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« Faire de la veille ciblée
en formation»
Modérateur :
Isabelle
DUFRÊNE
 Introduction :
 Définition et enjeux de la veille
 Méthodologie en 10 points
 3 principes de veille
 Recherche
 Surveiller
 Collecter et partager
 Conseils et références
 Etes-vous un adepte de la veille ?
1. Je fais de la veille tous les jours
2. Je ne sais pas ce que c’est !
3. Je n’ai pas le temps
4. J’aimerais bien mais je ne sais pas comment
m’organiser !
Qu’est-ce que la veille en formation ?
Observer en continu les
évolutions du métier
pour être prêt à innover,
à adapter, à anticiper
les évolutions des
actions de formation.
Les enjeux
Définir une stratégie
Quel type de veille ?
 Veille concurrentielle
 Veille numérique
 Veille pédagogique
 Veille technologique
Pour quel public ?
 Veille personnelle
 Veille collaborative entre
collègues
 Veille transdisciplinaire
pour l’équipe pédagogique
 Veille en direction des
apprenants
RESTER ZEN
ET ÊTRE ORGANISÉ
Qu’est-ce que je cherche
exactement ? Format,
type de document …
Quels mots clés vais-je
utiliser ??
Méthodologie en 10 points
1. Définir une stratégie
2. Délimiter sa recherche
3. Définir les mots-clés
4. Utiliser les outils de recherche avancée
5. Appliquer des opérateurs booléens
6. Utiliser des moteurs de recherche spécialisés
7. Faire une recherche en langue étrangère
8. Penser aux banques de données de ressources
9. Rechercher sur les sites collaboratifs 2.0
10. Ne pas perdre de vue ce que l’on recherche !
3 PRINCIPES DE VEILLE
1. Savoir rechercher
2. Savoir surveiller
3. Savoir collecter et partager
Choisir les bons mots-clés
 synonymes,
 mots associés
http://www.text2mindmap.com/
Cibler sa recherche suivant certains critères
 Mettre plusieurs mots-clés, faire une phrase
Savoir rechercher : où et comment ?
 Optimiser l’utilisation des moteurs
de recherche (recherche avancée)
 Recherche sur les réseaux sociaux
 Recherche sur les services de
partage de ressources 2.0
1er principe
B.A BA de recherche via Google : opérateurs booléens
 « » trouver une expression exacte (mots dans l’ordre).
 - (tiret) devant un mot : exclure un mot de la recherche
 * (étoile) à la place d’un mot
 OR rechercher un mot ou un autre
« Farine de blé »
Farine de -blé
Farine de * noir
Farine de blé noir OR seigle
Opérateurs spécifiques
 inurl:
 intext:
 Filetype:
inurl:grammaire allemande
intext:déclinaisons allemand
Filetype:pdf exercices allemand
Filetype:ppt exercices allemand
Filetype:swf exercices allemand
Les outils pour cibler
 Filtres de Google
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Google recherche avancée
 Sélectionner les critères de recherche souhaités
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• Pour une veille visuelle
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 Quels outils connaissiez-vous ?
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Conseils pour faire de la veille
 Consacrer tous les jours quelques minutes
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 Consulter régulièrement les sites d’infos
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 Cours « Méthodologie de recherche sur Internet »
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Contact: idremeau@wanadoo.fr
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Veille ciblée en formation

  • 1. « Faire de la veille ciblée en formation» Modérateur : Isabelle DUFRÊNE
  • 2.  Introduction :  Définition et enjeux de la veille  Méthodologie en 10 points  3 principes de veille  Recherche  Surveiller  Collecter et partager  Conseils et références
  • 3.  Etes-vous un adepte de la veille ? 1. Je fais de la veille tous les jours 2. Je ne sais pas ce que c’est ! 3. Je n’ai pas le temps 4. J’aimerais bien mais je ne sais pas comment m’organiser !
  • 4. Qu’est-ce que la veille en formation ? Observer en continu les évolutions du métier pour être prêt à innover, à adapter, à anticiper les évolutions des actions de formation.
