Cette présentation a été développée pour la 2e rencontre du Labo VTÉ sur le portfolio numérique. Elle contient de l'information sur l'interopérabilité des portfolios, une liste d'outils de portfolio, et des information sur la suite du laboratoire.
Cette présentation utilisée pendant la première rencontre du laboVTÉ sur le portfolio numérique contient une introduction au laboratoire ainsi que la programmation.
Cette formation certifiante portée par le CFDip vise à fournir les savoirs et savoir faire de la littératie numérique au niveau doctoral. Il s’agit :
• de permettre aux doctorant.e.s d’utiliser leur culture numérique pour optimiser la qualité de leur travail de thèse et de leur expérience professionnelle doctorale ;
• de fournir des compétences numériques pendant le doctorat (compétences transversales quelle que soit la discipline pour accomplir les activités doctorales) et après le doctorat (utilisation des outils numériques pour l’insertion et la mobilité professionnelle) ;
• de promouvoir l’autoformation et la formation informelle ;
• de créer collectivement des sources d’information sur l’après-doctorat.
Karuta: Les fonctions esentielles d'un portfolio électronique libreRaynauld Jacques
L’objectif de la présentation est de montrer la toute dernière version de Karuta, un logiciel libre de portfolio. En plus d’une interface complètement remaniée, la version 2.0 offre de nouvelles fonctionnalités comme l’inclusion d’un réseau social libre (ELGG), le partage de portfolios et la création de tableaux de bord et de rapports. La très grande flexibilité de Karuta, l’affichage sur des appareils variés et sa compatibilité avec la norme d'interopérabilité IMS LTI en font un outil idéal pour tous les projets de portfolios, qu'ils soient individuels ou institutionnels.
Cette présentation utilisée pendant la première rencontre du laboVTÉ sur le portfolio numérique contient une introduction au laboratoire ainsi que la programmation.
Cette formation certifiante portée par le CFDip vise à fournir les savoirs et savoir faire de la littératie numérique au niveau doctoral. Il s’agit :
• de permettre aux doctorant.e.s d’utiliser leur culture numérique pour optimiser la qualité de leur travail de thèse et de leur expérience professionnelle doctorale ;
• de fournir des compétences numériques pendant le doctorat (compétences transversales quelle que soit la discipline pour accomplir les activités doctorales) et après le doctorat (utilisation des outils numériques pour l’insertion et la mobilité professionnelle) ;
• de promouvoir l’autoformation et la formation informelle ;
• de créer collectivement des sources d’information sur l’après-doctorat.
Karuta: Les fonctions esentielles d'un portfolio électronique libreRaynauld Jacques
L’objectif de la présentation est de montrer la toute dernière version de Karuta, un logiciel libre de portfolio. En plus d’une interface complètement remaniée, la version 2.0 offre de nouvelles fonctionnalités comme l’inclusion d’un réseau social libre (ELGG), le partage de portfolios et la création de tableaux de bord et de rapports. La très grande flexibilité de Karuta, l’affichage sur des appareils variés et sa compatibilité avec la norme d'interopérabilité IMS LTI en font un outil idéal pour tous les projets de portfolios, qu'ils soient individuels ou institutionnels.
La réforme agraire du Brésil en question: un débat qui n’est pas à l’ordre du...UFPB
La discussion autour de la structure agraire du Brésil, même sans faire partie des priorités ou de l’agenda politique du gouvernement fédéral, ou n’étant pas considérée comme une roue motrice du développement, en raison de la suprématie d’une certaine conception du productivisme agricole, paraît être nécessaire. La Réforme Agraire est un thème qui est plus présent chaque jour dans le quotidien de la population brésilienne et ce malgré les tentatives visant à cacher cette question et cette demande.
Las Pymes de Canadá manifiestan su descontento con las políticas restrictivas a la a la entrada de emigrantes extranjeros pues indican que les resultan totalmente necesarios para su desarrollo.
