Lifeboard est une interface qui permet de vivre sa scolarité comme un enchainement de quêtes, et sous forme de cartographie, en validant des compétences tout au long de son cursus à l’école et après l’école. En effet, l’outil a vocation à être utilisé une fois dans l'entreprise avec des objectifs et de nouvelles compétences proposées par le manager. Ce projet a été pensé à l'occasion du Weekend Challenge de La Web School sur le thème "Réinventer la pédagogie dans l'enseignement supérieur". Pour en savoir plus : http://bit.ly/2qrzN1Z

1. Et si l’on gamifiait l’expérience acquise en parallèle à
la validation des compétences ; quel en serait le
leaderboard vs le CV de l’étudiant ?
Equipe 8

2. Week end challenge - Equipe 8
SOMMAIRE
SOMMAIRE
L’ÉQUIPE
REFORMULATION DE LA PROBLÉMATIQUE
SCÉNARIO UTILISATEUR
ANNEXE
QUESTIONS
BENCHMARK REFERENTIEL

3. Week end challenge - Equipe 8
EQUIPE
MANUEL LEMAIRE : INTERVIEW, DEV PROTOTYPE
TALHA IQBAL : IDENTITÉ VISUELLE, CHARTE GRAPHIQUE
ARTHUR GROSJEAN : GESTION DE PROJET, UI
EVE DESSAIN GELINET : UX, CONTENU
CLAIRE DELHORBE : UX, BENCHMARK
ET MERCI BEAUCOUP À ELLE POUR SON INVESTISSEMENT ET SON RECUL

4. Week end challenge - Equipe 8
SOMMAIRE
SOMMAIRE
L’ÉQUIPE
REFORMULATION DE LA PROBLÉMATIQUE
SCÉNARIO UTILISATEUR
ANNEXE
QUESTIONS
BENCHMARK REFERENTIEL

5. Week end challenge - Equipe 8
LE SUJET ET SON OBJECTIF
QUEL SERAIT L’OUTIL QUI ACCOMPAGNE MON APPRENTISSAGE
PROFESSIONNEL … TOUTE MA VIE ?

6. Week end challenge - Equipe 8
LE SUJET ET SON OBJECTIF
COMMENT UN JEU DE STRATÉGIE PEUT FOURNIR UN CV

7. Week end challenge - Equipe 8
LE SUJET ET SON OBJECTIF
COMMENT UN OUTIL PEUT DÉCRIRE
L’EXPÉRIENCE ET L’ACQUISITION DE
COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES

8. Week end challenge - Equipe 8
LA SOLUTION
Nous vous présentons Lifeboard, une interface qui permet de vivre sa scolarité
comme une exploration, comme un enchainement de quête
Cas d’usage : Etudiant, RH, Enseignant
Accessible à ce lien : https://marvelapp.com/462f6e8/screen/28087653

9. Week end challenge - Equipe 8
SOMMAIRE
SOMMAIRE
L’ÉQUIPE
REFORMULATION DE LA PROBLÉMATIQUE
SCÉNARIO UTILISATEUR
ANNEXE
QUESTIONS
BENCHMARK REFERENTIEL

10. Week end challenge - Equipe 8
SOMMAIRE
SOMMAIRE
L’ÉQUIPE
REFORMULATION DE LA PROBLÉMATIQUE
SCÉNARIO UTILISATEUR
ANNEXE
QUESTIONS
BENCHMARK REFERENTIEL

11. Week end challenge - Equipe 8
A QUOI SERT L’OUTIL ?
Pour l’étudiant (futur salarié ?)
COURT TERME (VIE SCOLAIRE )
• A faire savoir aux intervenants qui on est, ou on en est et ce qu’on veut faire
• A être acteur de mon propre savoir, l’outil devient mon guide
• A rendre la scolarité intuitive
LONG TERME (VIE PRO):
• Recherche de contrat pro facilité ou 1er emploi
• Faire valoir mon parcours à l’internationale (culture du travail des pays, théorie vs pratique).
Très intéressant pour un étudiant qui est dans le public et peu dans l’applicatif
• Faire référence de l’enseignant et rendre crédible la validation d’un acquis .

