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La
veille
Réalisé par : Tayssir Limem
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The Power of PowerPoint | thepopp.com 2
Définition de la veille
Typologie de la veille
Dimension réactif/
proactif
Typologie selon les temps
de la veille
Conclusion
Plan
Introduction
Suite à l’ouverture des marchés, consécutive à la
mondialisation de l'économie, la concurrence est devenue
très rude et difficile à supporter par les entreprises.
Ils doivent se préoccuper de leur avenir et utiliser tous les
moyens et outils leur permettant d’assurer leur pérennité.
Pourquoi faire de la veille ?
3
Définition de la veille
La veille est une activité se déroulant de manière
continue et se fait la plupart du temps de manière
itérative.
Elle consiste à surveiller constamment et légalement
l’environnement technologique, commercial,
réglementaire, etc…, dans le but d’exploiter
l’information utile afin de pouvoir anticiper les
opportunités et les menaces du marché.
Selon les professionnels de l’information :
La veille est un « dispositif organisé, intégré et
finalisé de collecte, traitement, diffusion et
exploitation de l’information qui vise à rendre une
entreprise, une organisation, quelle qu’elle soit,
capable de réagir, à moyen et long termes, face à
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environnement, que celles-ci soient technologiques,
concurrentielles, sociales, etc. »
4
Cycle de la veille
5
Typologie de veille
Technologique
Surveiller le champ technologique
(programmes et résultats de
recherche ,technologies émergentes,
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Image/E-réputation
évaluer sa réputation et surveiller ce
qui se dit de vous sur Internet et dans
les médias traditionnels
Commerciale
Surveiller les changements de
situation, de stratégie de la
concurrence
Informationnelle
Se tenir au courant des informations
pertinentes en rapport avec un thème
précis
Stratégique
Connaître les évolutions du marché,
surveiller les facteurs culturels,
politiques, sociaux et historiques
Concurrentielle
Surveiller les changements de
situation, de stratégie de la
concurrence
Veille
6
Dimension réactif/ proactif
1. La proactivité :
C‘est prévoir l’action de l’apprenant ou du groupe en lui suggérant par exemple des démarches pour le guider
dans le processus d’apprentissage avant qu’une difficulté ne survienne .
2. La réactivité :
Le comportement réactif est conséquent à une demande de l’apprenant vers l’agent d’encadrement. Donc ,
l’intervention est liée à un besoin d’aide .
7
8
Typologie selon les temps de veille
• C’est la
surveillance
permanente
« Radar »
• C’est la
surveillance
régulière selon la
périodicité des
sources à
surveiller
• C’est la
surveillance
organisée sur des
thèmes choisis .
• C’est presque le
fait de faire une
étude de marché
sur un sujet
donné , à un
moment donné
et dans un
contexte donné .
La veille
ponctuelle
La veille
occasionnelle
La veille
permanente
La veille
périodique
9
Conclusion
Faire de la veille nécessite du temps et peut être chronophage. Cependant, réalisée de façon efficace
elle vous fera gagner un temps précieux et vous permettra de détecter rapidement les menaces qui
vous entourent et ainsi de prendre les meilleures décisions.
