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Web et
logiques
classificatoires
 Olivier Le Deuff. Séminaire
 Alma. Angers. 15 décembre
 2011
                               1
L’impensable?
• « Qu'est-il donc impossible de penser, et de quelle
  impossibilité s'agit-il ? » Foucault. Les mots et les choses.
• La carte est-elle aussi le territoire ?




                                                                  2
Où l’impensé
• La logique
  classificatoire
  devient
  inadéquate face à
  l’incommensurable
  ?
• La mesure
  humaine cède la
  place à des
  métrologies




                      3
Plan de l’intervention
•   1. Le problème du document numérique
•   2. Des tentatives classificatoires
•   3. Une évolution documentaire
•   4. Des espaces en expansion
•   5. Faut-il vraiment des Dewey du web ?




                                             4
1. Le problème du document
numérique
•   Stabilité ?
•   Pérennité ?
•   Fiabilité ?
•   Frontières du web ?




                             5
Le document comme monstre
• Monstruosité dans
  l’ impossibilité de
  qualification ou de
  description du fait
  des mutations.
• Se devant d’être vu
  et montré comme
  l’indique
  l’étymologie du
  mot.


                             6
Interrogations
Peut-on qualifier tous les documents numériques comme des
monstres ?

Les documents peu structurés et non indexés par des humains
constituent la majorité des documents sur Internet. Leur caractère
fluctuant rend leur identification difficile.

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une mission impossible.

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penser et de catégoriser ces changements : vers une tératologie            7
documentaire ?
La redocumentarisation. Définition
courte
• La redocumentarisation consiste à retraiter un document ou
  un ensemble de documents numérisés de façon à les enrichir
  de métadonnées nouvelles et à réarranger et relier leurs
  contenus.
  fr.wikipedia.org/wiki/Redocumentarisation




                                                               8
Définition longue
• Pour définir la re-documentatisation, il faut commencer par s'entendre sur le terme
  «documentarisation». Documentariser, c'est ni plus ni moins traiter un document
  comme le font (...) les professionnels de la documentation (...) : le
  cataloguer, l'indexer, le résumer, le découper, éventuellement le renforcer, etc. (...)
  L'objectif de la documentarisation est d'optimiser l'usage du document en
  permettant un meilleur accès à son contenu et une meilleure mise en contexte.
  Le numérique, par nature, implique une re-documentarisation. Dans un premier
  temps, il s'agit de traiter à nouveau des documents traditionnels qui ont été
  transposés sur un support numérique en utilisant les fonctionnalités de ce dernier.
  Mais le processus ne se réduit pas à cette simple transposition. En effet, bien des
  unités documentaires du Web ne ressemblent plus que de très loin aux documents
  traditionnels. Dans le Web 2.0 (...) la stabilité du document classique s'estompe et la
  redocumentarisation prend une tout autre dimension. Il s'agit alors d'apporter
  toutes les métadonnées indispensables à la reconstruction à la volée de documents
  et toute la tracabilité de son cycle. Les documents traditionnels eux-mêmes, dans
  leur transposition numérique, acquièrent la plasticité des documents nativement
  numérique et peuvent profiter des possibilités de cette nouvelle dimension."
• in La redocumentarisation : un défi pour les sciences de l'information. (Jean Michel      9
  Salaïn, 2007. cité par Affordance.info)
2. Des tentatives classificatoires ?
• Archéologie d’une logique en disparition ?
• Traces et permanences de techniques de traitement de
  l’information




                                                         10
La permanence de la liste


Omniprésente

Diverse

                            11
12
Les répertoires de signets

Forme ancienne, illusoire et
rapidement dépassée.

Réinjectée parfois sur des
plateformes comme delicious

Exemple : les signets de la
BNF
                               13
Le portillon
• Classement de sites et de ressources web en classification
  dewey




                                                               14
L’univers netvibes en dewey
• L’univers Netvibes « Ressources CDI dewey »




                                                15
Les métadonnées Dublin Core

devaient initialement permettre aux
moteurs de recherche d’indexer de
manière plus efficace les ressources web.

