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Sortons de la binarité
L'atelier proposé explore le concept de polarité, en soulignant l'importance de gérer les tensions génératives tant dans la vie personnelle que professionnelle. À travers des exercices participatifs, les participants apprendront à différencier les problèmes à résoudre des polarités à gérer, ouvrant la voie à une meilleure gestion des complexités. Le formateur, Christophe Keromen, mettra en lumière comment adopter une pensée au-delà de la binarité pour enrichir les options disponibles.
Sortons de la binarité
- 1. Sortons de labinarité ! Description Comme l'électricité tire son énergie de la différence de potentiel entre deux pôles, la vie se nourrit de tensions dites "génératives". Je vous propose d'explorer ensemble ce concept de polarité et de l’appliquer au travers d'ateliers en sous-groupes à des cas de tous les jours, du domaine privé et professionnel. Car il est essentiel de savoir qu'il existe des situations où l'important est de ne pas choisir ! Asso bénéficiaire: Secours Populaire Durée : 2hFormat : Formation participative Bénéfices participant ● Différencier les problèmes à résoudre des tensions à préserver ● Ouvrir de nouvelles options pour se sentir plus aligné ● Mieux gérer la complexité Formateur : Christophe Keromen Photo
- 2. CKTI linkedin.com/in/christophekeromen www.ckti.com et www.interventionsbreves.fr Twitter@ckeromen et mail : ckeromen@ckti.com https://www.slideshare.net/ckti/presentations Coach dirigeants & collectif Agilité et résilience dans la complexité Favoriser l’intelligence coopérative
- 3. Tour de parole Votreprénom et ce qui vous a attiré(e) dans ce sujet (1 mn)
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- 5. CKTI La vision binaire Ala question posée, deux réponses exclusives : Oui ou Non
- 6. CKTI Agenda Binarité : c’estquoi et pourquoi en sortir ? Expérience de la polarité Identifier des polarités Représenter/explorer une polarité Aller plus loin…
- 7. CKTI Binarité : c’est quoiet pourquoi en sortir ?
- 8. CKTI Binarité : c’estquoi et pourquoi en sortir ? VRAI ou FAUX Des exemples ? Quelles conséquences ? En sous-groupes 10’ Image par John Hain de Pixabay
- 9. CKTI Contradiction apparente C’est uncarré Non, c’est un cercle
- 10. CKTI “Contredire la justessede la réalité de l’autre, c’est générer une résistance non nécessaire.” – Barry Johnson Les deux perceptions sont vraies et chacune potentiellement inadaptée suivant le contexte C’est un carré Non, c’est un cercle
- 11. CKTI Limitations de notreperception du monde… …et source de conflits J’ai raison / tu as tort Oui…MAIS Non ! https://pixabay.com/images/id-624737/
- 12. CKTI Un héritage culturelmultiple Datant d’Aristote, le principe du tiers exclu (ou « tertium non datur ») énonce que soit une proposition est vraie, soit sa négation est vraie. Socrate est soit vivant, soit mort et il n'y a pas de cas intermédiaire entre ces deux états de Socrate. C'est pourquoi on parle de « tiers-exclu » : tous les autres cas de figure sont nécessairement exclus. C'est un des principes de la logique classique. https://fr.wikipedia.org/wiki/Principe_du_tiers_exclu
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- 14. CKTI « yin eryang » Signifie “aussi bien yin que yang” (termes opposés, polarité) yin devenant yang, enchaînement ininterrompu de la domination de l’un s’ensuit le retour de l’autre, L’un et l’autre, chacun des contraires se renverse en l’autre Le paradoxe n’est qu’apparent yin et yang de l’accord desquelles découle tout engendrement. Oui ET Non Vrai ET Faux Noir ET Blanc
- 15. CKTI Polarité ? Edgar Morin: “la réalité de leur OPPOSITION et la nécessité de leur LIAISON”
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- 17. CKTI Un temps de respiration… Vaut-ilmieux INSPIRER ou EXPIRER ?
