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Financé par l’Agence de la santé publique du Canada | Affilié à l’Université McMaster
Les opinions exprimées ici ne représentent pas nécessairement celles de l’Agence de la santé publique du Canada.
Méthodes et outils thématiques pour favoriser la
prise de décisions fondée sur des données
probantes : Ressources destinées aux
professionnels qui font la promotion du poids
santé
Conférencière:
Susan Snelling, Ph.D.
Spécialiste principale de l’application des connaissances
Jeudi 26 mai 2016
De 13 h à 14 h 30 (HE)
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1re question de sondage
2
Combien de personnes regardent la
séance d’aujourd’hui avec vous?
a) Il n’y a que moi
b) 2 ou 3
c) 4 ou 5
d) Plus de 5
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• La ligne de téléconférence sera désactivée
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Utilisez Q&A pour afficher des commentaires
ou des questions pendant le webinaire.
• « Envoyez » les questions à tous (et non
en privé à l’animatrice)
Problèmes de connexion
• Connexion à Internet filée (et non sans
fil) recommandée
• Ligne d’aide WebEx offerte 24 heures
sur 24, sept jours sur sept
• 1-866-229-3239
Gestion interne
3
Q&A
Panneau latéral du
participant dans
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Gestion interne
Vous constatez une réaction acoustique?
• Cliquez sur le bouton de la diffusion audio au bas du
panneau des participants afin de vous joindre à la
séance ou de la quitter
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2e question de sondage
5
D’où vous branchez-vous aujourd’hui?
a) BC
b) AB
c) SK
d) MB
e) ON
f) QC
g) NB
h) NS
i) PEI
j) NL
k) YK
l) NWT
m) NU
n) Extérieur
du
Canada
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Grandes lignes du webinaire
d’aujourd’hui
• Introduction au
CCNMO
• Modèle de prise de
décisions fondée sur
des données
probantes
Étapes du processus de
santé publique fondée
sur des données
probantes
Ressources
pertinentes pour les
professionnels
affectés à la
prévention des
maladies chroniques
(et plus précisément
à la promotion du
poids santé) qui se
trouvent dans le
Registre des
méthodes et des
outils du CCNMO
6
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Centre de collaboration nationale des
méthodes et outils (CCNMO)
Vision
• L’efficacité du système de santé publique national
sera guidée par la production, le partage et
l’utilisation de données probantes de grande qualité.
Mission
• Le CCNMO rehaussera la pratique et les politiques
en santé publique fondée sur des données probantes
au Canada en agissant comme chef de file et en
apportant une expertise à l’appui de la mise en œuvre
de ce qui fonctionne en santé publique.
7
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Qu’est-ce que la santé publique fondée
sur des données probantes?
… Le processus de distillation et de
dissémination des meilleures données possible
provenant de la recherche, du contexte et de la
pratique, et l’utilisation de ces données pour
éclairer et améliorer la pratique et les politiques en
santé publique.
8
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3e question de sondage
9
De quel secteur êtes-vous?
a) Santé publique
b) Santé mentale
c) Santé (autre)
d) Éducation
e) Recherche
f) Gouvernement fédéral, provincial ou territorial
g) Municipalité
h) Organisation non gouvernementale
i) Autre
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Registre des méthodes et des outils du
CCNMO
Ressources pour favoriser le recours à des données
probantes issues de la recherche en santé publique
http://www.nccmt.ca/fr/ressources/registre-des-
mthodes-et-des-outils
Un ensemble gratuit, interrogeable et en ligne de
méthodes et d’outils pour l’application des
connaissances en santé publique
• Sommaires
• Liens web (le cas échéant) vers des méthodes et des
outils
10
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Que sont les méthodes et les outils?
