Le document présente l'importance de la recherche d'information collaborative et de la médiation de l'information dans l'écriture numérique. Il met en avant des outils comme Diigo et Scoop.it pour la curation de ressources éducatives, favorisant l'intelligence collective et les compétences en littératie médiatique. Les auteurs suggèrent également des pratiques pédagogiques et des expériences transférables pour mettre en œuvre ces concepts dans différents contextes académiques.

1. De la recherche
d’information collaborative
à la médiation de l’information
Travailler l’écriture numérique collaborative
par la sélection et la publication de ressources en ligne
¡ Florence Canet - Anne Delannoy – Toulouse
¡ #EMIconf2013

2. Le cadre de travail
F. Canet
–
A. Delannoy`
#EMIconf2013
#EMIconf2013

3. La veille informationnelle
Des pratiques professionnelles…
…Aux pratiques pédagogiques

4. Enjeux info-documentaires
§ Appréhender les flux informationnels
§ Sélectionner et organiser les ressources
§ Favoriser les apprentissages et la mémorisation
§ Mettre en œuvre un processus d’intelligence collective
F. Canet
–
A. Delannoy`
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5. Le partage de signets
collaboratif en lycée

6. Intérêts du partage de signets
F. Canet
–
A. Delannoy`
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7. Diigo pour l’éducation
Lien vers la page du formulaire de demande
https://www.diigo.com/teacher_entry/req

8. La console enseignant
La
création
de
compte
Mes
groupes
créés
Possibilité
d’associer
des mails à
chaque
groupe

9. Sélectionner et enrichir une ressource

10. La médiation de l’information
au service des apprentissages
Indexation à
l’aide de mots
clefs libres
É l é m e n t s
surlignés sur la
page source
Commentaire
synthétisant la
ressource en
une phrase
clef

11. Un outil favorisant le suivi à distance
Evaluation,
validation des
ressources par
l’enseignant
disciplinaire
Médiation pédagogique : utiliser la
bibliothèque pour déposer des documents
pour l’ensemble de la classe

12. L’intelligence collective
F. Canet
–
A. Delannoy`
http://thehubbrussels.fikket.com/event/module-3-du-cycle-de-4-ateliers-de-pratique-d-intelligence-collective
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13. Poursuite et prolongement de
l’expérimentation en collège

14. Valoriser et diffuser
les ressources collectées via Scoop-it
§ Scoop it est une plate forme de curation, très simple
à utiliser en tant qu’outil d’éditorialisation des
ressources.
§ La curation est une pratique liée au web 2.0 qui
consiste à rechercher, sélectionner, éditorialiser et
partager du contenu.
F. Canet
–
A. Delannoy`
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15. Du document de collecte au
document éditorialisé
F. Canet
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16. Les points forts de l’outil
§ Le design
§ L’indexation par mots clefs libres
§ Les commentaires
§ La communication via les médias sociaux
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A. Delannoy`
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17. La médiation de l’information
Le filtrage par mots clés
L’éditorialisation

18. Des compétences
info-documentaires
§ Des compétences en littératie médiatique :
§ lire (la ressource, l’annotation de l’enseignant ou du camarade)
§ écrire (l’annotation, le texte final, le tag)
§ naviguer (passage d’une ressource à l’autre, de la ressource au Diigo,
Du diigo au Scoop.it)
§ organiser (tags, groupes dans Diigo, prévoir des parcours de lecture
grâce à l’éditorialisation)
• Des notions essentielles :
§ Source – auteur
§ Document (document primaire et secondaire, document annoté,
autorité du document )
F. Canet
–
A. Delannoy`
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19. Des expériences transférables
§ La recherche d’information sur les questions vives
et les questions d’actualité en particulier en SVT au
collège (6ème et 3ème )
§ Le PDMF
§ Les TPE en 1ère
§ PPE en terminale technologique
§ L’Histoire des Arts
§ Des ateliers autour de la culture numérique…
F. Canet
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A. Delannoy`
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20. Conclusion
ü
ü
ü
ü
ü
ü
Responsabiliser
Motiver
Transférer ses connaissances
Publier
Mémoriser
Collaborer
F. Canet
–
A. Delannoy`
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21. Sitographie
§ La curation : des pratiques professionnelles aux usages
pédagogiques http://espace-cdi.ac-toulouse.fr/spip.php?article32
§ L e s u s a g e s p é d a g o g i q u e s d u s o c i a l b o o k m a r k i n g
http://espace-cdi.ac-toulouse.fr/spip.php?article35
§ Le partage de signets pour la collaboration et l’apprentissage
http://bit.ly/128PrKa
§ Mutualiser ses ressources en ligne avec Diigo, tutoriels
http://espace-cdi.ac-toulouse.fr/spip.php?article85
§ U t i l i s e r S c o o p . i t p o u r d i f f u s e r s a v e i l l e , t u t o r i e l
http://espace-cdi.ac-toulouse.fr/spip.php?article82
§ Des ressources sur les usages pédagogiques de la veille
http://www.scoop.it/t/traamdoc-toulouse
F. Canet
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