Utiliser les technologies pour enseigner et apprendre Journée de formation UNIL-RISET / RCFE
Objectifs <ul><li>Au terme de cette formation, les participant-e-s devraient être en mesure : </li></ul><ul><li>D’identifi...
Déroulement de la journée <ul><li>9h – Introduction </li></ul><ul><li>9h50 – Présentation d’exemples </li></ul><ul><li>10h...
Quelques concepts pédagogiques… Usages des TEA - Introduction
1. Objectifs pédagogiques Usages des TEA - Introduction Cognitif   - Décrire  les étapes…   - Identifier des priorités…   ...
2. Organisation des contenus Usages des TEA - Introduction Savoirs à enseigner Décisions pédagogiques
3. Stratégies d’enseignement Usages des TEA - Introduction Objectifs Stratégies d’enseignement Cognitif Exposé, questionne...
4. Stratégies d’évaluation Usages des TEA - Introduction Objectifs Stratégies d’évaluation Cognitif QCM, réponses brèves, ...
La pratique réflexive Usages des TEA - Introduction
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Introduction Formation TEA

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Introduction à la formation "Technologies pour l'enseignement et l'apprentissage" - UNIL-RISET

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Introduction Formation TEA

  1. 1. Utiliser les technologies pour enseigner et apprendre Journée de formation UNIL-RISET / RCFE
  2. 2. Objectifs <ul><li>Au terme de cette formation, les participant-e-s devraient être en mesure : </li></ul><ul><li>D’identifier l’intérêt de différents usages pédagogiques possibles de technologies pour l’enseignement et l’apprentissage ; </li></ul><ul><li>De concevoir un scénario pédagogique qui recourt à l’usage de technologies pour l’enseignement et l’apprentissage ; </li></ul><ul><li>De porter un regard critique sur les usages des technologies dans l’enseignement universitaire. </li></ul>Usages des TEA - Introduction
  3. 3. Déroulement de la journée <ul><li>9h – Introduction </li></ul><ul><li>9h50 – Présentation d’exemples </li></ul><ul><li>10h30 – Pause </li></ul><ul><li>10h45 – Présentation d’exemples (suite) </li></ul><ul><li>11h15 – Le concept de scénario – Travail individuel </li></ul><ul><li>12h30 – Pause </li></ul><ul><li>14h – Discussion en paires </li></ul><ul><li>14h45 – Discussion en groupe des scénarios </li></ul><ul><li>15h15 – Synthèse et conclusion </li></ul><ul><li>16h – Fin </li></ul>Usages des TEA - Introduction
  4. 4. Quelques concepts pédagogiques… Usages des TEA - Introduction
  5. 5. 1. Objectifs pédagogiques Usages des TEA - Introduction Cognitif - Décrire les étapes… - Identifier des priorités… - Evaluer l’état de… Affectif - Reconna ître l’importance de… - Valoriser certaines choses… - Adopter une attitude… Psychomoteur - Reproduire un geste… - Effectuer un geste de façon autonome… - Effectuer un geste d’une nouvelle façon…
  6. 6. 2. Organisation des contenus Usages des TEA - Introduction Savoirs à enseigner Décisions pédagogiques
  7. 7. 3. Stratégies d’enseignement Usages des TEA - Introduction Objectifs Stratégies d’enseignement Cognitif Exposé, questionnement, travaux individuels/de groupe Affectif Discussions-débats, travaux individuels/de groupe Psychomoteur Démonstration, travaux individuels, TP, tutorat
  8. 8. 4. Stratégies d’évaluation Usages des TEA - Introduction Objectifs Stratégies d’évaluation Cognitif QCM, réponses brèves, travail long, exposé oral, examen oral individuel Affectif Observations, exposé oral, travail long Psychomoteur Observations, exposé oral sur site
  9. 9. La pratique réflexive Usages des TEA - Introduction

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