Ce ne fut pas le cas du fait des dérives de
mots-clés qui étaient en fait de véritables
spams.
                                              16
Les métadonnées

Les métadonnées ne servent pas qu’à décrire des documents. Elles constituent
des supports bien plus complexes qu’une notice descriptive de catalogue.

Autrefois contrôlées, c’est-à-dire produite par les autorités de manière
hiérarchique et descendante,

les métadonnées deviennent de plus en plus ascendantes, c'est-à-dire produites
par les usagers.

Toutefois, cette « libération » ne signifie pas l’absence de contrôle, notamment
les contrôles a posteriori et les recompositions

                                                                                   17
Les annuaires ?
• Chronique d’une disparition ?
• L’évolution de Yahoo
• Dmoz?




                                  18
1997, l’annuaire de yahoo s’étoffe




                                     19
2011 : Il n’existe plus du tout




                                  20
Des catégorisations
• Sur dailymotion
  avec 2 ou 3 niveaux
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  parfois
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• Une catégorisation
  sur l’ina moins
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                         21
Ravelry, réseau social de loisirs
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                                    22
Les extensions comme moyens de
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• ….classer ou censurer ?




                                 23
Bilan des folksonomies
• Elles ne sont pas substituées aux taxonomies
• Coexistence et complémentarité




                                                 24
Facettes ?

Présentes chez delicious
mais peu développées

Un jour chez Diigo?
                           25
Les hashtags
• La forme de tag la plus notable actuellement :
• Indexation collaborative de l’actualité




                                                   26
3. Une évolution documentaire
• Changement d’état du web :
• Web de savoirs à un omniweb
• Passage de l’autorité à la popularité




                                          27
Au profit du commercial


Intérêt pour cataloguer les
individus à des fins publicitaires

Cibler au plus près : Facebook
                                     28
Classification des individus
• L’homme est un tag comme un autre :
• On est tagué sur Facebook mais aussi sur les blogs, etc.




                                                             29
Les nouvelles logiques

Classificatoires ou marchandes ?

Popularité

Identification (retour des autorités)

Affinités                               30
L’homme-document


L’homme est un document comme un
autre

Un double numérique qui prend
forme un peu avant la naissance et qui
se prolonge au-delà de l’existence
                                         31
Retour des autorités?
• Améliorer les algorithmes de popularité.




                                             32
Google et ses autorités

Reconnaissance des auteurs de sites
web et des diverses ressources

Google plus comme profil universel

Même objectif pour Google Scholar en
terme de recherche.                    33
Annuaires de personnes?


Cerclonomies? (Google +)

Listes d’ « amis » sur Facebook

Les listes de twitter
                                  34
35
Etre recommandé
• C’est être recommandable
• Le « plussoiement » ou le like




                                   36
Etre bien classé

Les top des blogs

Exemple : le top wikio devenu
ebuzzing labs…

Avec des classements thématiques
discutables                        37
Etre un homme de valeurs
• … facilement mesurables




                            38
4. Des espaces en expansion

Extension des territoires des moteurs

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Cloud computing


Google desktop                                     39
Des megacorpus
• Le problème des digital humanities face à des entrepôts
  parfois colossaux




                                                            40
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Extension des effets produits par des actions
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Le nuage de tags comme carte de visite


Dis moi comment tu tagues et ce que tu tagues…


De nombreux marqueurs identitaires               41
42
Le projet du web de données


Ontologies

Reprise du Dublin Core

Réutilisation de thésaurus (SKOS)
                                    43
5. Faut-il vraiment des Dewey du
web ?
• L’architecture de l’information




                                    44
Les deux fossés (B.
Bachimont)

 le fossé
 d’intelligibilité

 le fossé
 d’obsolescence
                      45
Délégation ou médiation ?