Un processus ou
une série d’étapes à
suivre pour
organiser une
activité d’application
des connaissances
Un cadre pour créer
un plan de
dissémination
Méthode Un instrument qui
sert à exécuter les
étapes d’une activité
d’application des
connaissances
Une liste de contrôle
du plan de
dissémination
Outil
12
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Modèle de prise de décisions fondée
sur des données probantes en santé
publique
13
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Étapes du processus de
santé publique fondée sur des données
probants
14
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Scénario : préparer le terrain pour
l’utilisation de données probantes
• Promotion du poids santé chez les enfants
• Inquiétude concernant la stigmatisation et les
préjugés liés au poids
• Occasion de travailler dans des cadres
d’éducation préscolaire
Comment les étapes de la santé publique fondée
sur des données probantes peuvent-elles être
appliquées à ce scénario?
15
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Santé publique fondée sur des données probantes
DÉFINIR
Définir clairement la question
ou le problème
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Définir la question
PICR
P population
I intervention
C comparaison
R résultat
17
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Les cadres peuvent s’avérer utiles pour
définir la question.
18
http://www.aacorn.org/AbouComm-
2517.html
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Définir la question : appliquer notre
scénario
PICR
P population : enfants de 0 à 5 ans en
milieu d’éducation préscolaire
I intervention : améliorer le poids santé, le
régime alimentaire et l’activité physique
C comparaison : pas d’intervention ou de
soins habituels
R résultat : changement de l’IMC, des
habitudes alimentaires ou du niveau
d’activité physique
19
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Outil recommandé : Définir
Mettre au point une stratégie de recherche efficace
à l’aide du format PICR
http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le-registre/138
S’en servir pour formuler une question de recherche
de données probantes à l’aide du format PICR.
20
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Étapes du processus de
Santé publique fondée sur des données probantes
22
Chercher efficacement des
données probantes issues de
la recherche
RECHERCHER
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Outil recommandé : Rechercher
Pyramides de recherche du CCNMO
http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le-
registre/181
http://www.nccmt.ca/learningcentre/FR/index.php
• Ces outils sont déjà remplis de bons sites où trouver des
données probantes touchant la santé mentale.
• Commencez au sommet afin de trouver les données
probantes les plus synthétisées.
• Moyen de gagner du temps
• Approche systématique à la recherche
23
24
http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le-registre/181
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National Guideline Clearinghouse
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27http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le-registre/181
28
Outil recommandé : Rechercher
www.healthevidence.org
29
30
31
32
33
34
35http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le-registre/181
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Conseils pour « rechercher »
• Choisissez le niveau le plus élevé possible.
• Les sources préévaluées rendent la recherche plus
efficace.
• Module en ligne du CCNMO sur la recherche par
l’entremise du Centre d’apprentissage
36
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Santé publique fondée sur des données probantes
37
Évaluer de manière critique et
efficace les méthodes de recherche
ESTIMER
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Outils recommandés : Estimer
Évaluation critique de guides de pratique clinique : la
grille AGREE II
http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le-
registre/100
Outils pour évaluer la qualité méthodologique des
examens systématiques : AMSTAR
http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le-
registre/97
Critical Appraisal Skills Programme : listes de contrôle
http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le-
registre/87
38
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Conseils pour « estimer »
• L’étape Estimer en est une de filtrage qui
permet de chercher des sources de biais.
• Elle sert à répondre à la question : est-ce que
cette étude ou cet examen est d’assez bonne
qualité pour que je poursuive ma lecture?
• Toutes les études ont des défauts! Mais
certains défauts sont pires que d’autres.
39
Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo
Ressources supplémentaires
• Reportez-vous aux modules d’apprentissage en
ligne du CCNMO pour vous exercer davantage :
• http://www.nccmt.ca/fr/perfectionnement-
professionnel/modules
• Cours d’une semaine à l’Université McMaster :
« What is Evidence-Informed Decision-Making
(EIDM)? » (qu’est-ce que la prise de décisions
fondée sur des données probantes?), du 2 au 6
mai 2016
• http://ccebn.mcmaster.ca/workshop
40
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Santé publique fondée sur des données
probantes
41
Interpréter l’information;
comprendre comment classer des
résultats contradictoires en ordre
de priorité.
