...COMMENT METTRE EN PLACE UN DISPOSITIF D’AGRICULTURE CONTRACTUELLE: PLANIFICAT...
COMMENT METTRE EN PLACE UN DISPOSITIF D’AGRICULTURE CONTRACTUELLE: PLANIFICAT...
 
CONCEPTS DE BASE
CONCEPTS DE BASECONCEPTS DE BASE
CONCEPTS DE BASE
 
INTRODUCTION AU COURS
INTRODUCTION AU COURSINTRODUCTION AU COURS
INTRODUCTION AU COURS
 
Exemple de la tomate
Exemple de la tomate Exemple de la tomate
Exemple de la tomate
 
INTRODUCTION AU COURS
INTRODUCTION AU COURSINTRODUCTION AU COURS
INTRODUCTION AU COURS
 
Perspectives
PerspectivesPerspectives
Perspectives
 
Briefing de Bruxelles 47: Ishmael Sunga "Promouvoir le commerce régional par ...
Briefing de Bruxelles 47: Ishmael Sunga "Promouvoir le commerce régional par ...Briefing de Bruxelles 47: Ishmael Sunga "Promouvoir le commerce régional par ...
Briefing de Bruxelles 47: Ishmael Sunga "Promouvoir le commerce régional par ...
 
L'AGRICULTURE CONTRACTUELLE ET LA LOI: COMPRENDRE LE CONTENU D’UN CONTRAT AGR...
L'AGRICULTURE CONTRACTUELLE ET LA LOI: COMPRENDRE LE CONTENU D’UN CONTRAT AGR...L'AGRICULTURE CONTRACTUELLE ET LA LOI: COMPRENDRE LE CONTENU D’UN CONTRAT AGR...
L'AGRICULTURE CONTRACTUELLE ET LA LOI: COMPRENDRE LE CONTENU D’UN CONTRAT AGR...
 
Création d’une marque collective pour le riz de mangrove
Création d’une marque collective pour le riz de mangroveCréation d’une marque collective pour le riz de mangrove
Création d’une marque collective pour le riz de mangrove
 
Module 5: Remuneration
Module 5: RemunerationModule 5: Remuneration
Module 5: Remuneration
 
Expérience de l’AOPP portant sur le Projet d’Appui à l’Amélioration du Systèm...
Expérience de l’AOPP portant sur le Projet d’Appui à l’Amélioration du Systèm...Expérience de l’AOPP portant sur le Projet d’Appui à l’Amélioration du Systèm...
Expérience de l’AOPP portant sur le Projet d’Appui à l’Amélioration du Systèm...
 
Horticulture urbaine, peri urbaine en Afrique Centrale FAO 2018
Horticulture urbaine, peri urbaine en Afrique Centrale FAO 2018Horticulture urbaine, peri urbaine en Afrique Centrale FAO 2018
Horticulture urbaine, peri urbaine en Afrique Centrale FAO 2018
 
MODULE 4: QUE FAIRE SI LES CHOSES TOURNENT MAL?
MODULE 4: QUE FAIRE SI LES CHOSES TOURNENT MAL?MODULE 4: QUE FAIRE SI LES CHOSES TOURNENT MAL?
MODULE 4: QUE FAIRE SI LES CHOSES TOURNENT MAL?
 
QUE FAIRE SI LES CHOSES TOURNENT MAL?
QUE FAIRE SI LES CHOSES TOURNENT MAL?QUE FAIRE SI LES CHOSES TOURNENT MAL?
QUE FAIRE SI LES CHOSES TOURNENT MAL?
 
Facilitation de l’accès aux semences de qualité par les producteurs
Facilitation de l’accès aux semences de qualité par les producteursFacilitation de l’accès aux semences de qualité par les producteurs
Facilitation de l’accès aux semences de qualité par les producteurs
 
Communication roppa
Communication roppaCommunication roppa
Communication roppa
 
Production de semences ameliorees et certifiees dans les cooperatives de l’uncpm
Production de semences ameliorees et certifiees dans les cooperatives de l’uncpmProduction de semences ameliorees et certifiees dans les cooperatives de l’uncpm
Production de semences ameliorees et certifiees dans les cooperatives de l’uncpm
 
TEST
TESTTEST
TEST
 
Atelier 2 Le système de garantie: contrôle interne, contrôle externe, répress...
Atelier 2 Le système de garantie: contrôle interne, contrôle externe, répress...Atelier 2 Le système de garantie: contrôle interne, contrôle externe, répress...
Atelier 2 Le système de garantie: contrôle interne, contrôle externe, répress...
 