La délégation technologique
qui permet aux usagers
d’exercer des prérogatives
autrefois détenues par des
professionnels (web 2.0)


… ne s’accompagne pas
d’une délégation dans la
maîtrise des savoirs
nécessaires.

                              46
Classifier ou évaluer ?
• Une capacité à développer : nécessité d’une formation
• Evaluer, c’est conférer de la valeur




                                                          47
L’archive
foucaldienne
• « Mais l’archive, c’est aussi ce qui
  fait que toutes les choses dites ne
  s’amassent pas indéfiniment dans
  une multitude amorphe, ne
  s’inscrivent pas non plus dans une
  linéarité sans rupture, et ne
  disparaissent pas au seul hasard
  d’accidents externes, mais qu’elles
  se groupent en figures
  distinctes, se composent les unes
  avec les autres selon des rapports
  multiples, se maintiennent ou
  s’estompent selon des régularités
  spécifiques »
• (Foucault, L’archéologie du            48
  savoir, 1969 p.170)
Capacité de distance
• "Par moments, l'Homme a besoin de prendre le temps et de
  s'arrêter pour réfléchir...
 et cela, seul l'Homme est capable de le faire..."
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  manga Ghost in the shell)




                                                             49
Culture de l’information




                           50
Illustrations
• Alex Gorzen, Massive Wall of Organized Documents, mars
  13, 2007, http://www.flickr.com/photos/zeusandhera/211206
  9242/.
• ross millar, mic, octobre
  4, 2007, http://www.flickr.com/photos/rdmillar/1325739265/.
• francescomucio, My Document, septembre
  26, 2008, http://www.flickr.com/photos/mucio/2889899144/.
• epSos .de, News Paper Origami Dragon Monster, juillet
  24, 2009, http://www.flickr.com/photos/epsos/3777343342/.
• sheldonschwartz, tags, mai
  18, 2005, http://www.flickr.com/photos/mobileobjective/144
  80348/.                                                       51

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Web et logiques classificatoiresv.1