SYNTHÉTISER
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Outil recommandé : Synthétiser
Note d’information : résumé des décisions, du bien
fondé et des constatations clés
http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le-registre/137
Servez-vous-en pour créer des notes pour informer les
décideurs. Utilisez les messages applicables pour
orienter la mise au point de programmes et de
politiques.
42
Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo 43
Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo
Conseils pour « synthétiser »
• Rassemblez les données probantes de bonne
qualité pour déterminer les résultats et les
répercussions.
• Si les résultats sont contradictoires, privilégiez
les sources les meilleures, les plus récentes et
les plus pertinentes pour votre question.
• Déterminez les constatations applicables qui
peuvent orienter les décisions.
44
Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo
Santé publique fondée sur des données
probantes
45
Adapter l’information à la
population locale
ADAPTER
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Modèle de prise de décisions fondée
sur des données probantes en santé
publique
46
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Les cadres peuvent s’avérer utiles pour
l’adaptation.
47
http://www.aacorn.org/AbouComm-2517.html
Outils recommandés : Adapter
- Applicabilité et transférabilité des données probantes
48
http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le-registre/227
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Module d’apprentissage en ligne
Évaluer l’applicabilité et la transférabilité des
données probantes
49
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Conseils pour « adapter »
50
• En élaborant une approche locale, songez à ce qui
suit :
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• Points de vue des parties prenantes
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collectivité
• Contexte politique
• Comptes rendus des données locales et régionales
• Ressources financières et humaines
Comment pouvez-vous adapter les interventions
possibles à votre collectivité?
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Santé publique fondée sur des données
probantes
51
Décider d’appliquer ou non le
changement de pratique ou de
politique (et prévoir comment le
faire)
METTRE EN
OEUVRE
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Méthode recommandée : Mettre en œuvre
52
http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le-registre/81
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Santé publique fondée sur des données
probantes
53
Évaluer l’efficacité du
changement de pratique ou de
politique
ÉVALUER
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Outil recommandé : Évaluer
Améliorer la prise de décisions futures : optimisation du
processus décisionnel en fonction des leçons apprises
http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le-
registre/194
Use it to evaluate your use of evidence in making
decisions. Servez-vous-en pour évaluer votre
recours à des données probantes lorsque vous
prenez des décisions.
Un outil de pratique réflexive
54
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Conseils pour « évaluer »
Déterminez dans quelle mesure vous avez pu adopter
une approche fondée sur des données probantes :
• Quel processus avez-vous suivi?
• Que pouvez-vous apprendre de votre processus?
• Comment pourriez-vous mieux utiliser les données
probantes?
• Comment saurez-vous si les gens utilisent les données
probantes? Ont-ils changé de pratique?
• L’intervention a-t-elle été bien adaptée à l’échelle
locale?
Vous pourriez d’abord devoir rassembler des données
de base si vous souhaitez évaluer le changement.
56
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Étapes du processus de
santé publique fondée sur des données
probants
57
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4e question de sondage
58
a) Je ne connais aucune des méthodes ni aucun
des outils.
b) J’ai entendu parler d’un au moins une des
méthodes ou d’au moins un des outils.
c) J’ai utilisé au moins une des méthodes ou au
moins un des outils.
Dans quelle mesure connaissez-
vous les méthodes et les outils
décrits aujourd’hui?
Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo 59
D’après votre expérience, quelle
est l’étape de la santé publique
fondée sur des données probantes
qui est la plus difficile à suivre
correctement?
5e question de sondage
Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo 60
a) Énormément
b) Quelque peu
c) Pas du tout
d) Je l’ignore.
Dans quelle mesure les méthodes
ou les outils décrits aujourd’hui
vous seront-ils utiles dans votre
pratique?
6e question de sondage
Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo 61
a) Avoir accès à une méthode ou un outil dont il est
question dans l’exposé.
b) Lire un sommaire du CCNMO sur une méthode ou
un outil décrit aujourd’hui.
c) Songer à mettre en pratique les méthodes ou les
outils.
d) Parler des méthodes ou des outils à un collègue.
Quelles étapes suivrez-vous
ensuite? (Cochez toutes celles qui
s’appliquent.)