Pampat expert en qualité securite alimentaire et vulgarisation rurale
Pampat expert en qualité securite alimentaire et vulgarisation ruralePampat expert en qualité securite alimentaire et vulgarisation rurale
Pampat expert en qualité securite alimentaire et vulgarisation rurale
 

Plus de FAO

Nigeria
NigeriaNigeria
NigeriaFAO
 
Niger
NigerNiger
NigerFAO
 
Namibia
NamibiaNamibia
NamibiaFAO
 
Mozambique
MozambiqueMozambique
MozambiqueFAO
 
Zimbabwe takesure
Zimbabwe takesureZimbabwe takesure
Zimbabwe takesureFAO
 
Zimbabwe
ZimbabweZimbabwe
ZimbabweFAO
 
Zambia
ZambiaZambia
ZambiaFAO
 
Togo
TogoTogo
TogoFAO
 
Tanzania
TanzaniaTanzania
TanzaniaFAO
 
Spal presentation
Spal presentationSpal presentation
Spal presentationFAO
 
Rwanda
RwandaRwanda
RwandaFAO
 
Nigeria uponi
Nigeria uponiNigeria uponi
Nigeria uponiFAO
 
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)FAO
 
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)FAO
 
Agenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water Days
Agenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water DaysAgenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water Days
Agenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water DaysFAO
 
Agenda of the 5th NENA Soil Partnership meeting
Agenda of the 5th NENA Soil Partnership meetingAgenda of the 5th NENA Soil Partnership meeting
Agenda of the 5th NENA Soil Partnership meetingFAO
 
The Voluntary Guidelines for Sustainable Soil Management
The Voluntary Guidelines for Sustainable Soil ManagementThe Voluntary Guidelines for Sustainable Soil Management
The Voluntary Guidelines for Sustainable Soil ManagementFAO
 
GLOSOLAN - Mission, status and way forward
GLOSOLAN - Mission, status and way forwardGLOSOLAN - Mission, status and way forward
GLOSOLAN - Mission, status and way forwardFAO
 
Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)
Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)
Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)FAO
 
GSP developments of regional interest in 2019
GSP developments of regional interest in 2019GSP developments of regional interest in 2019
GSP developments of regional interest in 2019FAO
 

Plus de FAO (20)

Nigeria
NigeriaNigeria
Nigeria
 
Niger
NigerNiger
Niger
 
Namibia
NamibiaNamibia
Namibia
 
Mozambique
MozambiqueMozambique
Mozambique
 
Zimbabwe takesure
Zimbabwe takesureZimbabwe takesure
Zimbabwe takesure
 
Zimbabwe
ZimbabweZimbabwe
Zimbabwe
 
Zambia
ZambiaZambia
Zambia
 
Togo
TogoTogo
Togo
 
Tanzania
TanzaniaTanzania
Tanzania
 
Spal presentation
Spal presentationSpal presentation
Spal presentation
 
Rwanda
RwandaRwanda
Rwanda
 
Nigeria uponi
Nigeria uponiNigeria uponi
Nigeria uponi
 
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)
 
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)
 
Agenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water Days
Agenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water DaysAgenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water Days
Agenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water Days
 
Agenda of the 5th NENA Soil Partnership meeting
Agenda of the 5th NENA Soil Partnership meetingAgenda of the 5th NENA Soil Partnership meeting
Agenda of the 5th NENA Soil Partnership meeting
 
The Voluntary Guidelines for Sustainable Soil Management
The Voluntary Guidelines for Sustainable Soil ManagementThe Voluntary Guidelines for Sustainable Soil Management
The Voluntary Guidelines for Sustainable Soil Management
 
GLOSOLAN - Mission, status and way forward
GLOSOLAN - Mission, status and way forwardGLOSOLAN - Mission, status and way forward
GLOSOLAN - Mission, status and way forward
 
Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)
Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)
Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)
 
GSP developments of regional interest in 2019
GSP developments of regional interest in 2019GSP developments of regional interest in 2019
GSP developments of regional interest in 2019
 

Dernier

SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIEBONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIEgharebikram98
 
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.Franck Apolis
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 

Dernier (20)

SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIEBONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
 
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 

MODULE 2: COMMENT METTRE EN PLACE UN DISPOSITIF D’AGRICULTURE CONTRACTUELLE