Test VAKOG pour les adultes et les jeunes adolescents (classes de secondaire)
Comment utiliser son profil pour mémoriser plus vite et plus efficacement
#laveille #donnercours
TEST VAKOG pour élèves de secondaire 12 à 16 ans REALIZ
Les canaux VAKOG sont une des clefs de l'apprentissage: ils définissent les modes de perception, de compréhension et de mémorisation.
Chaque élève a son canal préférentiel: ce test permet de le cibler. Il connait alors ses points forts et peu développer les autres canaux, comme autant de nouveaux atouts de réussite scolaire.
La mémorisation est une des clefs centrales des journées de l'élève : elle lui permet d'assimiler la matière, de la restituer et par après de la généraliser.
C'est pourtant une faiblesse récurrente : les élèves dans leur majorité en sont pas capable de mémoriser efficacement. Certains n'y parviennent pas du tout.
La motivation et l'environnement familial ne sont pas le principal facteur de ces échecs : les élèves n'ont pas reçu de méthode. Ils ne savent pas comment mémoriser.
Ces journées sont axées sur un objectif : Fournir aux participants un éventail de méthodes, de bonnes pratiques et de stratégies qu'ils pourront utiliser lors de leurs cours.
Ces méthodes sont conçues pour les élèves de secondaire. Elles sont donc adaptées. La formation propose de les tester et ainsi de se les approprier.
DATES
LIEGE
Lundi 16/11/2015 & Mardi 17/11/2015
HAINAUT
Lundi 23/11/2015 & Mardi 24/11/2015
Support de la Formation IFC MEMORISATION CLASSES SECONDAIRES
dispensé par l'asbl REALIZ
François MEULEMAN
Ce document répondre à la question c’est quoi le stress en donnant une définition de ce dernier et en citant quelques chiffres statistiques .Ainsi, montre l’impact du stress sur les personnes dans la vie quotidienne . Après il donne les différents types du stress et les particularité de chaque type , puis les 3 phases de réactions au stress (alarme , résistance, épuisement) , Ensuite il présente les agents stressants cad les facteurs responsables qui provoque le stress , les conséquences du stress et finalement il donner quelques stratégies pour vaincre et mieux gérer son stress .
TEST VAKOG pour élèves de secondaire 12 à 16 ans REALIZ
Les canaux VAKOG sont une des clefs de l'apprentissage: ils définissent les modes de perception, de compréhension et de mémorisation.
Chaque élève a son canal préférentiel: ce test permet de le cibler. Il connait alors ses points forts et peu développer les autres canaux, comme autant de nouveaux atouts de réussite scolaire.
La mémorisation est une des clefs centrales des journées de l'élève : elle lui permet d'assimiler la matière, de la restituer et par après de la généraliser.
C'est pourtant une faiblesse récurrente : les élèves dans leur majorité en sont pas capable de mémoriser efficacement. Certains n'y parviennent pas du tout.
La motivation et l'environnement familial ne sont pas le principal facteur de ces échecs : les élèves n'ont pas reçu de méthode. Ils ne savent pas comment mémoriser.
Ces journées sont axées sur un objectif : Fournir aux participants un éventail de méthodes, de bonnes pratiques et de stratégies qu'ils pourront utiliser lors de leurs cours.
Ces méthodes sont conçues pour les élèves de secondaire. Elles sont donc adaptées. La formation propose de les tester et ainsi de se les approprier.
DATES
LIEGE
Lundi 16/11/2015 & Mardi 17/11/2015
HAINAUT
Lundi 23/11/2015 & Mardi 24/11/2015
Support de la Formation IFC MEMORISATION CLASSES SECONDAIRES
dispensé par l'asbl REALIZ
François MEULEMAN
Ce document répondre à la question c’est quoi le stress en donnant une définition de ce dernier et en citant quelques chiffres statistiques .Ainsi, montre l’impact du stress sur les personnes dans la vie quotidienne . Après il donne les différents types du stress et les particularité de chaque type , puis les 3 phases de réactions au stress (alarme , résistance, épuisement) , Ensuite il présente les agents stressants cad les facteurs responsables qui provoque le stress , les conséquences du stress et finalement il donner quelques stratégies pour vaincre et mieux gérer son stress .