  • 6. Définir une stratégie Quel type de veille ?  Veille concurrentielle  Veille numérique  Veille pédagogique  Veille technologique Pour quel public ?  Veille personnelle  Veille collaborative entre collègues  Veille transdisciplinaire pour l’équipe pédagogique  Veille en direction des apprenants
  • 7. RESTER ZEN ET ÊTRE ORGANISÉ Qu’est-ce que je cherche exactement ? Format, type de document … Quels mots clés vais-je utiliser ??
  • 8. Méthodologie en 10 points 1. Définir une stratégie 2. Délimiter sa recherche 3. Définir les mots-clés 4. Utiliser les outils de recherche avancée 5. Appliquer des opérateurs booléens 6. Utiliser des moteurs de recherche spécialisés 7. Faire une recherche en langue étrangère 8. Penser aux banques de données de ressources 9. Rechercher sur les sites collaboratifs 2.0 10. Ne pas perdre de vue ce que l’on recherche !
  • 9. 3 PRINCIPES DE VEILLE 1. Savoir rechercher 2. Savoir surveiller 3. Savoir collecter et partager
  • 10. Choisir les bons mots-clés  synonymes,  mots associés http://www.text2mindmap.com/
  • 11. Cibler sa recherche suivant certains critères  Mettre plusieurs mots-clés, faire une phrase
  • 12. Savoir rechercher : où et comment ?  Optimiser l’utilisation des moteurs de recherche (recherche avancée)  Recherche sur les réseaux sociaux  Recherche sur les services de partage de ressources 2.0 1er principe
  • 13. B.A BA de recherche via Google : opérateurs booléens  « » trouver une expression exacte (mots dans l’ordre).  - (tiret) devant un mot : exclure un mot de la recherche  * (étoile) à la place d’un mot  OR rechercher un mot ou un autre « Farine de blé » Farine de -blé Farine de * noir Farine de blé noir OR seigle
  • 14. Opérateurs spécifiques  inurl:  intext:  Filetype: inurl:grammaire allemande intext:déclinaisons allemand Filetype:pdf exercices allemand Filetype:ppt exercices allemand Filetype:swf exercices allemand
  • 15. Les outils pour cibler  Filtres de Google Cliquer sur « outils »
  • 16. Google recherche avancée  Sélectionner les critères de recherche souhaités https://www.google.fr/advanced_search
  • 17. Moteurs de recherche spécialisés  Trouver des documents dans les formats pdf http://pdf-downloads.net
  • 18. Moteurs de recherche spécialisés  Trouver des images https://www.google.com/imghp?hl =fr  Trouver des icônes http://www.iconfinder.com/  Trouver des fichiers mp3 http://www.solomp3.org
  • 19. Recherche multilingue et « pays »  Traduire les mots-clés recherchés  Utiliser le moteur de recherche « pays » : Pays francophones (.be , .ca, .lu, .ch) 
  • 20. Repérer les banques de ressources pédagogiques https://ressources-pedagogiques.zeef.com/fr/portail.skoden
  • 21. Rechercher sur les sites 2.0 de partage de documents  Diffusion de cours, tutoriels, diaporamas http://fr.calameo.com/http://www.evadoc.com/https://www.slideshare.net/
  • 22. Ne pas s’enliser dans la recherche !  Se fixer un temps de recherche  Discuter avec un collègue  Continuer la recherche le lendemain, quelques jours plus tard Aller boire un café !
