Badges numériques
et innovation pédagogique
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Agent de recherche et animateur pédagogique
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artéfacts d’apprentissage qui vont
permettre de mieux outiller les
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• Mon parcours personnel et professionnel est varié, multiple,
fluide. Apprentissage systémiques, intégrer plusieurs
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• La solution est le badge numérique comme outil de
reconnaissance et de valorisation des apprentissages.
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https://fr.foursquare.com/geoffroigaron/badges/all
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compétence ou d’un accomplissement.
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Le standard OpenBadges de Mozilla
• Standard
• Interopérabilité
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• Ouvert
• Pérennité
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Qu’est-ce qu’un badge numérique ?
Nom du badge
Description
Émetteur
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Une image (.png) plus de l’information (métadata)
Qu’est-ce qu’un badge numérique ?
Hype Cycle en technologies éducatives
Gartner – Université du Michigan
Mars 2015
https://hypecycle.umn.edu
• Académique
– K-12, formation professionnelle, Cegep,
Université, en ligne (MOOC)
• Monde du travail
– Formation continue...
• Les acteurs du monde académique vont redéfinir et
bonifier leur façon de faire, leur rôle, leur pertinence, leurs
mécani...
• L’effort et l’investissement seront variables, mais seront au
coeur de la survie, de l’émergence et du succès futur des
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Créé en février 2014, Badge Alliance, une
communauté d’intérêts basée sur les principes d’une
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Mouvement des badges
12 groupes de travail
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Processus des badges
Les couches multiples des badges numériques :
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• Métadonnées
• Plateformes
• Objets d’apprentissage
• Design pédago...
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• Informer/Diffuser
• Veiller
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• Coconstruire
• Repérer
• Coordonner
• Partager
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Compétences du 21e siècle
Compétences en apprentissage et innovation
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Raconter son parcours d’apprentissage
1. Badges de rendement (démonstration des réalisations)
2. Badges de capacité (connaissances et compétences)
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1. Badges d'activité (une seule activité d'apprentissage mesurable)
2. Badges de mission (basé sur une série d'activités)
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https://fr.khanacademy.org/
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• https://webmaker.org/fr/resources
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Badges numériques et ville apprenante
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Exploration fosters curiosity, r...
Badges numériques et ville apprenante
Chicago City of learning
https://chicagocityoflearning.org
Plateforme de badges numériques permettant
aux jeunes de construire leur journal de bord
(portfolio d'accomplissement).
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https://www.makewav.es/
Design pédagogique des badges
http://www.digitalme.co.uk/badgecanvas
http://prezi.com/iy0ipkntqre6/exploration-des-badges-numeriques-au-cegep-a-distance/?utm_source=prezi-
view&utm_medium=end...
• Compétences (Hard et Soft Skill)
• Analyse
• Animation d’atelier
• Rédaction collaborative
• Méthodologie
• Étalonnage (...
Cours à l’UQAM
https://credly.com
Cours à l’UQAM
Système de badges numériques afin de :
• Développer les compétences des enseignants
• Valoriser la profession d’enseignant...
Système de badges numériques pour :
• Favoriser l'appropriation des nouvelles
technologies par la population
(fracture num...
Geoffroi Garon-Épaule, M.A.
@geoffroigaron
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Badges numériques et innovation pédagogique - Refer 2015

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Conférence présentée lors du REFER 2015 à Québec.

Éducation, communauté, réseau, francophonie et langue :
Vers une culture et un “humanisme” numériques communs.
Regards croisés, pistes et approches pédagogiques.

Le REFER est un moment de rassemblement, d’échanges et de formation pour tous les acteurs du milieu de l’éducation. Que vous soyez cadre, enseignant, professionnel ou étudiant, les activités prévues durant ces 24 heures de ressourcement sauront rejoindre chacun d’entre vous.

L’événement veut permettre de :

Réfléchir à la place de l’école quant aux défis posés par le numérique;
Mettre en lumière les dernières tendances en pédagogie et les nouvelles façons d’envisager la classe et ses apprenants à l’ère du numérique;
Favoriser la mise en réseau d’expertises, toutes disciplines et tous niveaux confondus, ainsi que la création et le partage de contenus en français;
Revaloriser la profession de l’enseignement.

http://refer-edu.org

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Badges numériques et innovation pédagogique - Refer 2015