  • 1. Web et logiques classificatoires Olivier Le Deuff. Séminaire Alma. Angers. 15 décembre 2011 1
  • 2. L’impensable? • « Qu'est-il donc impossible de penser, et de quelle impossibilité s'agit-il ? » Foucault. Les mots et les choses. • La carte est-elle aussi le territoire ? 2
  • 3. Où l’impensé • La logique classificatoire devient inadéquate face à l’incommensurable ? • La mesure humaine cède la place à des métrologies 3
  • 4. Plan de l’intervention • 1. Le problème du document numérique • 2. Des tentatives classificatoires • 3. Une évolution documentaire • 4. Des espaces en expansion • 5. Faut-il vraiment des Dewey du web ? 4
  • 5. 1. Le problème du document numérique • Stabilité ? • Pérennité ? • Fiabilité ? • Frontières du web ? 5
  • 6. Le document comme monstre • Monstruosité dans l’ impossibilité de qualification ou de description du fait des mutations. • Se devant d’être vu et montré comme l’indique l’étymologie du mot. 6
  • 7. Interrogations Peut-on qualifier tous les documents numériques comme des monstres ? Les documents peu structurés et non indexés par des humains constituent la majorité des documents sur Internet. Leur caractère fluctuant rend leur identification difficile. La volonté initiale de Paul Otlet de tout classifier constitue désormais une mission impossible. Le document numérique ne doit pas néanmoins nous empêcher de penser et de catégoriser ces changements : vers une tératologie 7 documentaire ?
  • 8. La redocumentarisation. Définition courte • La redocumentarisation consiste à retraiter un document ou un ensemble de documents numérisés de façon à les enrichir de métadonnées nouvelles et à réarranger et relier leurs contenus. fr.wikipedia.org/wiki/Redocumentarisation 8
  • 9. Définition longue • Pour définir la re-documentatisation, il faut commencer par s'entendre sur le terme «documentarisation». Documentariser, c'est ni plus ni moins traiter un document comme le font (...) les professionnels de la documentation (...) : le cataloguer, l'indexer, le résumer, le découper, éventuellement le renforcer, etc. (...) L'objectif de la documentarisation est d'optimiser l'usage du document en permettant un meilleur accès à son contenu et une meilleure mise en contexte. Le numérique, par nature, implique une re-documentarisation. Dans un premier temps, il s'agit de traiter à nouveau des documents traditionnels qui ont été transposés sur un support numérique en utilisant les fonctionnalités de ce dernier. Mais le processus ne se réduit pas à cette simple transposition. En effet, bien des unités documentaires du Web ne ressemblent plus que de très loin aux documents traditionnels. Dans le Web 2.0 (...) la stabilité du document classique s'estompe et la redocumentarisation prend une tout autre dimension. Il s'agit alors d'apporter toutes les métadonnées indispensables à la reconstruction à la volée de documents et toute la tracabilité de son cycle. Les documents traditionnels eux-mêmes, dans leur transposition numérique, acquièrent la plasticité des documents nativement numérique et peuvent profiter des possibilités de cette nouvelle dimension." • in La redocumentarisation : un défi pour les sciences de l'information. (Jean Michel 9 Salaïn, 2007. cité par Affordance.info)
  • 10. 2. Des tentatives classificatoires ? • Archéologie d’une logique en disparition ? • Traces et permanences de techniques de traitement de l’information 10
  • 11. La permanence de la liste Omniprésente Diverse 11
  • 12. 12
  • 13. Les répertoires de signets Forme ancienne, illusoire et rapidement dépassée. Réinjectée parfois sur des plateformes comme delicious Exemple : les signets de la BNF 13
  • 14. Le portillon • Classement de sites et de ressources web en classification dewey 14
  • 15. L’univers netvibes en dewey • L’univers Netvibes « Ressources CDI dewey » 15
  • 16. Les métadonnées Dublin Core devaient initialement permettre aux moteurs de recherche d’indexer de manière plus efficace les ressources web. Ce ne fut pas le cas du fait des dérives de mots-clés qui étaient en fait de véritables spams. 16
  • 17. Les métadonnées Les métadonnées ne servent pas qu’à décrire des documents. Elles constituent des supports bien plus complexes qu’une notice descriptive de catalogue. Autrefois contrôlées, c’est-à-dire produite par les autorités de manière hiérarchique et descendante, les métadonnées deviennent de plus en plus ascendantes, c'est-à-dire produites par les usagers. Toutefois, cette « libération » ne signifie pas l’absence de contrôle, notamment les contrôles a posteriori et les recompositions 17
  • 18. Les annuaires ? • Chronique d’une disparition ? • L’évolution de Yahoo • Dmoz? 18