Formation : Comment rendre une réunion efficace ?SmartnSkilled
Rendez vos réunions professionnelles encore plus efficaces !
Au cours de cette formation vous allez :
- Maîtriser les techniques pour rendre vos réunions professionnelles encore plus efficaces
- Apprendre les postures à tenir, pendant vos réunions, pour améliorer votre efficacité
- Eviter les écueils qui peuvent réduire la qualité de vos réunions
-Déployer des solutions pour faire gagner en performance vos réunions
Lien de la formation vidéo en ligne :
https://www.smartnskilled.com/tutoriel/formation-en-ligne-comment-rendre-une-reunion-efficace
12 Pages de synthèse pour apprendre à bien gérer son temps : efficacité, performance, procrastination, matrice d’Eisenhover, types d'objectifs et 2 exercices à appliquer tout de suite pour mieux vous organiser.
Ce slideware est décomposé en 3 parties :
- présentation de ce qu'est l'efficacité personnelle
- mieux se connaitre pour être plus efficace
- des techniques pour optimiser son efficacité
La présentation présente de manière complète une vision de l'efficacité personnelle et en s'appuyant sur des restitutions de plusieurs ouvrages.
L'objectif étant de mieux se connaitre pour être plus efficace, ce qui aura des répercutions sur soi et sur son entourage.
Conférence sur le thème de gérer son temps efficacement - Par Laurent Marcoux www.coachingdevente.com
Cette présentation s'adresse aux individus, aux travailleurs autonomes, aux PME et à toute organisation souhaitant optimiser la gestion du temps.
Formation : Comment rendre une réunion efficace ?SmartnSkilled
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Au cours de cette formation vous allez :
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-Déployer des solutions pour faire gagner en performance vos réunions
Lien de la formation vidéo en ligne :
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12 Pages de synthèse pour apprendre à bien gérer son temps : efficacité, performance, procrastination, matrice d’Eisenhover, types d'objectifs et 2 exercices à appliquer tout de suite pour mieux vous organiser.
Ce slideware est décomposé en 3 parties :
- présentation de ce qu'est l'efficacité personnelle
- mieux se connaitre pour être plus efficace
- des techniques pour optimiser son efficacité
La présentation présente de manière complète une vision de l'efficacité personnelle et en s'appuyant sur des restitutions de plusieurs ouvrages.
L'objectif étant de mieux se connaitre pour être plus efficace, ce qui aura des répercutions sur soi et sur son entourage.
Conférence sur le thème de gérer son temps efficacement - Par Laurent Marcoux www.coachingdevente.com
Cette présentation s'adresse aux individus, aux travailleurs autonomes, aux PME et à toute organisation souhaitant optimiser la gestion du temps.
Méthodes de MEMORISATION pour les élèves de secondaires et des hautes écoles IFCREALIZ
La mémorisation est cruciale: elle permet la réussite, la compréhension et l'intégration des élèves.
Elle n'est pas un don: elle est affaire de méthodes.
Ces techniques sont simples. Ce document reprend une partie des astuces exposées lors de la formation IFC à destination des écoles secondaires et des hautes écoles.
REALIZ asbl, François MEULEMAN
El documento presenta información sobre la unidad de medida metro. Explica que el metro se usa para medir objetos largos y que al medir se separan los metros y centímetros. También describe cómo hacer cálculos de longitudes separando las unidades y usando operaciones matemáticas. Finalmente, presenta algunos ejemplos numéricos de conversiones entre metros y centímetros.
Aspects Psychologiques des Méthodes Agiles, R. Calle, P. Petit, Conférences (...Agilbee (Patrice Petit)
En prenant en considération les aspects humains, l'agilité introduit de nouveaux mécanismes qui apportent des bénéfices psychologiques aux équipes et aux individus. Voici une présentation qui fait le tour des aspects psychologiques. Il peut paraître étrange que nous puissions parler de psychologie d’une équipe plutôt que d’un individu. Pourtant nous sommes amenés à constater, entre autres, une dynamique et des pathologies propres aux équipes. Nous prenons pour exemple « l’eXtreme Programming » pour monter en quoi les méthodes agiles influence les équipes, d’un point de vue psychologique. Ainsi nous pourrons voir l’équilibre que l’on cherche à atteindre avec des pratiques « extrêmes ». Équilibre que nous nous pouvons peut-être intégrer dans nos vies.
