Le document retrace l'évolution de l'intégration de Moodle à l'U.T.1, depuis son introduction en 2000 jusqu'à son adoption en tant qu'outil pédagogique majeur en 2006. Il détaille la genèse des cyber-enseignements, les difficultés rencontrées lors de la transition depuis WebCT, ainsi que les formations et projets mis en place pour les enseignants et les étudiants. Moodle s'est avéré essentiel pour la mise en place de cours, de tests de niveau, et de supports d'auto-formation dans différents masters et licences à distance.

1. Moodle à l’U.T.1 2000 - Genèse des cyber-enseignements 2002 - Campus DE France 2004 - Etude de remplacement de WebCT 2005 - Moodle arrive !!! Transposition cours, tests pour la F.O.à D. UT1 mandatée par l’U.N.J.F. C2i – cours et examens 2006 - Moodle s’impose Langues – tests de niveau & auto-formation Supports F.Continue & F.Initiale Séances de formation des enseignants Appels à projets ?

2. Moodle à l’U.T.1 2000 - Genèse des cyber-enseignements 1999 : étude cyber-licence d’Albi (financements du département pour un L3 sur place) Sept 2000 : lancement cyber-Licence (cours sur internet, visio-conférences, TD sur place) Sept 2002 : Toulouse propose la L3 à distance Fév 2003 : 1° Master EAD à Toulouse : M2 IFSE Sept 2003 : 2° Master : M2 Stat-Econométrie Janv 2004 : 3° Master : M2 Ingénierie du patrimoine

3. Moodle à l’U.T.1 2002 - Campus DE France Sept 2002 : Toulouse propose la L3 à distance (cours d’Albi, forums, TD, chat) Sept 2003 : Rennes, Versailles adoptent le L3 Albi propose le cyber-Master 1 Sept 2004 : Toulouse crée le M1 à distance Sept 2005 : Limoges, Aix adoptent le L3 à distance Rennes, Versailles proposent le M1 à distance

4. Moodle à l’U.T.1 2004 - Etude de remplacement de WebCT Problèmes principaux rencontrés : Coût exorbitant de WebCT Interface inexistante avec un annuaire Open LDAP Résultats de l’étude comparative de déc. 2004 : WebCT Vista, Blackboard => trop chers Spiral => non portable sur solution LAMP Atutor => pb de gestion distante du serveur de fichier Ganesha => non adapté aux gros volumes Dokeos, Claroline => manque d’ergonomie Moodle => difficulté de gestion de groupes

5. Moodle à l’U.T.1 2005 - Moodle arrive !!! Transposition cours, tests pour la F.O.à D. Création d’espaces de cours + espaces de formation, des enseignants, des étudiants Création d’espaces d’assistance technique Transfert de quiz WebCT -> Moodle

6. Moodle à l’U.T.1 2005 - Moodle arrive !!! UT1 mandatée par l’U.N.J.F. Université Numérique Juridique Francophone Reprend 3 campus numériques (Campus DE France Tlse, CODES Nantes, FDV Lyon 3) Normalise les formats de cours Ajoute des compléments de cours (références biblio, quiz, guides méthodologiques Mandate UT1 pour la gestion du futur GIP sur 2 ans

7. Moodle à l’U.T.1 2005 - Moodle arrive !!! C2i – cours et examens Cours présentiel du Certificat Informatique Internet Compléments de cours disponibles sur Moodle, Donne l’habitude d’utiliser la plate-forme, Examen terminal du C2i 1200 étudiants sur une seule journée Quiz avec questions aléatoires parmi une liste Exercice complémentaire de gestion de fichier (devoir) Correction prévue en léger décalé Envoi des notes directement en scolarité

8. Moodle à l’U.T.1 2006 - Moodle s’impose Langues – tests de niveau & auto-formation Test de niveau permettant d’évaluer le niveau d’anglais des primo-entrants en vue de l’affectation dans des groupes plus homogènes Plusieurs séances pour tester env. 500 étudiants Auto-formation en fonction de la filière LMD et du niveau propre de l’apprenant Création de modules d’auto-évaluation, vidéo, son

9. Moodle à l’U.T.1 2006 - Moodle s’impose Supports F.Continue & F.Initiale Nouveaux enseignants utilisant déjà personnellement les NTIC (site perso, blog, …) Formations informatiques (M2Igsi, L3Rt, …) Pb de crédits de reprographie Enseignants en déplacement, souhaitant poursuivre les contacts présentiels, donner des devoirs, … Accès à l’UNJF pour tous les étudiants d’UT1

10. Moodle à l’U.T.1 2006 - Moodle s’impose Séances de formation des enseignants 1 séance de formation par mois Matinée : initiation à l’outil Après-midi : Moodle pour l’enseignant Ouverture de formations à CIMENT Problème de charge d’assistance (hot-line) Manque de communication autour de l’outil

11. Moodle à l’U.T.1 2006 - Moodle s’impose Appels à projets ? Nécessité future de gérer les projets pédagogiques Assistance nécessaire pour la création de quiz, l’utilisation de wiki, base de données Mieux connaître les attentes des enseignants pour savoir mieux les aiguiller Mieux connaître les besoins des étudiants pour aider les enseignants à y répondre