Le Programme des travailleurs étrangers temporaires (PTET) a eu mauvaise presse dernièrement. Le gouvernement fédéral a alors décidé d’y apporter des changements. Toutefois, ceux-ci ont eu pour effet de rendre le processus plus lent et plus coûteux, sans compter que d’autres modifications sont à prévoir. La FCEI a réagi en publiant un livret d’histoires vécues par certains de ses membres afin de rétablir la vérité sur le véritable objectif du PTET et sur ce qui explique pourquoi il est si important pour les PME qui en ont besoin. <
Recently, the Temporary Foreign Worker Program (TFWP) has received negative media attention, leading to changes that make the program slower and more costly, with more changes yet to come. In response, CFIB has published a book of member stories that help to set the record straight on the real purpose of the TFWP and why it is so essential to the small businesses that rely upon it
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiquesGilles Le Page
Une séance d'apprentissage collaboratif appuyée sur le web2.0 : déroulement, préparation, bonnes pratiques.
Présentation en 40 diapos
Il s'agit du contenu d'un atelier présenté lors des Boussoles du Numérique à Cenon le 11 décembre 2013
La réforme agraire du Brésil en question: un débat qui n’est pas à l’ordre du...UFPB
La discussion autour de la structure agraire du Brésil, même sans faire partie des priorités ou de l’agenda politique du gouvernement fédéral, ou n’étant pas considérée comme une roue motrice du développement, en raison de la suprématie d’une certaine conception du productivisme agricole, paraît être nécessaire. La Réforme Agraire est un thème qui est plus présent chaque jour dans le quotidien de la population brésilienne et ce malgré les tentatives visant à cacher cette question et cette demande.
Las Pymes de Canadá manifiestan su descontento con las políticas restrictivas a la a la entrada de emigrantes extranjeros pues indican que les resultan totalmente necesarios para su desarrollo.
Le Programme des travailleurs étrangers temporaires (PTET) a eu mauvaise presse dernièrement. Le gouvernement fédéral a alors décidé d’y apporter des changements. Toutefois, ceux-ci ont eu pour effet de rendre le processus plus lent et plus coûteux, sans compter que d’autres modifications sont à prévoir. La FCEI a réagi en publiant un livret d’histoires vécues par certains de ses membres afin de rétablir la vérité sur le véritable objectif du PTET et sur ce qui explique pourquoi il est si important pour les PME qui en ont besoin. <
Recently, the Temporary Foreign Worker Program (TFWP) has received negative media attention, leading to changes that make the program slower and more costly, with more changes yet to come. In response, CFIB has published a book of member stories that help to set the record straight on the real purpose of the TFWP and why it is so essential to the small businesses that rely upon it
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiquesGilles Le Page
Une séance d'apprentissage collaboratif appuyée sur le web2.0 : déroulement, préparation, bonnes pratiques.
Présentation en 40 diapos
Il s'agit du contenu d'un atelier présenté lors des Boussoles du Numérique à Cenon le 11 décembre 2013
Courte (30 minutes) intervention auprès d'enseignants et d'étudiants à l'ESPE sur la place du document numérique dans les Environnement Numériques de Travail (ENT).
Slides de Nicolas GOYER pour le café numérique eLearning.
Nicolas à suivi un cursus de 3 ans en FOAD à l'université de Limoges. Il nous propose son retour d'expérience de ce qui fut l'une des premières mise en place du eLearning à grande échelle.
Tour d'horizon de l'atelier d'introduction aux badges numériques présenté par la Vitrine technologie-éducation (VTÉ) et Robotique Zone01 lors du colloque de l'AQUOPS 2015 à Québec.
Activité World Café : bonnes pratiques et éléments à planifier lorsqu’il est question de la collaboration à l’aide des technologies | Animateur : Yves Munn, VTÉ Rencontre réseau REPTIC à Québec
La quatrième et dernière étape du laboratoire conjoint de la Vitrine technologie-éducation (VTÉ) et du Centre d'étude et de développement pour l'innovation technopédagogique (CÉDIT) a eu lieu le 26 mars prochain.
Nous tentons de répertorier les pratiques de collaboration 2.0 efficaces en pédagogie. Nous utiliserons les outils explorés ensemble pour élaborer un document de référence. Ce document servira au milieu de l’éducation pour favoriser la veille et l’intégration réussie des technologies par la collaboration.