Référence : http://www.agilbee.com/lab/Agile_Aspects_Psychologiques.html
L'Ingénierie des eXigences consiste en partie à construire un référentiel qui s’auto-alimente par de nombreux changements en cours de vie du produit. L’Agile en propose une approche apprenante, centrée autour de l’interaction des individus et la qualité des produits. Elle permet d’obtenir une optimisation d’une spécification par l’exemple et exécutable créée juste au bon moment (just in time) et avec un ROI visualisable à chaque instant. Entre les vrais besoins, les faux besoins et les envies, la satisfaction du client est construite en consolidant l’ensemble des exigences à base de livraisons fréquentes et de feedbacks. Ainsi l’Agile semble faire évoluer positivement l’ingénierie des exigences.
Référence : http://www.agilbee.com/lab/ingenierie_des_exigences.html
Talent Leadership: Empower your team to reach High Performance Levels and Sus...Agilbee (Patrice Petit)
Presenters: Ralph Hippolyte, Patrice Petit, Philippe Houssin
- Taken from Scrum and High Level Sport Practices -
Linking the Scrum approach to high level sport practices.
Putting the human factor as the key to success, Scrum highlights the transformation of small successes into permanent improvement.
In a constantly evolving world, there is an exponential need for innovation and changes. Today’s context increases the pressure and the stress levels. Furthermore, the increasingly challenging targets create the need for permanent adaptation and round the clock changes. The impact of high level stress leads to burnouts.
http://www.agilbee.com/lab/scrumgathering_2012_talent_leadership.html
Les recherches en psychologie et en
neurosciences suggèrent que l'on peut être heureux au travail.
Dans quelles conditions ? Quels sont les nouveaux comportements à adopter ?Quelles sont les
règles et dispositifs organisationnels à créer ? A vous de jouer !
Se mettre au boulot et mémoriser pendant ses vacances... pas facile
ce document propose 7 astuces pour "rebondir" pendant les vacances de Toussaint.
Formation IFC
REALIZ asbl / François MEULEMAN
Seconde session Etudier en juillet 7 astuces en juilletREALIZ
Juillet, le début des vacances, un moment clef où l'étudiant ne doit pas perdre pieds avec sa session de septembre.
7 astuces pour rester accroché à ses objectifs de réussite
REALIZ / IFC
Fr MEULEMAN
Atelier PRO (et débutants) INSTAGRAM en 250 slides
Techniques de cadrages, de publications, de promotions, de gestion stratégique... TECHNOCITE -TEAMS DEC 2020
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
TEST VAKOG : SOYEZ MEILLEUR!
1. LE
TEST
VAKOG:
Evaluez
votre
canal
à
l’usage
des
professeurs
et
des
grands
ados
2. • Module
VAKOG
ObjecAf:
permeCre
aux
élèves
et
aux
profs
d’idenAfier
leur
profil
et
donc
leurs
points
forts
3. TEST
/
quesAon
1
• C’est
un
dimanche,
il
pleut…
a) Pour
vous,
la
journée
est
«perdue»;
b) Vous
surveillez
l'appariAon
de
l'arc-‐en-‐
ciel;
c) Vous
aimez
l'odeur
de
l'air
et
de
l’herbe
mouillée;
d) Vous
écoutez
le
bruit
de
l'eau
sur
les
fenêtres.
4. TEST
/
quesAon
2
• Dans
un
grand
magasin,
ce
qui
vous
énerve:
a) Les
annonces
et
promoAons
que
l'on
fait
au
micro;
b) Le
changement
de
rayon
des
produits
que
vous
achetez;
c) L'absence
de
vendeur
ou
de
conseillère
pour
vous
guider;
d) L'augmentaAon
des
prix.
