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À retenir
•  Six modes de pensées
•  On a trop souvent à se braquer sur l’un ou l’autre
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•  Le chapeau bleu gère et contrôle
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  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. À retenir •  Six modes de pensées •  On a trop souvent à se braquer sur l’un ou l’autre •  Ce ne sont pas des traits de personnalité, ce sont des chemins à emprunter •  On ne peut se concentrer que sur une à la fois •  Trouvé non pas ce qui est mais ce qui peut être
  • 14.
  • 15. À retenir •  C’est un jeu, on cherche, on teste… •  Et non plus une lutte pour gagner une argumentation •  Cela permet de se comprendre •  C’est un outil d’efficacité, d’efficience et de cohérence •  La critique devient un chapeau, le noir, et non plus une attaque •  La créativité non plus un alternative mais une étape...
  • 16.
  • 17.
  • 18. Exercices Infos factuelles Mesurables ou non Groupe 1: redynamiser une boulangerie Groupe 2: être VEGAN, est-ce une bonne idée Groupe 3: réduire le prix de l’essence
  • 19. •  des faits prouvés •  des certitudes, des faits de premier ordre •  des faits que l’on croit vrais mais qui n’ont pas été vérifiés, •  des croyances •  des sentiments (ceux des autres) •  Synthèse: –  De quelle information disposons-nous? –  De quelle information avons-nous besoin? –  Quelle information est manquante? –  Comment obtenir l information dont nous avons besoin?
  • 20. Pas de commentaires Pas d’extrapolation Deux faits peuvent être contradictoires Imaginer une échelle de véracité (p55 De BONO)
  • 21. Exercices Infos factuelles Mesurables ou non Groupe 1: un entretien Groupe 2: la création d’un projet de boutique de vêtement Groupe 3: une formation
  • 22.
  • 23. Exercices Mettre des mots sur mes émotions Groupe 1: l’alternance politique Groupe 2: tuer par alour c’est possible Groupe 3: la voiture électrique?
  • 24. •  J’adore •  Cela me dégoûte •  J’aime •  Je redoute •  Je rage •  Je suis enthousiaste •  Je doute •  Je ne suis pas content •  C’est plus fort que moi •  J’ai l’intuition que
  • 25. Pas de jugement Pas de commentaire Deux émotions peuvent être contradictoires Imaginer une échelle d’implication
  • 26. Exercices Mettre des mots sur mes émotions Groupe 1: un entretien Groupe 2: la création d’un projet de boutique de vêtement Groupe 3: une formation
  • 27.
  • 28. Exercices Rechercher la petite bête et le gros risque Groupe 1: sortir du nucléaire Groupe 2: les classes bilingues Groupe 3: doubler le prix de la viande pour en réduire la consommation
  • 29. •  les risques •  les faiblesses •  les problèmes •  Les obstacles •  les choses illégales •  les contraintes et les difficultés •  Les contradictions et les discordances •  … afin de les éviter.
  • 30. Le noir est logique (et non émotionnel) Toute créativité, toute idée a sa part de risque Savoir ou imaginer celle-ci, c’est déjà sans protéger
  • 31. Exercices Rechercher la petite bête et le gros risque Groupe 1: un entretien Groupe 2: la création d’un projet de boutique de vêtement Groupe 3: une formation
  • 32.
  • 33. Exercices Chaque idée a une valeur, chaque projet a ses avantages Groupe 1: la limitation de vitesse à 80 partout Groupe 2: la vente des chips uniquement par méga paquet Groupe 3: imposer le vélo et le patin à roulette dès l’âge de 4 ans
  • 34. •  Les points positifs •  Les espoirs •  La ou les valeurs •  Les avantages •  Les évaluations positives •  Les visions •  Les rêves •  Les espoirs •  Et les opportunités
  • 35. Il est parfois difficile de défendre ce qui est différent, nouveau ou inattendu Il est parfois difficile de dépasser ses apprioris
  • 36. Exercices Chaque idée a une valeur, chaque projet a ses avantages Groupe 1: un entretien Groupe 2: la création d’un projet de boutique de vêtement Groupe 3: une formation
  • 37.
  • 39. Exercices Se donner le droit d’aller voir ailleurs, de penser autrement Groupe 1: repenser le hamburger Groupe 2: a-t-on vraiment besoin de l’école? Groupe 3: le caddy de supermarché… à rajeunir!
  • 40. •  Faire bouger l’immuable •  Bousculer la base du concept •  Jouer la provocation •  Ne pas se donner de limite •  Penser baguette magique •  Laisser son esprit divaguer
  • 41. Laisser son esprit sauter d’un endroit à l’autre, se servir des détails, aller chercher ailleurs, copier ce qui n’est pas copiable, se prendre pour Dieu (ou un confrère)
  • 42. Se donner le droit d’aller voir ailleurs, de penser autrement Groupe 1: un entretien Groupe 2: la création d’un projet de boutique de vêtement Groupe 3: une formation
  • 43.
  • 44. Exercices Remettre de l’ordre, organiser et planifier Groupe 1: Réorganiser les bureaux de votre étage Groupe 2: ouvrir une boucherie vegan Groupe 3: créer une nouvelle appli pour gérer la promenade des animaux de compagnie
  • 45. •  Le bleu est au dessus des idées •  Il opérationnalise •  Il structure •  Il prend du recul •  Il liste et « range » •  Il organise le processus . •  Le chapeau bleu gère et contrôle •  Il définit la situation, les objectifs et les indicateurs •  Il planifie •  Il parle budget et dead lines •  Il est stratégie
  • 46. Il faut que l’idée se réconcillie avec le réel pour devenir projet
  • 47. Exercices Remettre de l’ordre, organiser et planifier Groupe 1: un entretien Groupe 2: la création d’un projet de boutique de vêtement Groupe 3: une formation
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