La troisième étape du laboratoire conjoint de la Vitrine technologie-éducation (VTÉ) et du Centre d'étude et de développement pour l'innovation technopédagogique (CÉDIT) a eu lieu le 12 mars 2013. Lors de cette étape, le logiciel gratuit CMap Tools a été utilisé pour aller au-delà d'une utilisation en solo d'une carte conceptuelle. Chaque participant a accédé à un même serveur pour coconstruire en ligne un schéma de concepts autour de la question de départ suivante :
Comment envisagez-vous la collaboration à l’aide des schémas avec vos étudiants ou vos collègues ?
Nous expérimentons certains outils d'écriture collaborative en plus de poursuivre le partage de nos expertises. Nous tentons également de monter une grille comparative dans l'outil Google Drive pour y répertorier les fonctions importantes de la collaboration et la présence d'outils disponibles comme le clavardage, l'historique des modifications, l'ergonomie des outils, les avantages, les limites, les paramètres de partage et autres commentaires. Nous tentons de voir :
– Si la dynamique de collaboration est la même d'un outil à l'autre.
– Comment superviser la collaboration à l'intérieur de ces outils.
Cette présentation accompagnait les récits d'utilisation du portfolio par des enseignants du réseau collégial québécois lors de la première rencontre du Labo VTÉ sur le portfolio numérique.
Qu’est-ce qui distingue le manuel du livre numérique? Dans la jungle des liseuses et des formats, quels sont les choix à privilégier pour exploiter le potentiel pédagogique du manuel électronique?
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
LaboVTÉ_Sélectionner un outil de portfolio numérique
1. Explorer le portfolio numérique
Étape 2 : Sélectionner un outil
de portfolio numérique
27 novembre 2012
2. Plan de la rencontre
Présentation Expert Durée
Survol d’un portfolio : les Frank Fournier 15 min
acteurs, les processus Cégep de Saint-Jérôme
Portfolio et interopérabilité Pierre-Julien Guay 15 min
VTÉ
Présentation de DECclic François Lizotte 15 min
DECclic
Présentation de SHERPA Mathieu Savard 30 min
APOP
Table ronde, inventaire des Tous les participants 10 min
outils utilisés
À faire : choisir son outil de Tous les participants
portfolio
3.
4. Des traces d’apprentissage
• Parcours scolaire
– d’un cours à un autre
– d’un département à un autre
– d’un établissement à un autre
– d’un niveau scolaire à un autre
• Parcours professionnel
– stage en milieu de travail
– perfectionnement professionnel
5. Un espace centré sur le partage
• Travaux de l’apprenant, visibles par :
– enseignants
– formateurs professionnels
– pairs
– établissements d’enseignement
– employeurs
• Exigences techniques
– stocker des données
– gérer les flux de données
• qui passent d’un intervenant à un autre
• avec des permissions appropriées aux rôles de chacun
6. Une séquence de documents
• Identification
– identification
• auteur, type de contenu, sujet
– ordre chronologique
• Typologie
– éléments de planification tels activité, rencontre, personne,
organisation, plan
• Objectifs
– assertion, réflexion, preuve, réalisation
• Des relations entre les éléments
– une réalisation «vient appuyer» une production
– une rencontre «a pour résultat» une publication
– un commentaire «est une réflexion sur» une activité
7. LEAP2A
• Définir des séquences pédagogiques
• Les exporter pour les utiliser ailleurs
• Les importer
8. Prochaine étape
13 novembre 2012
Découvrir
2 avril 2013 27 novembre 2012
Partager Choisir
Mars 2013 11 décembre 2012
Accompagner Développer
Février 2013 Janvier 2013
Accompagner Accompagner
9. Outils disponibles
Nom Organisation Modalités Langue Compatibilité
responsable LEAP2A
SHERPA DECclic gratuit jusqu’en juin français oui
2013
Mahara logiciel libre installation locale 22 oui
requise langues
Eduportfolio projet UdeM gratuit français non
Perle/ePearl CEAP- gratuit bilingue non
Concordia
WordPress logiciel libre gratuit programmation multilin non
requise gue
ePortfolio MATI projet de recherche français oui
10. Pour la suite…
• Consulter la médiathèque
– compte rendu de l’étape 2
– liste des outils disponibles
– enregistrement vidéo de la présentation SHERPA
– schéma de Frank Fournier
• Choisir un outil de portfolio
– Personne-ressource SHERPA francois.lizotte@bdeb.qc.ca
– créer
• un compte enseignant
• un compte étudiant
– se familiariser avec les fonctions