  • 19. 1997, l’annuaire de yahoo s’étoffe 19
  • 20. 2011 : Il n’existe plus du tout 20
  • 21. Des catégorisations • Sur dailymotion avec 2 ou 3 niveaux peu compréhensibles parfois (multicatégrisations possibles) • Une catégorisation sur l’ina moins apparente 21
  • 22. Ravelry, réseau social de loisirs créatifs 22
  • 23. Les extensions comme moyens de classer ? • ….classer ou censurer ? 23
  • 24. Bilan des folksonomies • Elles ne sont pas substituées aux taxonomies • Coexistence et complémentarité 24
  • 25. Facettes ? Présentes chez delicious mais peu développées Un jour chez Diigo? 25
  • 26. Les hashtags • La forme de tag la plus notable actuellement : • Indexation collaborative de l’actualité 26
  • 27. 3. Une évolution documentaire • Changement d’état du web : • Web de savoirs à un omniweb • Passage de l’autorité à la popularité 27
  • 28. Au profit du commercial Intérêt pour cataloguer les individus à des fins publicitaires Cibler au plus près : Facebook 28
  • 29. Classification des individus • L’homme est un tag comme un autre : • On est tagué sur Facebook mais aussi sur les blogs, etc. 29
  • 30. Les nouvelles logiques Classificatoires ou marchandes ? Popularité Identification (retour des autorités) Affinités 30
  • 31. L’homme-document L’homme est un document comme un autre Un double numérique qui prend forme un peu avant la naissance et qui se prolonge au-delà de l’existence 31
  • 32. Retour des autorités? • Améliorer les algorithmes de popularité. 32
  • 33. Google et ses autorités Reconnaissance des auteurs de sites web et des diverses ressources Google plus comme profil universel Même objectif pour Google Scholar en terme de recherche. 33
  • 34. Annuaires de personnes? Cerclonomies? (Google +) Listes d’ « amis » sur Facebook Les listes de twitter 34
  • 35. 35
  • 36. Etre recommandé • C’est être recommandable • Le « plussoiement » ou le like 36
  • 37. Etre bien classé Les top des blogs Exemple : le top wikio devenu ebuzzing labs… Avec des classements thématiques discutables 37
  • 38. Etre un homme de valeurs • … facilement mesurables 38
  • 39. 4. Des espaces en expansion Extension des territoires des moteurs Des distinctions moins évidentes : web privé/web public Cloud computing Google desktop 39
  • 40. Des megacorpus • Le problème des digital humanities face à des entrepôts parfois colossaux 40
  • 41. Description de doc ou de soi ? Extension des effets produits par des actions apparemment documentaires Le nuage de tags comme carte de visite Dis moi comment tu tagues et ce que tu tagues… De nombreux marqueurs identitaires 41
  • 42. 42
  • 43. Le projet du web de données Ontologies Reprise du Dublin Core Réutilisation de thésaurus (SKOS) 43
  • 44. 5. Faut-il vraiment des Dewey du web ? • L’architecture de l’information 44
  • 45. Les deux fossés (B. Bachimont) le fossé d’intelligibilité le fossé d’obsolescence 45
  • 46. Délégation ou médiation ? La délégation technologique qui permet aux usagers d’exercer des prérogatives autrefois détenues par des professionnels (web 2.0) … ne s’accompagne pas d’une délégation dans la maîtrise des savoirs nécessaires. 46
  • 47. Classifier ou évaluer ? • Une capacité à développer : nécessité d’une formation • Evaluer, c’est conférer de la valeur 47
  • 48. L’archive foucaldienne • « Mais l’archive, c’est aussi ce qui fait que toutes les choses dites ne s’amassent pas indéfiniment dans une multitude amorphe, ne s’inscrivent pas non plus dans une linéarité sans rupture, et ne disparaissent pas au seul hasard d’accidents externes, mais qu’elles se groupent en figures distinctes, se composent les unes avec les autres selon des rapports multiples, se maintiennent ou s’estompent selon des régularités spécifiques » • (Foucault, L’archéologie du 48 savoir, 1969 p.170)
  • 49. Capacité de distance • "Par moments, l'Homme a besoin de prendre le temps et de s'arrêter pour réfléchir... et cela, seul l'Homme est capable de le faire..." • (Masamune Shirow faisant parler Daisuke Aramaki dans le manga Ghost in the shell) 49
  • 51. Illustrations • Alex Gorzen, Massive Wall of Organized Documents, mars 13, 2007, http://www.flickr.com/photos/zeusandhera/211206 9242/. • ross millar, mic, octobre 4, 2007, http://www.flickr.com/photos/rdmillar/1325739265/. • francescomucio, My Document, septembre 26, 2008, http://www.flickr.com/photos/mucio/2889899144/. • epSos .de, News Paper Origami Dragon Monster, juillet 24, 2009, http://www.flickr.com/photos/epsos/3777343342/. • sheldonschwartz, tags, mai 18, 2005, http://www.flickr.com/photos/mobileobjective/144 80348/. 51