12. Week end challenge - Equipe 8
A QUOI SERT L’OUTIL ?
COURT TERME (VIE SCOLAIRE )
• Uniformiser le programme
• mieux connaitre et identifier les étudiants plus aisément (en conseil de classe
par exemple)
• Faire une roadmap avec un étudiant pour lui fixer des objectifs à atteindre
COURT TERME (VIE SCOLAIRE )
• Présenter facilement et légitimer ses compétences et s’intégrer au mieux auprès
d’une équipe. Justifier ses compétences (même pour créateur d’entreprise)
• A recruter sereinement un profil qui possède des qualités pro requises mais
aussi des valeurs partagées
• Filtrer les profils et candidats grâce aux softs skills et aux compétences pros
Pour l’enseignant ou le manager

13. Week end challenge - Equipe 8
USAGE DANS LE TEMPS
Quand est ce que je l’utilise ? :
Scolaire
Besoins forts
Entreprise
Besoins ponctuels
Usage décroissant
Besoin ++ en début d’étude et de carrière . Puis usage ponctuel en fonction des besoins de l’entreprie

14. Week end challenge - Equipe 8
EVOLUTION DE L’OUTIL
Scolaire
Fermé et chemin établi
Entreprise
Outil en marque blanche
évolutif sur la durée
Programme scolaire établi
Acquis à valider identifiés
Le manager fixe les objectifs
Il crée les nouveaux territoires conquérir

15. Week end challenge - Equipe 8
INTERVIEW - MÈRE D’ÉLÈVE
Par rapport à la problématique :
• « parcours balisé = triste, il faut donner du champ »
• « il faut une vision globale définie »
• « il faut conserver une vision d’aventure »
Freins : A quel moment je m’attribue une validation ? légitimité,
Comment je choisis mes compétences ?
Quantify self : (Possibilité de quantifier sa vie ex:objets connectés) : Un
usage régulier pour courir, avoir la granularité du projet.

16. Week end challenge - Equipe 8
INTERVIEW - ETUDIANTS
Par rapport à la problématique :
• « Une interface qui doit m’aider mais pas être invasive»
• « doit me guider au quotidien »
• « Donner la possibilité de recommencer pour valider le challenge raté »
• « Pouvoir être personnalisable »
Freins : Désintérêt, l’intervenant (adapté à l’élève), moment de la journée (quand
est ce que je dois le consulter ou interagir avec).
Solution : Apprentissage lié au moment ou on le souhaite et la relation avec
l’apprenant.
Quantify self : (Possibilité de quantifier sa vie ex:objets connectés) : Un usage
régulier pour courir, avoir la granularité du projet. Voir la progression

17. Week end challenge - Equipe 8
OBSERVATION SUR LA NOUVELLE ÉCOLE
Talha : Compte rendu du TEDXWhat if the school
of tomorrow is already here ? Frida Monsen
On mesure l’intelligence de l’élève et on ne mesure pas l’intelligence humaine
d’un étudiant,
Valeurs clés : Soft skill de notre époque La collaboration, la créativité,
Chaque classe a fait sa propre ville
Création de caractère : mesure la motivation, apprentissage et facilité, le self
controle
Caractère 2 : Avatar de projection
Monstre qui te font perdre de l’énergie : twitter, Facebook,
Gagner énergie : faire workshop pour gagner de l’energie

18. Week end challenge - Equipe 8
STRATÉGIE CRÉATIVE
Pour la partie gamification, nous nous inspirons fortement des interfaces de jeux de stratégie et de gestion
en terme de visualisation et d’ergonomie. Nous sommes guidé par la phrase suivante :
« J’ai choisi ou je suis, je décide ou je vais, je sais ou je viens »

19. Week end challenge - Equipe 8
STRATÉGIE CRÉATIVE
Nous avons travaillé une identité autour de l’évolution, la transformation et la construction
En effet, rendre visible ces aspects nous semblaient essentiels afin de donner une identité au produit qui donne le
ton, la couleur et qui permette de comprendre l’interface et sa gamification
Notre benchmark nous as amené à observer des formes de la nature qui respectaient nos mots clés et nos envies de
représentation