  • 23.  La « recherche avancée » de Google 1. Je ne connaissais pas 2. Je connaissais mais je ne l’utilisais pas 3. Je l’utilise souvent en me servant des filtres 4. Je l’utilise mais je ne connaissais pas toutes les fonctionnalités
  • 24. Savoir surveiller  Rester en veille  Utiliser Google Alert  Utiliser les Flux RSS 2ème principe
  • 25. Comment suivre les actualisations ?  Créer des alertes (Google)  S’abonner aux profils personnels et officiels sur les réseaux sociaux (Twitter, Facebook, Google +…)  Se créer des listes sur Twitter  S’inscrire aux Newsletters  Trouver les flux RSS et s’abonner
  • 26. Veille par la boîte email Les résultats des alertes Google seront envoyés automatiquement par mail dès que de nouvelles actualités correspondant aux requêtes déterminées sont publiées sur le Net.  Service « Alertes Google » http://www.google.fr/alerts?hl=fr
  • 27. Où trouver les flux sur les sites?  Repérer sur les sites Internet une icône orange  Faire une recherche directe via Google de type:
  • 28. Gestion des Flux RSS Sur l’ordinateur - Navigateurs - Logiciels lecteurs de flux : RssReader En ligne avec un agrégateur de flux - Netvibes - https://feedreader. com Par mail Avec un service d’envoi de flux RSS sur boîte email - https://ifttt.com/
  • 30. 3ème principe Savoir collecter et partager  Sites de bookmarking  Veille collaborative  Ajouter de la valeur  Diffusion
  • 31. Se constituer sa propre bibliothèque  Enregistrer les sites au fur et à mesure des découvertes (dossier favoris)  Utiliser des sites de partage type « Zeef» ou « diigo », « Pearltrees »  Nouveaux services + visuels (Pinterest, Dragdis)  Sites en français https://outils-20-en- francais.zeef.com/fr/portail.skoden#block_2 3472_agreger-des-liens
  • 33. Partager avec de la valeur ajoutée Sélection Editorialisation Partage « curation » de contenu vient de l’anglais « content curation » ou « data curation » désigne le fait de trier et rassembler des sources sur Internet afin de les partager.
  • 34. Quelques outils de curation et de diffusion
  • 35. http://www.scoop.it/  Scoop.it • 1 seul thème dans la version gratuite • Revue de presse en ligne • Ajouts de commentaires et paramètres de mise en forme • Articles à assembler automatiquement ou manuellement • Possibilité d’embarquer le Scoop.it sur un autre site
  • 36. https://dragdis.com/  Dragdis • Bookmarking visuel : images, liens, textes, vidéos • Interface épurée • Possibilité de créer des dossiers • Partager vers les réseaux sociaux Facebook, Twitter, Google+, Tumblr ou Pinterest • Pour une veille visuelle plus collaborative : utiliser « Pinterest » https://fr.pinterest.com/
  • 37.  Nuzzel • Création de Newsletter personnalisable • Ajouts d’URL • Ajouts de textes • Sélection de posts de twitter et de Facebook selon leur popularité • Automatisation des envois • Application disponible sous Android et iOS http://nuzzel.com/
  • 38.  Quels outils connaissiez-vous ? 1. Storify 2. Paper.li 3. Scoop.it 4. Flipboard 5. Dragdis 6. Nuzzel
  • 39. Conseils pour faire de la veille  Consacrer tous les jours quelques minutes à la veille  Consulter régulièrement les sites d’infos en temps réel (Twitter, Facebook) et autres sites choisis  Ne pas garder trop longtemps les articles trop vieux et non lus.  Organiser l’information avec des outils faciles d’accès  Varier régulièrement ses sources
  • 40. Références  Cours « Pratiquer une veille juridique et professionnelle par l’Université juridique numérique francophone https://cours.unjf.fr/repository/coursefilearea/file.php/136/Cours/C2 iD2-TraitInfoJuri/D221-Roland.pdf  Panorama d’outils de recherche Internet « Plus de 80 outils spécialisés pour différentes recherches sur le web » http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ressources/des-outils- specialises-pour-divers-types-de-recherches-sur-le-web  Cours « Méthodologie de recherche sur Internet » http://www.c2imes.org/MODULES/B2/co/Module_B2_1.html
  • 41. Ayez le réflexe 2.0 ! Partagez vos bookmarks Chercher … et partager ! Aidez-vous des suggestions des autres internautes
  • 42. Contact: idremeau@wanadoo.fr Blog : http://e-learningbretagne.blogspirit.com/ Merci à toutes et à tous et à très bientôt !