  1. 1. Badges numériques et innovation pédagogique GeoffroiGaron-Épaule, M.A. Agent de recherche et animateur pédagogique Conseiller et analyste en innovation ouverte Le numériqueà l’école : entre humanismeet utilitarisme Atelier | Québec, 20 mars2015
  2. 2. « Les badges numériques sont des artéfacts d’apprentissage qui vont permettre de mieux outiller les humains dans leur rôle social afin d’affronter notre futur incertain. »
  3. 3. Chaînon manquant ?
  4. 4. Parcours bigarré, couleurs variées
  5. 5. • Mon parcours personnel et professionnel est varié, multiple, fluide. Apprentissage systémiques, intégrer plusieurs écosystèmes, cultures. Mais comment reconnaitre, valoriser, communiquer mes forces, mes qualités, mes expériences ? Mon CV, mon profil LinkedIn, mon blogue, mon portfolio ? • C’est le problème de tous, faire sens, trouver sa place, son rôle social, tracer sa route, apprendre tout au long de la vie, s’améliorer, se réinventer. • Si rien n'est fait, le citoyen numérique restera un utilisateur, un consommateur, un individu de la chaîne. • L’opportunité est immense, l’accès à la connaissance et aux compétences est généralisé et les gens veulent être des créateurs, des artisans (maker), ils veulent faire sens. Problèmes/contexte
  6. 6. • La solution est le badge numérique comme outil de reconnaissance et de valorisation des apprentissages. • Les badges numériques vont permettre à une personne de prendre possession de son parcours d’apprentissage, de le visualiser, de l’organiser, de l’orchestrer, de donner un sens au formel et à l’informel, de l’aligner. • Les badges numériques est un artéfact numérique qui permet d’encapsuler et de pouvoir démontrer ses apprentissages, ses compétences et son parcours avec une plus grande crédibilité, authenticité et personnalisation. • Les badges numériques sont le liant entre les disciplines, la transdiciplinatiré, l’apprentissage ludique et social, la simulation, la flexibilité, la combinaison, le bricolage d’expériences, un réseau de confiance. Solution
  7. 7. https://fr.foursquare.com/geoffroigaron/badges/all Badge numérique dans le commerce
  8. 8. C’est une représentation visuelle d’une compétence ou d’un accomplissement. “Digital credential that represents skills, interests and achievements earned by an individual through specific projects, programmes, courses or other activities.” (Mozilla, 2013) Qu’est-ce qu’un badge numérique ?
  9. 9. Le standard OpenBadges de Mozilla • Standard • Interopérabilité http://openbadges.org • Ouvert • Pérennité
  10. 10. Une image (.png) plus de l’information (métadata) Qu’est-ce qu’un badge numérique ? Nom du badge Description Émetteur Critères d’obtention Preuves Date d’émission Date de validité Standard Mots-clés +
  11. 11. Une image (.png) plus de l’information (métadata) Qu’est-ce qu’un badge numérique ?
  12. 12. Hype Cycle en technologies éducatives Gartner – Université du Michigan Mars 2015 https://hypecycle.umn.edu
  13. 13. • Académique – K-12, formation professionnelle, Cegep, Université, en ligne (MOOC) • Monde du travail – Formation continue, à la tâche, certification • Communauté – Organisme économie sociale (bénévolat), éducation populaire, etc. – Tiers lieux de l’apprentissage (bibliothèque, musée, fablab, living lab, etc.) – Ville apprenante Type d’organisation
  14. 14. • Les acteurs du monde académique vont redéfinir et bonifier leur façon de faire, leur rôle, leur pertinence, leurs mécanismes, les approches pédagogiques, les lieux d’apprentissage. • Les acteurs du monde du travail vont valoriser les parcours, l’intégration, l’agilité, les compétences du 21e siècle, la circulation, soutenir le développement, l’autonomisation, les acteurs de changement (changemaker). • Les acteurs du monde communautaire et du social, vont bénéficier de cette valorisation des compétences acquises dans un contexte informel, e structurer pour accueillir, pour encourager et reconnaître. Modèle d’affaires (de viabilité)
  15. 15. • L’effort et l’investissement seront variables, mais seront au coeur de la survie, de l’émergence et du succès futur des différents types d’organisation. • Pour que ça fonctionne, l’ensemble des acteurs de l’écosystème doit se concerter, codevelopper, rendre possible l’émergence. Modèle d’affaires (de viabilité)
  16. 16. Créé en février 2014, Badge Alliance, une communauté d’intérêts basée sur les principes d’une constellation pour le changement social collaboratif (Constellation Model of Collaborative Social Change) Mouvement des badges numériques
  17. 17. Mouvement des badges
  18. 18. 12 groupes de travail
  19. 19. http://www.badgetheworld.org
  20. 20. Processus des badges