7e question de sondage
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• Utilisez Q&A pour afficher des
commentaires ou des
questions durant le webinaire.
• « Envoyez » vos questions à
tous (et non en privé à
l’animatrice).
Q&A
Vos commentaires ou
questions
62
Panneau latéral du
participant dans
WebEx
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Après aujourd’hui
La présentation PowerPoint (en anglais et en français)
et l’enregistrement audio en anglais seront offerts.
Ces ressources se trouveront aux adresses
suivantes :
PowerPoint: http://www.slideshare.net/NCCMT/
Audio Recording:
https://www.youtube.com/user/nccmt/videos
63
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Joignez-vous au CCNMO pour notre prochain webinaire.
Webinaire de la série Pleins feux sur les méthodes et les outils du CCNMO
: L’intégration de la notion d’équité dans les rapports sur l’état de santé
des populations : un cadre d’action
Conférencières : Lesley Dyck, spécialiste en application des connaissances,
CCNDS, et Susan Snelling, spécialiste principale en application des
connaissances, CCNMO
DATE: mardi 7 juin 2016
HEURES : De 13 h à 14 h 30
https://health-evidence.webex.com/health-
evidence/onstage/g.php?MTID=eddc558722a11817e6f8d01502ef27d83
Vous souhaitez partager les pratiques exemplaires au sein de votre
organisme?
Participez-vous à la production de rapports sur l’état de santé de la collectivité?
Souhaitez-vous apprendre comment améliorer l’équité en matière de santé?
Joignez-vous à nous pour un webinaire et apprenez en quoi L’intégration de la
notion d’équité dans les rapports sur l’état de santé des populations : un cadre
d’action peut vous aider.
Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo
Votre rétroaction est importante
Veuillez prendre quelques minutes pour partager
vos idées sur le webinaire d’aujourd’hui.
Vos commentaires et vos suggestions permettent
d’améliorer les ressources que nous offrons et de
planifier d’autres webinaires.
Le sondage court se trouve à l’adresse :
https://nccmt.co1.qualtrics.com/SE/?SID=SV
_eJ26mrXyYJ68L0V
65
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The views expressed here do not necessarily reflect the views of the Public Health Agency of Canada.
Afin d’en savoir plus sur le Centre de
collaboration nationale des méthodes et
outils :
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Communications : nccmt@mcmaster.ca

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Méthodes et outils thématiques pour favoriser la prise de décisions fondée sur des données probantes : Ressources destinées aux professionnels qui font la promotion du poids santé

  • 1. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Financé par l’Agence de la santé publique du Canada | Affilié à l’Université McMaster Les opinions exprimées ici ne représentent pas nécessairement celles de l’Agence de la santé publique du Canada. Méthodes et outils thématiques pour favoriser la prise de décisions fondée sur des données probantes : Ressources destinées aux professionnels qui font la promotion du poids santé Conférencière: Susan Snelling, Ph.D. Spécialiste principale de l’application des connaissances Jeudi 26 mai 2016 De 13 h à 14 h 30 (HE)
  • 2. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo 1re question de sondage 2 Combien de personnes regardent la séance d’aujourd’hui avec vous? a) Il n’y a que moi b) 2 ou 3 c) 4 ou 5 d) Plus de 5
  • 3. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo • La ligne de téléconférence sera désactivée pendant le webinaire. Utilisez Q&A pour afficher des commentaires ou des questions pendant le webinaire. • « Envoyez » les questions à tous (et non en privé à l’animatrice) Problèmes de connexion • Connexion à Internet filée (et non sans fil) recommandée • Ligne d’aide WebEx offerte 24 heures sur 24, sept jours sur sept • 1-866-229-3239 Gestion interne 3 Q&A Panneau latéral du participant dans WebEx
  • 4. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Gestion interne Vous constatez une réaction acoustique? • Cliquez sur le bouton de la diffusion audio au bas du panneau des participants afin de vous joindre à la séance ou de la quitter
  • 5. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo 2e question de sondage 5 D’où vous branchez-vous aujourd’hui? a) BC b) AB c) SK d) MB e) ON f) QC g) NB h) NS i) PEI j) NL k) YK l) NWT m) NU n) Extérieur du Canada
  • 6. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Grandes lignes du webinaire d’aujourd’hui • Introduction au CCNMO • Modèle de prise de décisions fondée sur des données probantes Étapes du processus de santé publique fondée sur des données probantes Ressources pertinentes pour les professionnels affectés à la prévention des maladies chroniques (et plus précisément à la promotion du poids santé) qui se trouvent dans le Registre des méthodes et des outils du CCNMO 6