- 18. CKTI Modélisons une respiration: inspiration puis expiration
- 19. CKTI “Inspirer et expirer”constitue une polarité nécessaire pour respirer. 2 “bonnes” réponses qui sont interdépendantes. On ne peut pas choisir “Inspirer” comme la seule bonne réponse (pensée binaire) et survivre. Enchaîner les deux et compter sur chacun.
- 20. CKTI Polarité ? ❏ 2réponses (ou plus) acceptables et interdépendantes ❏ Un sujet d’insatisfaction chronique à la fois incontournable et insoluble. Tenter de résoudre une situation de ce type grâce aux compétences habituelles de résolution de problème aboutit souvent à aggraver les choses. Est-ce un problème que nous pouvons« résoudre » ou s’agit-il d’une polarité permanente que nous devons apprendre à utiliser comme un PROCESSUS dynamique ?
- 21. CKTI Liberté / Égalité “Laliberté absolue, c’est le droit pour le plus fort de dominer. Elle maintient donc les conflits qui profitent à l’injustice. Albert Camus L’équilibre est un mouvement, une oscillation perpétuelle entre des forces en tension. La justice absolue passe par la suppression de toute contradiction. Elle détruit la liberté.”
- 22. CKTI Complémentarité générative Discipline Liberté Excellence Tension Stabilité Changement Innovation Génération "Si l’onveut du changement, on a besoin de stabilité et vice et versa" Jan Ardui Edgar Morin : “on vit de la mort de ses cellules, comme une société vit de la mort de ses individus, ce qui lui permet de rajeunir”
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- 24. CKTI A quoi çasert ?
- 25. CKTI Exercice jour et nuit, ombreet lumière, directif ou participatif, collaboration ou compétition, planifier ou agir, … Polarité à accompagner ou problème à résoudre ? a) Développer l’individu / Soutenir le collectif b) Choisir un restaurant : ● Le Downside est plus près avec une ambiance plus cool, mais il est assez cher. ● Le SinPat est moins cher avec un service plus rapide, mais il est plus loin et l’ambiance est assez speed. Vos exemples de polarité ? 10’
- 26. CKTI A quoi çasert ? Que se passe-t-il quand on voit toutes les situations comme des problèmes à résoudre ? Que donne un changement qui ignore complètement une polarité ?
- 27. CKTI La pensée binairene fera que créer de la confusion, générer des conflits et susciter une résistance inutile. Quel que soit le camp qui «gagne» dans une lutte de pouvoir de ce type, l'organisation perdra.
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- 29. CKTI Inconvénients Finalité positive Bénéfices Bénéfices Inconvénients InspirerExpirer Le Pire souvent une peur opposée à la finalité positive. Une respiration Vivre Mourir S’emplir d’O2 Se vider de CO2 Plus assez d’O2 Trop de CO2 Représentation “Polarity Map” de Barry Johnson
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- 31. CKTI Centraliser / Décentraliser? BénéficesBénéfices Inconvénients Inconvénients
- 32. CKTI Représentez un exemple Exploreren sous-groupe une situation présentant une polarité : Utiliser Jamboard 1 : https://jamboard.google.com/d/1cDyKtEl3HsB5FZmPySkieZ0wFseTTtkaTftWXC1Ox9g/edit?usp=sharing 2 : https://jamboard.google.com/d/1JFdiJhBvIlIDg-83VcEOMcu3GpPhc1OxmUbqzcjNf24/edit?usp=sharing 3 : https://jamboard.google.com/d/1LV0PEDvW7Gl--Pfmqz-DV2bveZsyXqcj1sRAhQKiuEQ/edit?usp=sharing 4 : https://jamboard.google.com/d/1Z5_8vHZIaSwmDf13mkYRzzFDTZsUA7R6r2LCX8czFXE/edit?usp=sharing Comment optimiser les bénéfices en limitant les inconvénients ? 15’
- 33. CKTI A la maison… Repérerdans les médias les postures binaires, les questions des journalistes invitant à choisir entre A ou B ? Quand un problème est récurrent, penser à l’examiner sous l’aspect d’une polarité. Chercher à expliciter les avantages et les inconvénients de chaque pole. Identifier une personne qui semble “défendre”l’autre pole et l’inviter à développer sa vision des avantages et inconvénients. Remplir une “Polarity Map” et l’inspecter ensemble. Chercher à passer le plus de temps possible dans les avantages de chaque pole. Identifier les signaux qui vous avertissent que vous êtes en train d’évoluer dans le quadrant des inconvénients d’un pole. Il est temps de considérer les avantages de l’autre pole. Si la polarité entraîne un conflit entre personnes ou entités, identifier ensemble la finalité commune et le risque majeur (le Pire). S’accorder sur l’importance d’œuvrer ensemble pour la finalité commune.
