Le guide « LMS :
comment choisir sa
plateforme ? »
Le panorama du FFFOD
Noria Larose
nlarose@nell-associes.com
Nell & Asso...
POURQUOI CE
GUIDE ?
LE FFFOD
Depuis 20 ans, sa vocation : promouvoir la formation ouverte
et à distance et diffuser les bonnes pratiques
• Tra...
UN GROUPE DE TRAVAIL DÉDIÉ
• Identification d’un besoin d’informations et de conseils
dans le choix des plateformes
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LMS RETENUES – LES ÉDITEURS
LMS RETENUES – LES OPEN SOURCE
UNE GAMME ÉTENDUE DE LMS
Une offre vaste : Quelques
repères selon son profil et ses
besoins
COMMENT S’Y
RETROUVER ?
JE SUIS… UN ORGANISME DE FORMATION
Mes besoins :
• Commercialiser des formations en
ligne
• Pouvoir varier les méthodes
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JE SUIS… UN ORGANISME DE FORMATION
Ce que le LMS doit proposer :
• Inscription et paiement en ligne
• Grande variété d’act...
JE SUIS… UNE PME
Mes besoins :
• Rendre les formations accessibles à
ma population de commerciaux
mobiles
• Garantir l’éli...
JE SUIS… UNE PME
Ce que le LMS doit proposer :
• Un accès aux formations depuis
tous types de terminaux
• La collecte des ...
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Mes besoins :
• Diffuser mes formations dans le
monde entier sur PC, tablettes et
smartphones
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Ce que le LMS doit proposer :
• Un accès aux formations depuis tous
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Présentation du guide du FFFOD "LMS : comment choisir sa plateforme ?"

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Présentation du guide du FFFOD "LMS : comment choisir sa plateforme ?" à iLearning Forum, le 28 janvier 2015 à 9h30 par Noria Larose et Jean-Luc Peuvrier, pilotes du Groupe de travail du FFFOD

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Présentation du guide du FFFOD "LMS : comment choisir sa plateforme ?"

  1. 1. Le guide « LMS : comment choisir sa plateforme ? » Le panorama du FFFOD Noria Larose nlarose@nell-associes.com Nell & Associés Jean-Luc Peuvrier jlpeuvrier@stratice.fr Stratice
  2. 2. POURQUOI CE GUIDE ?
  3. 3. LE FFFOD Depuis 20 ans, sa vocation : promouvoir la formation ouverte et à distance et diffuser les bonnes pratiques • Travaux de normalisation de l’ISO et de l’AFNOR • Reconnaissance de la FOAD en FPC : circulaire de 2001 et loi du 5 mars 2014 Plusieurs publications de référence pour les acteurs de l’éducation et de la formation professionnelle • Financement et mise en œuvre de la FOAD : Vade-mecum des bonnes pratiques (2011) • Alternance et formation à distance : la charte des bonnes pratiques • Référentiel de Bonnes Pratiques en FOAD (2003-2004) sous l’égide de l’AFNOR
  4. 4. UN GROUPE DE TRAVAIL DÉDIÉ • Identification d’un besoin d’informations et de conseils dans le choix des plateformes • Visant entreprises, organismes de formation ou administrations publiques • Et la réforme : obligations nouvelles. • Objectif : présenter un panorama des plateformes d’éditeurs et des plateformes open source • Equipe constituée de 15 professionnels de la formation à distance
  5. 5. LMS RETENUES – LES ÉDITEURS
  6. 6. LMS RETENUES – LES OPEN SOURCE
  7. 7. UNE GAMME ÉTENDUE DE LMS
  8. 8. Une offre vaste : Quelques repères selon son profil et ses besoins COMMENT S’Y RETROUVER ?
  9. 9. JE SUIS… UN ORGANISME DE FORMATION Mes besoins : • Commercialiser des formations en ligne • Pouvoir varier les méthodes pédagogiques • Proposer des ressources variées • Gérer facilement les inscriptions • Disposer d’outils facilitant les échanges entre formateur, tuteur et apprenants • Garantir la traçabilité des formations en salle et à distance et pouvoir extraire les données • Délivrer automatiquement une attestation personnalisée
  10. 10. JE SUIS… UN ORGANISME DE FORMATION Ce que le LMS doit proposer : • Inscription et paiement en ligne • Grande variété d’activités pédagogiques • Intégration de tous types de médias • Interfaçage avec un annuaire ou inscription par lots • Outils de communication internes et externes • Tracking de l’ensemble des activités • Edition automatisée de documents
  11. 11. JE SUIS… UNE PME Mes besoins : • Rendre les formations accessibles à ma population de commerciaux mobiles • Garantir l’éligibilité et l’imputabilité des formations à distance • Extraire des données (score, temps passé, …) • Disposer d’un outil facilitant le suivi par les managers • Etre déchargé des aspects techniques • Bénéficier d’un accompagnement
  12. 12. JE SUIS… UNE PME Ce que le LMS doit proposer : • Un accès aux formations depuis tous types de terminaux • La collecte des données (score, temps passé, productions, …) • L’accès à des tableaux de bord, l’édition de rapports • Une commercialisation en mode SaaS • Conseils, assistance et support technique
  13. 13. JE SUIS… UNE MULTINATIONALE Mes besoins : • Diffuser mes formations dans le monde entier sur PC, tablettes et smartphones • Disposer d’un environnement multilingue • Interfacer le LMS avec mes outils de SIRH, ERP, réseaux sociaux internes • Disposer d’une plateforme adaptée à mon organisation interne • Garantir la traçabilité et le suivi • Individualiser les formations • Automatiser un maximum de tâches • Avoir des interlocuteurs représentant le LMS dans différents pays
  14. 14. JE SUIS… UNE MULTINATIONALE Ce que le LMS doit proposer : • Un accès aux formations depuis tous types de terminaux • La possibilité pour chaque utilisateur de choisir sa langue • Des interfaces avec les principaux éditeurs RH et la possibilité d’en développer avec d’autres • De grandes possibilités de paramétrage • La collecte des données (score, temps passé, productions…) • Un positionnement en amont et des parcours individualisés • L’accès à des tableaux de bord, l’édition de rapports automatisés • Une implantation ou des partenaires internationaux
  15. 15. Nous vous remercions. Pour télécharger le guide : Noria Larose nlarose@nell-associes.com @Nell_Associes Jean-Luc Peuvrier jlpeuvrier@stratice.fr http://benchmark.stratice.fr Sonia LELOUARN sonia.lelouarn@fffod.fr @FFFOD

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