  • 7. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Centre de collaboration nationale des méthodes et outils (CCNMO) Vision • L’efficacité du système de santé publique national sera guidée par la production, le partage et l’utilisation de données probantes de grande qualité. Mission • Le CCNMO rehaussera la pratique et les politiques en santé publique fondée sur des données probantes au Canada en agissant comme chef de file et en apportant une expertise à l’appui de la mise en œuvre de ce qui fonctionne en santé publique. 7
  • 8. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Qu’est-ce que la santé publique fondée sur des données probantes? … Le processus de distillation et de dissémination des meilleures données possible provenant de la recherche, du contexte et de la pratique, et l’utilisation de ces données pour éclairer et améliorer la pratique et les politiques en santé publique. 8
  • 9. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo 3e question de sondage 9 De quel secteur êtes-vous? a) Santé publique b) Santé mentale c) Santé (autre) d) Éducation e) Recherche f) Gouvernement fédéral, provincial ou territorial g) Municipalité h) Organisation non gouvernementale i) Autre
  • 10. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Registre des méthodes et des outils du CCNMO Ressources pour favoriser le recours à des données probantes issues de la recherche en santé publique http://www.nccmt.ca/fr/ressources/registre-des- mthodes-et-des-outils Un ensemble gratuit, interrogeable et en ligne de méthodes et d’outils pour l’application des connaissances en santé publique • Sommaires • Liens web (le cas échéant) vers des méthodes et des outils 10
  • 11. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo 11
  • 12. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Que sont les méthodes et les outils? Un processus ou une série d’étapes à suivre pour organiser une activité d’application des connaissances Un cadre pour créer un plan de dissémination Méthode Un instrument qui sert à exécuter les étapes d’une activité d’application des connaissances Une liste de contrôle du plan de dissémination Outil 12
  • 13. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Modèle de prise de décisions fondée sur des données probantes en santé publique 13
  • 14. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Étapes du processus de santé publique fondée sur des données probants 14
  • 15. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Scénario : préparer le terrain pour l’utilisation de données probantes • Promotion du poids santé chez les enfants • Inquiétude concernant la stigmatisation et les préjugés liés au poids • Occasion de travailler dans des cadres d’éducation préscolaire Comment les étapes de la santé publique fondée sur des données probantes peuvent-elles être appliquées à ce scénario? 15
  • 16. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo 16 Santé publique fondée sur des données probantes DÉFINIR Définir clairement la question ou le problème
  • 17. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Définir la question PICR P population I intervention C comparaison R résultat 17
  • 18. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Les cadres peuvent s’avérer utiles pour définir la question. 18 http://www.aacorn.org/AbouComm- 2517.html
  • 19. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Définir la question : appliquer notre scénario PICR P population : enfants de 0 à 5 ans en milieu d’éducation préscolaire I intervention : améliorer le poids santé, le régime alimentaire et l’activité physique C comparaison : pas d’intervention ou de soins habituels R résultat : changement de l’IMC, des habitudes alimentaires ou du niveau d’activité physique 19
  • 20. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Outil recommandé : Définir Mettre au point une stratégie de recherche efficace à l’aide du format PICR http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le-registre/138 S’en servir pour formuler une question de recherche de données probantes à l’aide du format PICR. 20
  • 21. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo 21
  • 22. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Étapes du processus de Santé publique fondée sur des données probantes 22 Chercher efficacement des données probantes issues de la recherche RECHERCHER
  • 23. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Outil recommandé : Rechercher Pyramides de recherche du CCNMO http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le- registre/181 http://www.nccmt.ca/learningcentre/FR/index.php • Ces outils sont déjà remplis de bons sites où trouver des données probantes touchant la santé mentale. • Commencez au sommet afin de trouver les données probantes les plus synthétisées. • Moyen de gagner du temps • Approche systématique à la recherche 23