20. Week end challenge - Equipe 8
STRATÉGIE CRÉATIVE
Nous décidons donc de partie sur une identité qui représenterait « l’ADN de l’étudiant » ou « ce qui rend unique l’étudiant »
Ce partie pris nous servira de fil rouge tout le long du parcours et nous servira à composer de nombreux éléments de
l’interface

21. Week end challenge - Equipe 8
STRATÉGIE CRÉATIVE
Création d’une identité en constante évolution et
transformation pour représenter notre produit que nous
avons nommé « LifeBoard »
Lifeboard car nos métiers digitaux font parties intégrantes de
notre vie et notre bureau est partout

22. Week end challenge - Equipe 8
SOMMAIRE
SOMMAIRE
L’ÉQUIPE
REFORMULATION DE LA PROBLÉMATIQUE
SCÉNARIO UTILISATEUR
ANNEXE
QUESTIONS
BENCHMARK REFERENTIEL

23. Week end challenge - Equipe 8
BENCHMARK THÉMATIQUE
INTERFACE REPRÉSENTANT UN PARCOURS D’APPRENTISSAGE
Benchmark orienté JDR et construction d’un personnage. Des parcours pré-établis et des synergies.
« Je décide, je suis le stratège de mon existence »

24. Week end challenge - Equipe 8
BENCHMARK THÉMATIQUE
COMMENT FILTRER LA DEMANDE
Beaucoup de choix sur le marché du travail, il faut pouvoir filtrer
« Le facteur humain comme filtres »

25. Week end challenge - Equipe 8
BENCHMARK THÉMATIQUE
MES SOFTS SKILLS COMME FILTRES
Exemple de traits de caractères gamifié
« un trait négatif pourra être positif dans certains cas et certains domaines » > Exemple : Une personne autoritaire, reconnue comme
autoritaire par ses profs pourra trouver facilement une place de manager mais sera difficilement crédible en bon petit soldat

26. Week end challenge - Equipe 8
BENCHMARK THÉMATIQUE
COMMENT EXISTER SUR UNE INTERFACE DIGITALE
Les mii de Nintendo, simple et efficace et légère à charger
Se résumer à une forme simple et évolutive

27. Week end challenge - Equipe 8
BENCHMARK THÉMATIQUE
COMMENT EXISTER DANS LE DIGITAL ?
COMMENT EXISTER SUR UNE INTERFACE DIGITALE
Le bitmoji, un phénomène éphémère, mais inter-generationnel
Se résumer à une forme simple et évolutive

28. Week end challenge - Equipe 8
BENCHMARK THÉMATIQUE
COMMENT MONTRER UNE ÉVOLUTION, UNE IMPORTANCE PRISE LORS DE L’ÉVOLUTION ET LE GAIN
D’EXPERIENCE
Je dois être fier de mon évolution, il faut qu’elle soit tangible, et visuel
Se résumer à une forme simple et évolutive

29. Week end challenge - Equipe 8
BENCHMARK THÉMATIQUE
LES BRANCHES DE
COMPÉTENCES
Je vois ma spécialisation
professionnelle. Je peux avoir
des points réparties sur
plusieurs axes.
Ces points sont validés. Ce
n’est pas moi qui les
attribuent.

30. Week end challenge - Equipe 8
BENCHMARK THÉMATIQUE
JE CRÉE MON ADN D’ÉTUDIANT ET DE FUTUR TRAVAILLEUR
Galaxie, ADN, Liens, structure
Des formes abstraites, ouvrant des potentielles représentation de l’étudiant

31. Week end challenge - Equipe 8
BENCHMARK THÉMATIQUE
DE QUOI EST COMPOSÉ L’ÉTUDIANT
Mollecules, couleurs, structures
Des formes abstraites, ouvrant des potentielles représentation de l’étudiant

32. Week end challenge - Equipe 8
BENCHMARK THÉMATIQUE
PLAN INTERACTIF (OLD SCHOOL)
Mettre en lumière le chemin à suivre pour bien s’orienter

33. Week end challenge - Equipe 8
BENCHMARK THÉMATIQUE
A QUOI RESSEMBLE UN JEU DE STRATÉGIE
Une grande cartographie ponctuée d’icône d’action et de filtre de vision.
Se résumer à une forme simple et évolutive