L'enseignement à distance en Côte d'Ivoire pourrait être amélioré grâce aux TIC, malgré des défis d'accès et de matériel. Le document présente les évolutions de l'enseignement à distance, depuis les méthodes traditionnelles jusqu'à l'utilisation d'internet, en soulignant des avantages sociaux et éducatifs. Les perspectives évoquent la nécessité de former et de mobiliser des ressources pour intégrer efficacement les TIC dans l'enseignement à distance.

1. L’Enseignement à Distance et les
TIC
Abidjan, le 25 mars 2014
Bi Sehi Antoine MIAN, Ph.D.
Maître-Assistant TICE
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2. Plan
● Contexte
● Définition
● Evolution de l'Enseignement à Distance
● Avantage pour le CNPTE
● Perspectives EAD et TIC au CNPTE
● Conclusion
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3. Contexte
●
Education en Côte d'Ivoire
– TBS secondaire (PSB/MENET, 2012)
● Premier cycle : 41,9 %
● Second cycle : 25,4 %
– Taux d'amis aux examens nationaux (2013)
● BEPC : 40,17% (National), 46.70 % (CNPTE)
●
BAC : 33, 58 % (National), 33,20 % (CNPTE)
●
Tic en Côte d'Ivoire (MPTIC, 2014)
– Téléphone mobile : 85 %, 3 licence 3G
– Connexion Internet : 7 %
●
Institutionnel
– Projet E-Gouv
●
E-services dont E-Education
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4. Question
L'offre d'Enseignement à Distance en
Côte d'Ivoire peut elle être améliorée par
les TIC ?
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5. Définition
● TIC, outils de :
– Audio-visuel
– Télécommunication
– Informatique/micro-informatique
Qui mis en réseaux permettent de
– Produire des ressources et...
– Partager et communiquer
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6. Définition
● Enseignement à Distance (EAD)
mode d'enseignement, dispensé par une institution, qui
n'implique pas la présence physique du maître chargé
de le donner à l'endroit où il est reçu, ou dans lequel le
maître n'est présent qu'à certains moments ou pour des
tâches spécifiques. Les communications enseignants-
enseignés se font principalement par le recours à la
correspondance, aux imprimés, aux divers médias
audiovisuels, à l'informatique, à certains regroupements
(Unesco, 1987)
Transport de contenu sans transformation de la
méthode pédagogique...(Lameul, 2000)
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7. Définition
● Formation à Distance (FAD)
ensemble des dispositifs techniques et des
modèles d’organisation qui ont pour but de
fournir un enseignement ou un apprentissage
à des individus qui sont distants du
l’organisme de formation prestataire du
service (AFNOR,2005)
Une relation pédagogique triangulaire où l'apprenant
élabore ses connaissances à partir de son
environnement...(Lameul, 2000)
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8. Evolution de l'EAD
Quatre générations (Quintin, 2005)
●
EAD de première génération
– Imprimé : Enseignement par correspondance (1830)
– Formation à Distance
●
EAD de seconde génération
– Plurimédia individuel : radio, cassette audio, télévision, cassette vidéo, ordinateur, vidéodisque
– Formation Ouverte
– Encadrement individuel par téléphone ou courrier
●
EAD troisième génération
– Passage du plurimédia individuel au modèle télématique
– Télé apprentissage : audioconférence, conférences audiographiques,vidéoconférence, télévision
interactive
– Interaction synchrone
●
EAD quatrième génération
– Internet
– Formations Ouvertes à Distance : différents supports et situations pédagogiques (cours par
correspondance, formation en ligne, cours radio- ou télédiffusés, campus virtuel, centres de ressources,
téléprésentiel collectif ou individuel (télécours, télétutorat), etc)
– Le tutorat
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9. Evolution de l'EAD
● Typologie des FOAD (Depover et Wallet,
2008)
– Synchrone : en temps réel
– Asynchrone : en différé
● Modalité des FOAD (Depover et Wallet, 2008)
– Présentiel réduit
– Présentiel amélioré
– Présentiel enrichi
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10. Avantages
Elargir la couverture de la population cible et
jouer pleinement le rôle d’établissement à but
hautement social
Possibilité de mutualisation de ressources
avec d'autres structures (ivoiriennes ou
étrangères)
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11. Perspectives EAD et TIC
● Accès aux TIC
– Matériel
– Connexion Internet
● Contenus
– Logiciels
– Contenus numériques éducatifs
● Formation
– TIC
– Tutorat
– Production de contenus numériques éducatifs
– Recherche en TICE
● Modèle économique
– Coût mise en œuvre (Ticket d'entrée)
– Pérénnisation
● Problème énergetique
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12. Conclusion
L'Enseignement à Distance supportée par les
TIC peut permettre d'élagrir la couverture de la
population cible du CNPTE
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13. KABÔH
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