  • 25. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo 25 National Guideline Clearinghouse
  • 26. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo 26
  • 28. 28 Outil recommandé : Rechercher www.healthevidence.org
  • 29. 29
  • 30. 30
  • 31. 31
  • 32. 32
  • 33. 33
  • 34. 34
  • 36. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Conseils pour « rechercher » • Choisissez le niveau le plus élevé possible. • Les sources préévaluées rendent la recherche plus efficace. • Module en ligne du CCNMO sur la recherche par l’entremise du Centre d’apprentissage 36
  • 37. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Santé publique fondée sur des données probantes 37 Évaluer de manière critique et efficace les méthodes de recherche ESTIMER
  • 38. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Outils recommandés : Estimer Évaluation critique de guides de pratique clinique : la grille AGREE II http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le- registre/100 Outils pour évaluer la qualité méthodologique des examens systématiques : AMSTAR http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le- registre/97 Critical Appraisal Skills Programme : listes de contrôle http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le- registre/87 38
  • 39. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Conseils pour « estimer » • L’étape Estimer en est une de filtrage qui permet de chercher des sources de biais. • Elle sert à répondre à la question : est-ce que cette étude ou cet examen est d’assez bonne qualité pour que je poursuive ma lecture? • Toutes les études ont des défauts! Mais certains défauts sont pires que d’autres. 39
  • 40. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Ressources supplémentaires • Reportez-vous aux modules d’apprentissage en ligne du CCNMO pour vous exercer davantage : • http://www.nccmt.ca/fr/perfectionnement- professionnel/modules • Cours d’une semaine à l’Université McMaster : « What is Evidence-Informed Decision-Making (EIDM)? » (qu’est-ce que la prise de décisions fondée sur des données probantes?), du 2 au 6 mai 2016 • http://ccebn.mcmaster.ca/workshop 40
  • 41. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Santé publique fondée sur des données probantes 41 Interpréter l’information; comprendre comment classer des résultats contradictoires en ordre de priorité. SYNTHÉTISER
  • 42. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Outil recommandé : Synthétiser Note d’information : résumé des décisions, du bien fondé et des constatations clés http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le-registre/137 Servez-vous-en pour créer des notes pour informer les décideurs. Utilisez les messages applicables pour orienter la mise au point de programmes et de politiques. 42
  • 43. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo 43
  • 44. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Conseils pour « synthétiser » • Rassemblez les données probantes de bonne qualité pour déterminer les résultats et les répercussions. • Si les résultats sont contradictoires, privilégiez les sources les meilleures, les plus récentes et les plus pertinentes pour votre question. • Déterminez les constatations applicables qui peuvent orienter les décisions. 44
  • 45. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Santé publique fondée sur des données probantes 45 Adapter l’information à la population locale ADAPTER
  • 46. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Modèle de prise de décisions fondée sur des données probantes en santé publique 46
  • 47. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Les cadres peuvent s’avérer utiles pour l’adaptation. 47 http://www.aacorn.org/AbouComm-2517.html
  • 48. Outils recommandés : Adapter - Applicabilité et transférabilité des données probantes 48 http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le-registre/227 http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le-registre/24 http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le-registre/78
  • 49. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Module d’apprentissage en ligne Évaluer l’applicabilité et la transférabilité des données probantes 49
  • 50. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Conseils pour « adapter » 50 • En élaborant une approche locale, songez à ce qui suit : • Données probantes issues de la recherche • Points de vue des parties prenantes • Couverture médiatique – ce qui se passe dans la collectivité • Contexte politique • Comptes rendus des données locales et régionales • Ressources financières et humaines Comment pouvez-vous adapter les interventions possibles à votre collectivité?
