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  • 15. Enseigner avec le numérique : quelles stratégies, quels pièges, quelles solutions ? – Cédric Manara

Notes de l'éditeur

  1. Série de « s » Série de points d’interrogation
  2. M. Majada vient de l’audiovisuel Comme beaucoup dans les TICE …
  3. Motivation http://www.pcinpact.com/actu/news/59237-impossible-rester-concentrer-12mn-travail-interrompu.htm
  4. Technologie = TRACABILITE ! Évaluation organisée – ou pas Elle se fait / se fera, même s’il y a eu des mouvements de grève l’année dernière Les U font connaître, plutôt qu’elles ne partagent (question de la mutualisation) Politique de marque de l’établissement =&gt; la société du spectacle
  5. Enseignants : Reconnaissance financière Reconnaissance « temps » (avec les TICE, « banqueroute » de temps disponible) équilibre des activités Enseignement / Recherche / Administratif
  6. Motivation : incroyablement transparent dans les interventions, de gens passionnés, avec en point d’orgue celle de Christine Bocognani (déclic a été d’abord le parcours personnel, ou la sensibilité au cas particulier d’un étudiant)
  7. Passer de la débauche technologique à la démonstration de l’utilité Comme la langue dans la fable d’Esope, la technologie se révèle capable à la fois du meilleur et du pire  « il » (?) Étudiants en recherche d’opportunités plutôt que de standards ( http://www.lemonde.fr/societe/article_interactif/2010/08/29/le-monde-magazine-au-secours-tout-va-trop-vite_1403234_3224.html
  8. http://blogs.lexpress.fr/attali/2010/09/12/bouleverser-lecole/
  9. Fermé, verrouillé Mutualiser? Discours de Marcel Lebrun : l’obsession des réformes et de la taille Intervention de Christophe Batier : on fait mouiller le maillot aux enseignants Intervention de C. Maupetit : accréditations, qui font réfléchir sur ce que l’on est