Le document aborde l'importance des échanges internationaux dans l'apprentissage du français langue étrangère (FLE) et comment les TICE peuvent faciliter ces échanges. Il présente différents programmes et exemples de projets ainsi que les avantages et inconvénients associés à ces initiatives. En conclusion, il souligne les bénéfices d'une approche communicative et interculturelle tout en tenant compte des défis à surmonter.

1. TICE et prog rammes d’échanges scolaires

2. Introduction Pourquoi des échanges internationaux en FLE? En quoi les TICE favorisent-elles les échanges? Quels différents types d’échanges peut-on mettre en place en classe de FLE? Quelques exemples de projets.

3. Quelques programmes d’échanges La fondation euro-méditerranéenne Anna Lindh Le programme européen Comenius Le programme européen Grundtvig Le programme européen Leonardo Et de nombreux autres programmes… Les limites de ces programmes

4. Quelques expériences et projets Les échanges entre classes: L’utilisation des blogs Les réseaux sociaux Les échanges libres entre apprenants: Un projet sans budget ni prof Le projet S.V.P. Les échanges entre enseignants: Le café du FLE Le groupe des professeurs de FLE

6. Hongrie Allemagne Turquie Bulgarie France

7. Conclusion Les avantages: Une approche communicative Une approche interculturelle Un budget réduit Les inconvénients: Certaines réticences de la part des professeurs et des apprenants La protection des données Les disproportions entre pays dans l’accès au TICE