  • 51. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Santé publique fondée sur des données probantes 51 Décider d’appliquer ou non le changement de pratique ou de politique (et prévoir comment le faire) METTRE EN OEUVRE
  • 52. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Méthode recommandée : Mettre en œuvre 52 http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le-registre/81
  • 53. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Santé publique fondée sur des données probantes 53 Évaluer l’efficacité du changement de pratique ou de politique ÉVALUER
  • 54. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Outil recommandé : Évaluer Améliorer la prise de décisions futures : optimisation du processus décisionnel en fonction des leçons apprises http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le- registre/194 Use it to evaluate your use of evidence in making decisions. Servez-vous-en pour évaluer votre recours à des données probantes lorsque vous prenez des décisions. Un outil de pratique réflexive 54
  • 55. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo 55
  • 56. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Conseils pour « évaluer » Déterminez dans quelle mesure vous avez pu adopter une approche fondée sur des données probantes : • Quel processus avez-vous suivi? • Que pouvez-vous apprendre de votre processus? • Comment pourriez-vous mieux utiliser les données probantes? • Comment saurez-vous si les gens utilisent les données probantes? Ont-ils changé de pratique? • L’intervention a-t-elle été bien adaptée à l’échelle locale? Vous pourriez d’abord devoir rassembler des données de base si vous souhaitez évaluer le changement. 56
  • 57. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Étapes du processus de santé publique fondée sur des données probants 57
  • 58. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo 4e question de sondage 58 a) Je ne connais aucune des méthodes ni aucun des outils. b) J’ai entendu parler d’un au moins une des méthodes ou d’au moins un des outils. c) J’ai utilisé au moins une des méthodes ou au moins un des outils. Dans quelle mesure connaissez- vous les méthodes et les outils décrits aujourd’hui?
  • 59. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo 59 D’après votre expérience, quelle est l’étape de la santé publique fondée sur des données probantes qui est la plus difficile à suivre correctement? 5e question de sondage
  • 60. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo 60 a) Énormément b) Quelque peu c) Pas du tout d) Je l’ignore. Dans quelle mesure les méthodes ou les outils décrits aujourd’hui vous seront-ils utiles dans votre pratique? 6e question de sondage
  • 61. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo 61 a) Avoir accès à une méthode ou un outil dont il est question dans l’exposé. b) Lire un sommaire du CCNMO sur une méthode ou un outil décrit aujourd’hui. c) Songer à mettre en pratique les méthodes ou les outils. d) Parler des méthodes ou des outils à un collègue. Quelles étapes suivrez-vous ensuite? (Cochez toutes celles qui s’appliquent.) 7e question de sondage
  • 62. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo • Utilisez Q&A pour afficher des commentaires ou des questions durant le webinaire. • « Envoyez » vos questions à tous (et non en privé à l’animatrice). Q&A Vos commentaires ou questions 62 Panneau latéral du participant dans WebEx
  • 63. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Après aujourd’hui La présentation PowerPoint (en anglais et en français) et l’enregistrement audio en anglais seront offerts. Ces ressources se trouveront aux adresses suivantes : PowerPoint: http://www.slideshare.net/NCCMT/ Audio Recording: https://www.youtube.com/user/nccmt/videos 63
  • 64. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo 64 Joignez-vous au CCNMO pour notre prochain webinaire. Webinaire de la série Pleins feux sur les méthodes et les outils du CCNMO : L’intégration de la notion d’équité dans les rapports sur l’état de santé des populations : un cadre d’action Conférencières : Lesley Dyck, spécialiste en application des connaissances, CCNDS, et Susan Snelling, spécialiste principale en application des connaissances, CCNMO DATE: mardi 7 juin 2016 HEURES : De 13 h à 14 h 30 https://health-evidence.webex.com/health- evidence/onstage/g.php?MTID=eddc558722a11817e6f8d01502ef27d83 Vous souhaitez partager les pratiques exemplaires au sein de votre organisme? Participez-vous à la production de rapports sur l’état de santé de la collectivité? Souhaitez-vous apprendre comment améliorer l’équité en matière de santé? Joignez-vous à nous pour un webinaire et apprenez en quoi L’intégration de la notion d’équité dans les rapports sur l’état de santé des populations : un cadre d’action peut vous aider.