10
Webographie
 Définition de la veille:
 Définition de l’ADBS, Association des professionnels de l’information et de la documentation :
http://www.ressources.univ-rennes2.fr/cultures-numeriques-dans-l-enseignement/veille/1-quest-ce-que-la-veille/1-
1-definitions-de-la-veille/
 Typologie de veille :
http://www.ressources.univ-rennes2.fr/cultures-numeriques-dans-l-enseignement/veille/1-quest-ce-que-la-
veille/types-de-veilles/
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fslideplayer.fr%2Fslide%2F12866111%2F&psig=AOvVaw
2mFsBTUT1getO2dfnCdx0f&ust=1603056208481000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCIjL1InIvO
wCFQAAAAAdAAAAABAZ
https://journals.openedition.org/dms/2024?lang=fr&fbclid=IwAR0BC7ifkzYcqoVIV59FIi1e-
B7iSYmJ1zWABCpa7F5jc2B25Eb_VjkpFsk
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  • 2. 1 2 3 4 5 The Power of PowerPoint | thepopp.com 2 Définition de la veille Typologie de la veille Dimension réactif/ proactif Typologie selon les temps de la veille Conclusion Plan
  • 3. Introduction Suite à l’ouverture des marchés, consécutive à la mondialisation de l'économie, la concurrence est devenue très rude et difficile à supporter par les entreprises. Ils doivent se préoccuper de leur avenir et utiliser tous les moyens et outils leur permettant d’assurer leur pérennité. Pourquoi faire de la veille ? 3
  • 4. Définition de la veille La veille est une activité se déroulant de manière continue et se fait la plupart du temps de manière itérative. Elle consiste à surveiller constamment et légalement l’environnement technologique, commercial, réglementaire, etc…, dans le but d’exploiter l’information utile afin de pouvoir anticiper les opportunités et les menaces du marché. Selon les professionnels de l’information : La veille est un « dispositif organisé, intégré et finalisé de collecte, traitement, diffusion et exploitation de l’information qui vise à rendre une entreprise, une organisation, quelle qu’elle soit, capable de réagir, à moyen et long termes, face à des évolutions ou des menaces de son environnement, que celles-ci soient technologiques, concurrentielles, sociales, etc. » 4
  • 5. Cycle de la veille 5
  • 6. Typologie de veille Technologique Surveiller le champ technologique (programmes et résultats de recherche ,technologies émergentes, innovations…) Image/E-réputation évaluer sa réputation et surveiller ce qui se dit de vous sur Internet et dans les médias traditionnels Commerciale Surveiller les changements de situation, de stratégie de la concurrence Informationnelle Se tenir au courant des informations pertinentes en rapport avec un thème précis Stratégique Connaître les évolutions du marché, surveiller les facteurs culturels, politiques, sociaux et historiques Concurrentielle Surveiller les changements de situation, de stratégie de la concurrence Veille 6
  • 7. Dimension réactif/ proactif 1. La proactivité : C‘est prévoir l’action de l’apprenant ou du groupe en lui suggérant par exemple des démarches pour le guider dans le processus d’apprentissage avant qu’une difficulté ne survienne . 2. La réactivité : Le comportement réactif est conséquent à une demande de l’apprenant vers l’agent d’encadrement. Donc , l’intervention est liée à un besoin d’aide . 7
  • 8. 8
  • 9. Typologie selon les temps de veille • C’est la surveillance permanente « Radar » • C’est la surveillance régulière selon la périodicité des sources à surveiller • C’est la surveillance organisée sur des thèmes choisis . • C’est presque le fait de faire une étude de marché sur un sujet donné , à un moment donné et dans un contexte donné . La veille ponctuelle La veille occasionnelle La veille permanente La veille périodique 9
  • 10. Conclusion Faire de la veille nécessite du temps et peut être chronophage. Cependant, réalisée de façon efficace elle vous fera gagner un temps précieux et vous permettra de détecter rapidement les menaces qui vous entourent et ainsi de prendre les meilleures décisions. 10
  • 11. Webographie  Définition de la veille:  Définition de l’ADBS, Association des professionnels de l’information et de la documentation : http://www.ressources.univ-rennes2.fr/cultures-numeriques-dans-l-enseignement/veille/1-quest-ce-que-la-veille/1- 1-definitions-de-la-veille/  Typologie de veille : http://www.ressources.univ-rennes2.fr/cultures-numeriques-dans-l-enseignement/veille/1-quest-ce-que-la- veille/types-de-veilles/ https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fslideplayer.fr%2Fslide%2F12866111%2F&psig=AOvVaw 2mFsBTUT1getO2dfnCdx0f&ust=1603056208481000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCIjL1InIvO wCFQAAAAAdAAAAABAZ https://journals.openedition.org/dms/2024?lang=fr&fbclid=IwAR0BC7ifkzYcqoVIV59FIi1e- B7iSYmJ1zWABCpa7F5jc2B25Eb_VjkpFsk 11
  • 12. Merci pour votre attention