5. TEST
/
quesAon
3
• A
la
staAon
essence:
a) Vous
vous
fiez
au
«
BIP
»,
au
son
du
disposiAf
d'arrêt
de
la
pompe;
b) Vous
surveillez
au
cadran
la
quanAté
et
le
prix;
c) Vous
profitez
de
ceCe
pause
pour
prendre
une
bouffée
d'air;
d) Vous
calculez
votre
consommaAon
depuis
le
dernier
plein.
6. TEST
/
quesAon
4
• En
voiture,
comme
passager
a) Vous
écoutez
la
radio;
b) Vous
en
profitez
pour
regarder
le
paysage;
c) Vous
êtes
relaxe
et
détendu;
d) Vous
avez
tendance
à
conduire
à
la
place
du
chauffeur.
7. TEST
/
quesAon
5
• Un
chat
se
froCe
à
votre
jambe
pour
être
caressé:
a) Vous
ne
comprenez
pas
trop
ce
qu'il
vous
veut;
b) Vous
le
prenez
dans
vos
bras
sans
aucune
gêne;
c) Vous
caressez
doucement
sa
fourrure;
d) Vous
n'aimez
pas
trop
ce
contact.
8. TEST
/
quesAon
6
• Vous
vous
rendez
à
la
foire
a) Le
bruit
des
machines
et
des
gens
vous
agresse;
b) La
diversité
et
les
couleurs
des
étalages
vous
charme;
c) Vous
vous
mélangez
à
la
foule
qui
se
presse
à
un
kiosque;
d) Vous
vous
rappelez
d'autres
événements
semblables.
9. TEST
/
quesAon
7
• Au
concert:
a) Vous
trouvez
la
musique
trop
bruyante;
b) Vous
observez
surtout
les
jeux
de
l'éclairage;
c) Vous
sentez
toute
de
suite
s'il
y
a
ou
non
de
l'ambiance,
ou
un
risque
de
bagarre;
d) Vous
avez
pris
soin
de
réserver
une
table,
bien
sûr...
10. TEST
/
quesAon
8
• Au
«
resto
»,
vous
appréciez:
a) L'ambiance
créée
par
la
musique;
b) La
décoraAon
de
la
salle;
c) Le
confort
des
chaises;
d) La
variété
ou
l’originalité
de
la
carte.
11. TEST
/
quesAon
9
• A
votre
réveil,
la
première
chose
…
a) La
sonnerie
de
votre
réveille-‐maAn;
b) La
lumière
du
jour
à
travers
la
fenêtre;
c) …
il
vous
faut
quiCer
la
chaleur
de
votre
lit;
d) Vous
anAcipez
ce
que
vous
avez
à
faire
aujourd'hui.
12. TEST
/
quesAon
10
• Sur
le
chemin
de
l’école,
dans
le
bus
ou
le
tram:
a) Vous
écoutez
les
conversaAons
des
gens;
b) Vous
observez
les
autres
passagers;
c) Vous
trouvez
qu'il
fait
chaud
ou
froid;
d) Vous
êtes
plongé
dans
vos
pensées.
13. TEST
/
quesAon
11
• Dans
une
église
(ou
une
mosquée),
vous
êtes
impressionné
:
a) Par
la
qualité
du
silence;
b) Par
la
pénombre
et
la
lueur
des
bougies
et
des
vitraux;
c) Par
l'odeur
de
la
cire
ou
de
l'encens;
d) Par
rien
de
précis.
14. TEST
/
quesAon
12
• Fin
juillet,
vos
voisins
rentrent
de
vacances:
a) Vous
pensez
au
bruit,
qui
va
recommencer;
b) Vous
trouvez
qu'ils
ont
l'air
reposé;
c) Vous
êtes
bien
content
pour
eux;
d) Vous
songez
à
vos
prochaines
vacances.
15. TEST
/
quesAon
13
• Sur
la
plage,
ce
qui
vous
alre:
a) Le
bruissement
des
vagues
et
les
cris
des
oiseaux;
b) La
beauté
du
paysage
et
de
l'environnement;
c) L'odeur
de
l'air
et
des
embruns;
d) Vous
analysez
l'heure
:
votre
promenade,
la
douche
puis
le
souper
16. TEST
/
quesAon
14
• Sous
la
douche
/
dans
votre
bain
a) En
paix,
vous
y
chantez
ou
écoutez
de
la
musique;
b) Vous
rêvassez
doucement;
c) Vous
aimez
la
douceur
de
l'eau
chaude
sur
votre
peau;
d) Vous
réfléchissez
à
votre
journée,
vos
dossiers,
vos
cours….
