Profil-RH se spécialise dans le renforcement des compétences et la motivation des collaborateurs en combinant des pratiques de management efficaces et un service de recrutement à la carte. L'entreprise propose également des formations adaptées et un accompagnement au suivi d'intégration pour optimiser les performances et la fidélisation des employés. Ses valeurs fondamentales incluent le respect, la fiabilité, le don de soi, la foi en l'homme et la disponibilité au service des clients.

1. Renforcer les compétences et
réveiller la motivation.

2. Qui sommes-nous?
 Profil-RH renforce les pratiques de votre entreprise pour construire un management
capable de concilier les attentes des collaborateurs, les désirs des clients et les
exigences des actionnaires.
 Profil-RH répond aux besoins de recrutement de votre personnel, de développement
des compétences de vos collaborateurs par des formations spécifiques à vos
besoins. Par le coaching, Profil-RH permet à l’individu et à l’équipe de réaliser plus
efficacement les missions confiées.
Profil-RH s'est donné une double mission :
 Renforcer les compétences et réveiller la motivation.
 Parce que nous savons que la performance économique ou technique est toujours
égale à un savoir-faire démultiplié par une envie de faire et que sacrifier l'une de ces
composantes au profit de l'autre serait la garantie d'un investissement sans rendement.
Nos VALEURS
 Le respect : du Client, du Candidat, du Stagiaire, des délais...
 La fiabilité : notre " oui " est un engagement !
 Le don de soi : jusqu'au bout, quelles que soient les difficultés.
 La foi : Nous croyons en l'Homme !
 La disponibilité : présents et à votre service.

3. Recrutement
 Outre la prise en charge totale d'un recrutement, Profil-RH propose des
prestations « à la carte » :
 Définir la fonction et les contours du poste à pourvoir : objectifs, missions,
responsabilités.
 Rédiger les annonces - Sélectionner les meilleurs supports de diffusion.
 Réceptionner et présélectionner des candidats (analyse des CV, entretiens).
 Approfondir l'analyse des candidatures : tests de personnalité
 Donner un autre avis argumenté : analyse graphologique.
 Suivi d'intégration : Détecter les freins, mettre en place un tutorat, évaluer la
progression...
 Former les managers à la conduite de l'entretien de recrutement et au suivi
d'intégration.
 Conseiller dans la mise en place d'une démarche d'intégration et de fidélisation des
nouveaux collaborateurs.

4. Formation
 Une préparation: Le formation doit obtenir une connaissance précise des attentes
des participants de la culture de l'entreprise, des projets, des priorités et des
préoccupations majeures par la réalisation d'interviews semi-directives d'un
échantillon de participants. Cette étape permet une immersion immédiate dans leur
quotidien.
 Une ingénierie: Bâtir un contenu de formation parfaitement adapté aux attentes et
aux besoins signifie prioriser les thèmes à aborder, élaborer des études de cas
concrets à travailler en formation et mettre au point un support pédagogique remis
aux participants en fin de stage
 Une animation: Elle est rythmée autour de séquences distinctes et permet de
proposer à chaque participant un plan individuel de progrès.
 Notre pédagogie et déductive, elle veut ouvrir sur un engagement et se centre sur la
mise en pratique. Elle est illustrée par des partages d'expérience.

5. Conseil
 Arrêter les objectifs visés, élaborer ensemble la méthodologie à suivre et définir
les critères d'évaluation.
 Identifier par un audit, au sein d'une population particulière, à propos d'un enjeu
spécifique ou dans l'Entreprise toute entière, les facteurs générateurs de
mobilisation ou de motivation, les " gisements " de progrès ; ceux qui tendent ou
pourraient tendre à dégrader ou à bloquer l'envie de réussir et le plaisir à
travailler.
 Construire un système d'appréciation visant à optimiser le plan de formation.
 Elaborer un système efficace et léger de gestion prévisionnelle de vos emplois
et des compétences immédiatement mobilisables ou disponibles moyennant un
parcours de professionnalisation ou un tutorat interne.
 Animer des groupes de travail : Bilan - Préconisations - Recherche de
consensus - Plan d'actions.
 Accompagner la prise de décision par le choix de solutions pertinentes à mettre
en œuvre.
 Evaluer les actions, mesurer les écarts, effectuer les ajustements