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1999                  2002                                        Présent
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proposition sont les suivants:
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                              Priorities
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Implementing E Learning Capacity In West Africa Vlight

  • 2. Qui sommes-nous / Who Are We ? Modèle d’affaires / Business Model Projet en Côte d’Ivoire Project: un modèle? Potentiel pour l’Afrique de l’Ouest Discussion
  • 3.
  • 4. Shippagan Edmundston Acadian Moncton French Generalist 3 Campuses Moncton, New Brunswick 1963
  • 5. 450 Staff 380 Professors 6000 Students Ratio of 1:15
  • 6. 1999 2002 Présent IDITAE 1999 Funded Project (6 M$ CAD) eLearning Team Network and Equipment Technological Choices (LCMS, etc.) Quality Products and Services Proven Methodologies Outstanding Partnerships
  • 7. 1999 2002 Présent Groupe des technologies de l’apprentissage (GTA) Integrated Within UdeM Structure Self-supported Expansion - Multidisciplinary Team of 25 Projects! Pedagogical, Technological, Web, R & D Internal and External Projects New Technologies (D2L, Connect, Drupal, Wiki, Blog, etc.)
  • 8. Business Development and 1 Project Initiation 2 Analysis and Planning 3 Instructional Design 4 Media Design 5 Delivery and Update Three Main Roles Media Designers Project Managers Content Development Tools Instructional Designers
  • 9. Video Traduction Photography Audio Programming Simulations Text Image
  • 10. GTA Projects R&D, Emerging Technologies Self-financed R&D Quality Services Content Update, Users Quality Products Support, Open Source, Industry Partnerships Hybrid Learning, Web sites UdeM External Projects Internal Funding Clients Partners e-Learning Strategies Gouvernmental Programs
  • 11. Télé-voteurs Apprentissage mobile e-Portfolio Blogues Web 2.0 Wiki Cours hybrides
  • 13. Phase 3: Un plan stratégique de déploiement Volet A: Infrastructure Identification, acquisition déploiement: réseaux, machines, systèmes et logiciels. 2016 Volet B: Équipe multidisciplinaire de e-production: conception - pédagogique + conception médiatique + gestion de projets. 2012 Phase intermédiaire: Analyse des besoins • Inventaire des infrastructures existantes 2011 • Détermination des exigences - • Mise au point de la stratégie de Soutien et déploiement des technologies 2010 Formation continue Phase 1: Une preuve de concept Objectif: Instaurer au METFP, les solutions technologiques 2009 requises pour démontrer le e-apprentissage. - Plan d’action: Mise à niveau du site Web du CPNTIC 2008 Environnement numérique d’apprentissage Solution de conférence Web
  • 14. Les principes directeurs sous-tendant la présente proposition sont les suivants: • Créer un partenariat durable modélisant les infrastructures et les contenus afin de démontrer les technologies de l’apprentissage en action et d’en favoriser l’adoption • Adopter des technologies en licence publique générale afin d’investir dans l’expertise en Côte d’Ivoire • Viser le transfert des connaissances afin de former l’équipe du METFP aux solutions de e-apprentissage • Assurer la pérennité des expertises en Côte d’Ivoire et favoriser l’autonomie de toutes les parties prenantes à l’enjeu des technologies de l’apprentissage en soutien à l’enseignement technique et la formation
  • 15. PREUVE DE CONCEPT: ENVIRONNEMENT POUR LES TECHNOLOGIES DE L’APPRENTISSAGE
  • 16. Réalisations attendues:  Mise à niveau du site Web du CPNTIC  Nouvelles fonctions accessibles au départ du site Web CPNTIC:  Environnement numérique d’apprentissage  Solution de conférence Web  Formulaire d’inscription en ligne pour les cours du METFP  Analyse du potentiel d’utilisation du podcast
  • 17. A Model for West Africa e-Learning Capacity Development
  • 18. E-Learning Implementation: Regional & Infrastructure National Needs Deployment, Analysis: Content Establish an Development, Establish Online Education Teachers Training Agency Delivery Model Capacity: Technologies, Train the managers
  • 19. • Network, Servers, Equipment and Programs 50,000 €/1yr • A/Synchronous e-Learning Systems (Open Source) • Knowledge Transfer • Acquire e-Learning Capability Through Technology Appropriation Ownership • Use, Install and Configure Systems and Tools • Regional Model Building Adaptation • Countrywide e-Learning Portal Toward the establishment of an e-learning content creation group: Managers + Project Coordinators + Instructional Designers + Media Designers
  • 20. SWOT Analysis 70,000 € / 1 yr Infrastruc- Online National ture, Hardware, Delivery Educational Priorities Systems Model Centres, Population, Communi- cations
  • 21. Human Resources Content Infrastructure Promote e-learning Develop online Establish broadband with personnel curriculum network Develop team & Create content Create regional culture Manage content facilities Train teachers dissimination and Acquire hard and Administer course update software delivery 3 M € / 4 yrs
  • 22. Robert Grégoire Développement d’affaires et recherche Groupe des technologies de l’apprentissage Université de Moncton robert.gregoire@umoncton.ca