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- 36. CKTI Dialogique d’Edgar Morin EdgarMorin : Qu'est-ce que la dialogique ? (1’50) Le terme de dialogique veut dire que deux ou plusieurs logiques, deux principes sont unis sans que la dualité se perde dans cette unité. La richesse fascinante, le véritable objet de la connaissance scientifique, c'est la (les) relation(s) ordre/désordre, hasard/nécessité. C'est la réalité de leur opposition et la nécessité de leur liaison. chapitre8e La dialogique d'Edgar Morin article d’Olivier My https://lnkd.in/egpaRXS “Polarity Management : pour plus d’empathie dans la résolution de problèmes complexes” Polarité - Paradoxe- Dialogique
- 37. CKTI Action Steps (BarryJohnson) 1) Identify the polarity agree on a polarity you want to manage better 2) Describe the whole polarity agree on at least the four quadrants Find neutral words for the poles. Thsi may help “bridge” the up and downsides if you are having trouble filling in a quadrant. 3) Diagnose - Critical elements In which quadrant is the system located now? Who is crusading? (individuals and groups). What are they critical of? (The answer in one of your lower quadrants). What are they promoting? (The answer is in the diagonal upper quadrant from where you found your last answer). Who is tradition-bearing? (individuals and groups). What are they afraid of losing? (The answer is in the other upper quadrant to which you have not yet referred.) What are they afraid the crusade will lead to? (The answer is in the lower quadrant you have not referred to yet.)
- 38. CKTI Action Steps (BarryJohnson) 4) Predict - Problem anticipation Where will the resistance to those crusading for change come from? (Note those you identified as tradition-bearing and th quadrants on which they will be focused.) What will happen if the crusading group “wins” and the concerns of those who are tradition-bearing are neglected? (See the quadrant below the one to which those crusading want to go.) What will happen if the tradition-bearing group “wins” and the concerns of those who are crusading are neglected? (See the quadrant below the one which those tradition-bearing want to preserve). 5) Prescribe - Guidelines for action Actions for those crusading - Acknowledge the concerns of those tradition-bearing: - Clarify what you value and do not want to lose from the pole that those tradition-bearing are trying to protect. Let those tradition)-bearing know that you are aware of the downsides of where you want to go and that you want to guard against those downsides. Think of assurances you can give those tradition-bearing that you do not intend to “throw the baby out with the bath water.”
- 39. CKTI Action Steps (BarryJohnson) Actions for those tradition-bearing - Acknowledge the concerns of those crusading: - Let those crusading know that you are aware of the downsides of the pole which has been emphasized recently, and that you, too, would like to reduce those downsides. - Clarify what you value and want to gain from the pole to which those crusading want to go. - Think of assurances you can give those crusading that you are interested in “changing the bath water”. System Policies and Practices - Managing this dilemma effectively - What communication systems need to be in place to alert the system when it slides into one of the downsides? - What additional system practices would be in place if this polarity was being well-managed (moving back and forth with relative ease and staying primarily in the two upper quadrants.)? What steps could you take to move in that direction?
- 40. https://formationsdenoel.fr/ Toute la semaine! linkedin.com/in/christophekeromen www.ckti.com et www.interventionsbreves.fr Twitter @ckeromen et mail : ckeromen@ckti.com Christophe Keromen's Presentations on SlideShare