17. TEST
/
quesAon
15
• En
magasin,
vous
choisissez
un
pull
ou
une
robe:
a) Parce
que
sa
valeur
et
son
prix
vous
saAsfont;
b) Parce
que
vous
voyez
qu'il
vous
va
bien
dans
la
glace;
c) Parce
que
c'est
le
plus
doux
et
le
plus
confortable;
d) Parce
qu'il
vous
paraît
éminemment
praAque,
chaud,
imperméable…
18. DEBRIEF…
suspens
• ACribuez
– un
point
à
chaque
A,
– deux
à
chaque
B,
– trois
à
chaque
C
et
– quatre
points
à
chaque
D
• Faites
la
somme.
19. Résultats
I
• Moins
de
20
points
vous
êtes
audi%f
– Vous
disposez
d’un
vocabulaire
riche;
– Vous
aimez
poser
des
quesAons
et
argumenter
par
oral;
– Vous
répétez
les
choses
pour
les
comprendre;
– Vous
retenez
les
consignes
orales.
20. Résultats
II
• Entre
21
et
35
points:
vous
êtes
visuel.
– Vos
travaux
sont
propres
/
organisés;
– Vous
êtes
alré
par
les
dessins
et
les
images;
– Vous
visualisez
et
mentalisez
facilement;
– Il
vous
faut
des
explicaAons
courtes;
– Vous
comprenez
quand
vous
écrivez
les
choses
/
vous
avez
un
croquis;
– Vous
griffonnez
quand
votre
esprit
vagabonde.
21. Résultats
III
• Entre
36
et
45
points:
vous
êtes
kinesthésique.
– Vous
êtes
performant
dans
les
acAvités
physiques;
– Vous
aimez
que
«
ça
bouge
»;
– Vous
avez
besoin
de
manipuler
et
de
toucher
pour
comprendre;
– Parfois
vous
êtes
«
l’émoAf
du
groupe»
et
très
«
orienté
intuiAon
»,
créaAf…
– Vous
aimez
ranger,
organiser
les
pièces…
22. Résultats
IV
• Plus
de
45
points,
vous
êtes
un
PERCEPTIF
– Vous
vous
fiez
à
votre
«dialogue
intérieur».
– Il
est
possible
aussi
que
vous
soyez
un
audiAf
ou
un
visuel
qui
a
développé
son
côté
complémentaire
– et...
qui
a
tendance
à
raAonaliser.
23. Exercice
• Retenir
le
code
de
téléphone
/
le
code
de
la
carte
bancaire
;o)
– Le
visuel
reAent
le
signe
sur
le
clavier;
– L’acousAque
se
rappelle
ou
le
mémorise
par
oral;
– Le
kinesthésique
mime
le
numéro
avec
les
doigts….
24. VAKOG
5
méthodes
pour
mémoriser
• VisualisaAon
mentale
en
classe
• Le
récit
pour
mémoriser
au
dernier
moment
• L’associaAon
et
ses
clefs
• La
carte
percepAve
• La
chambre
romaine
• Les
crochets
en
mode
VAKOG
• La
congruence,
se
rappeler
en
examen
Retrouvez
ces
méthodes
de
mémorisaAon
dans
nos
cours
IFC
!
25. Réservez
votre
formaAon
MEMORISATION
sur
le
catalogue
de
l’IFC
– LIEGE
Lundi
16/11/2015
&
Mardi
17/11/2015
– HAINAUT
Lundi
23/11/2015
&
Mardi
24/11/2015
FormaAon
MEMORISATION
Classes
secondaires
26. • Retrouvez
nos
astuces
sur
Scribd
et
Slideshare
Nos
formaAons
se
donnent
aussi
pour
les
classes
Maternelles
et
Primaires
• Source
du
test
:
Accs
Edi(ons,
G
Brasseur
idcominter.com
Apprenons.be
Realiz
on
Slideshare.net
fmeuleman@skynet.be