  21. 21. Les couches multiples des badges numériques : • Image • Métadonnées • Plateformes • Objets d’apprentissage • Design pédagogique • Référentiel de compétences • Contexte • Objectifs Démarche de création de badge
  22. 22. Usages 2.0 • Informer/Diffuser • Veiller • Conserver • Coconstruire • Repérer • Coordonner • Partager • Former Usages numériques Les usages du Web 2.0 dans les organisations, CEFRIO, 2011. Compétences numériques • Jouer • Simulation • Appropriation • Multitâches • Cognition distribuée • Intelligence collective • Jugement • Navigation transmédia • Réseautage • Négociation Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st Century, Jenkins et All. , 2006.
  23. 23. http://www.p21.org/about-us/p21-framework Compétences du 21e siècle Compétences en apprentissage et innovation Communication, collaboration, créativité et pensée critique Compétences en gestion de vie et de carrière Compétences en médias, technologies et gestion de l’information
  24. 24. Raconter son parcours d’apprentissage
  25. 25. 1. Badges de rendement (démonstration des réalisations) 2. Badges de capacité (connaissances et compétences) 3. Badges de potentiels (indicateurs de performance future) 4. Badges de participation (événements, activités) 5. Badges d'adhésion (associations, réseaux) 6. Badges d'engagement (attitudes, valeurs, croyances) 7. Badges d'encouragement (motivation) Typologie des badges numériques Adaptation de Ilona Buchem (@mediendidaktik) https://ibuchem.wordpress.com/2015/02/28/digital-badges-open-badges-taxonomy
  26. 26. 1. Badges d'activité (une seule activité d'apprentissage mesurable) 2. Badges de mission (basé sur une série d'activités) 3. Badges d'affectation (basé sur l'achèvement d'une période) 4. Badges composites (basé sur une série de tâches multiples) 5. Badges de progrès (basé sur les progrès sur une tâche donnée) 6. Badges académiques (basé sur les qualités formelles) 7. Badges hiérarchiques (basé sur plusieurs niveaux ) Type d’octroi des badges Adaptation de Ilona Buchem (@mediendidaktik) https://ibuchem.wordpress.com/2015/02/28/digital-badges-open-badges-taxonomy
  27. 27. https://www.netmaths.net/ https://fr.khanacademy.org/ Badges numériques et K-12
  28. 28. http://badges.openbadges.org/badges Badges de OpenBadges
  29. 29. • https://en.wikipedia.org/wiki/Digital_literacy • https://webmaker.org/fr/resources • https://blog.webmaker.org/badges Littératie numérique (Web Literacy)
  30. 30. Badges numériques et ville apprenante http://citiesoflearning.org • Encouraging discovery Exploration fosters curiosity, resilience and 21st century skills. • Increasing workforce readiness Skills development and internships promote workplace success. • Preventing summer learning loss Enticing learning opportunities help maintain academic gains. • Leveling the playing field Youth from all backgrounds can develop their talents and ambitions.
  31. 31. Badges numériques et ville apprenante Chicago City of learning https://chicagocityoflearning.org
  32. 32. Plateforme de badges numériques permettant aux jeunes de construire leur journal de bord (portfolio d'accomplissement). 5,000 écoles, 75,000 étudiants, 10,000 enseignants https://www.makewav.es/ Plateforme Makewaves https://www.makewav.es/safe Safe The online certificate for safe social networking Exemple :
  33. 33. https://www.makewav.es/ Design pédagogique des badges http://www.digitalme.co.uk/badgecanvas
  34. 34. http://prezi.com/iy0ipkntqre6/exploration-des-badges-numeriques-au-cegep-a-distance/?utm_source=prezi- view&utm_medium=ending-bar&utm_content=Title-link&utm_campaign=ending-bar-tryout Cégep à distance
  35. 35. • Compétences (Hard et Soft Skill) • Analyse • Animation d’atelier • Rédaction collaborative • Méthodologie • Étalonnage (Benchmark) • Pensée design (carte conceptuelle, scénario) • Connaissance • Design communautique • Systèmes sociaux numériques Cours à l’UQAM
  36. 36. Cours à l’UQAM
  37. 37. https://credly.com Cours à l’UQAM
  38. 38. Système de badges numériques afin de : • Développer les compétences des enseignants • Valoriser la profession d’enseignant Projet : FEEP et Cadre 21 http://www.feep.qc.ca
  39. 39. Système de badges numériques pour : • Favoriser l'appropriation des nouvelles technologies par la population (fracture numérique) • Favoriser l’apprentissage et la mise en action des compétences personnelles • Développer les compétences du 21e siècle Projet : Communautique et échoFab http://www.communautique.qc.ca http://www.echofab.org
  40. 40. Geoffroi Garon-Épaule, M.A. @geoffroigaron Agent de recherche et animateur pédagogique / UQAM garon.geoffroi@uqam.ca /www.lca.uqam.ca Conseiller et analyste en innovation ouverte conseil@geoffroigaron.com / www.geoffroigaron.com Me joindre

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