  • 65. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Votre rétroaction est importante Veuillez prendre quelques minutes pour partager vos idées sur le webinaire d’aujourd’hui. Vos commentaires et vos suggestions permettent d’améliorer les ressources que nous offrons et de planifier d’autres webinaires. Le sondage court se trouve à l’adresse : https://nccmt.co1.qualtrics.com/SE/?SID=SV _eJ26mrXyYJ68L0V 65
  • 66. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo Funded by the Public Health Agency of Canada | Affiliated with McMaster University The views expressed here do not necessarily reflect the views of the Public Health Agency of Canada. Afin d’en savoir plus sur le Centre de collaboration nationale des méthodes et outils : Site Web du CCNMO : www.nccmt.ca Communications : nccmt@mcmaster.ca

Notes de l'éditeur

  1. EIPH provides a systematic approach to incorporate research evidence in program and policy decisions. EIPH is defined as the process of distilling and disseminating the best available evidence from research, context and experience, and using that evidence to inform and improve public health policy and practice. Put simply, it means finding, using and sharing what works in public health.
  2. Where would you go to find resources to help you use research in your work? Within the Registry of Methods and Tools, we have mapped out which methods and tools could help you with each step of the wheel. -the Registry is a collection of KT resources which are relevant for public health =the purpose of the Registry is to make KT resources more accessible -we do this by: -by identifying and filtering knowledge translation resources that are relevant to public health, and -by creating summary statements of those resources to save time for practitioners -our summary statements contains web-links to methods and tools, in addition to supplemental resources that you may find helpful in using the resource
  3. -here’s a screenshot of the Registry - visitors can access a number of user stories about how people have used methods and tools in their work, recent updates and new resources which have been added, and browse resources in the Registry
  4. So why is there a distinction between methods and tools? Why is it important that there is a difference? -methods can help you to organize the approach that you use to accomplish a task through a process or series of steps -sometimes methods can help you to learn about a particular aspect of KT and how you think about it -for example, you may want to learn about knowledge management and a method would be a good place to start -tools provide a way to do a task, whether it is critical appraisal of evidence or adapting evidence to your setting -tools can include workplans, instruments, checklists, some sort of tangible product =the value add of having both methods and tools is that you can use both together to accomplish a task – for example, you may access a method on stakeholder engagement to learn why you need to reach out to your stakeholders during your project and what you hope to achieve in doing so -a tool on stakeholder engagement would help your group identify and document the steps you’ve taken in the process
  5. -the EIPH wheel illustrates the steps involved in evidence-informed practice -the wheel is a guide for practitioners and decision makers to determine how to address a particular issue by systematically incorporating research evidence in the decision making process -there are 7 steps in the EIPH process that starts with clearly defining the problem, Searching the research literature Appraising the evidence you find Synthesizing or summarizing the research on your issue Adapting and interpreting the findings to your local context Implementing the evidence or appropriate intervention Evaluating your implementation efforts.
  6. Will develop further
  7. Or if a qualitative question, Population and Situation (P and S)
  8. -posted on the Registry of Methods and Tools
  9. gives useful prompts to help you come up with a searchable question
  10. And other pyramid topics Free access; Need to log-in
  11. As noted under syntheses, HE is a good source for systematic reviews of research evidence related to public health
  12. Second is from CRICH- an adaptation with additional health equity content – so might be very relevant for our evidence-informed decisions related to improving health in homeless populations
  13. Determine whether to reduce or drop services currently being offered?
  14. -the EIPH wheel illustrates the steps involved in evidence-informed practice -the wheel is a guide for practitioners and decision makers to determine how to address a particular issue by systematically incorporating research evidence in the decision making process -there are 7 steps in the EIPH process that starts with clearly defining the problem, Searching the research literature Appraising the evidence you find Synthesizing or summarizing the research on your issue Adapting and interpreting the findings to your local context Implementing the evidence or appropriate intervention Evaluating your implementation efforts.