SlideShare une entreprise Scribd logo
CHAIRE DE
FRANCAIS
CORPS ENSEIGNANT DE LA
        CHAIRE
              CENTRES DE
              LANGUES
      17
ENSEIGNANTS   UNIVERSITES

              INSTITUTS
              PEDAGOGIQUES

              CLASSES BILINGUES
OBJECTIFS
Enseigner le français en 2 cycles : le français général (FLE)
en I et II années (pré-licence 1 et 2)
Enseigner le Francais Objectif Spécifique (FOS) en licence
1,2 et en Master 1

Préparer les étudiants a l’epreuve de DELF B1 pour le
passage en Licence 1
Elaborer une méthode non traditionnelle de l`enseignement
du FLE
Adapter les méthodes européennes de l`enseignement du
FLE aux besoins des étudiants de l`Université Française en
Arménie
Mettre en place une véritable compétence de
communication intégrant à la fois une compétence
culturelle et une compétence linguistique
Proposer un travail de fond sur les savoir-faire linguistiques
et culturels
Programme d`activités élaboré
       par la Chaire:
 Mise en place d`une collaboration         Organisation et participation a
 avec le CIEF de Lyon (Centre              l’emission des cours de francais a la
 International des Etudes Françaises)      télé «Rendez-vous avec Eiffel»
 qui propose des formations pour les
 profs étrangers ainsi qu`une formation
 de formateurs sur le terrain.             Mise en place de l’enseignement par
                                           compétence d’après les nouvelles
 Organisation et participation aux         méthodes interactives
 séminaires de l`enseignement du FLE
 sur le terrain en coopération avec les
 formateurs du Centre International        Organisation et participation au
 des Etudes Française.                     programme Transfer de l’Agence
                                           Universitaire de la
                                           Francophonie.Obtention des
 Collaboration étroite avec l`Alliance     passeports TICE de l’AUF.
 Française au niveau de la certification
 des étudiants de l`Université
 Française en Arménie                      Participation aux formations des
                                           formateurs organisées par
                                           l’Ambassade de France en Arménie.
 Mise en place d`un travail sur la VAE
 (Validation des acquis de l`expérience
 professionnelle des enseignants de        Collaboration étroite avec les
 l`Université Française en Arménie)        concepteurs des CD ROM pour
                                           l’enseignement du FLE et du FOS
PROJETS
  Modernisation de
  l’enseignement des
  langues a l’UFAR
(plateforme MOODLE,
  site de la Chaire,
  portail Netvibes)

  Creation de 2 salles
  multimédia a l’UFAR
Objectifs du projet de la modernisation de
  l'enseignement des langues a l'UFAR


Moderniser l'enseignement des langues
Rendre les cours plus efficaces a l'aide des
TICE
Utiliser des ressources audiovisuelles et
informatiques, de communication a distance et
d'interactivité entre les étudiants et les
enseignants
Correspondre a un besoin pédagogique
différent(autoformation,tutorat)
SALLE MULTIMEDIA
Qu'y trouve-t-on ?
  Des documents authentiques, didactisés ou non : presse
  écrite, journaux télévisés, ...
  Des méthodes de langues tous supports : cédéroms,
  manuels, cassettes audio / vidéo,
  Des dossiers de travail,
  Des ouvrages de référence,
  Des outils pour la classe,
  Des ateliers d'expression orale,
  L'accès à l'Internet,
  Un fonds spécialisé en didactique des langues,
  et bien entendu des ressources humaines.
Quelques mots-clés

Individualisation.

Autonomie.

Autoformation.

Navigation.

Interactivité

Tutorat.
Que peut-on faire dans la salle
         multimedia ?
Entretenir ou perfectionner sa compétence
linguistique : lire - écouter - comprendre -
parler - écrire - s'enregistrer - visionner,
S'observer dans une pratique
d'autoformation,
Elaborer des séquences pédagogiques,
Se former à l'utilisation des outils
multimédia dans l'apprentissage des
langues,
Analyser des outils pédagogiques en usage
dans les classes.
CONCLUSION
La création de la salle multimedia ainsi que l’intégration
des TICE a la Chaire de français de l’UFAR est une façon
différente de travailler, de guider l'apprenant vers
l'apprentissage en autonomie, et de lui fournir des
ressources variées, correspondant à son niveau, ses goûts,
son style d'apprentissage et ses capacités.
Cela implique surtout:
- un énorme travail de la part des enseignants : une
collaboration et mise en commun de supports et de
documents, la conception de séquences de travail en
autonomie, d'auto-évaluation et de rémédiation à la carte,
- une souplesse d'organisation des cours, où les élèves
peuvent aller dans cet espace à tout moment, accompagné
ou non de leur enseignant, mais toujours encadré par un
enseignant de langue,

Contenu connexe

Tendances

Auteur de manuel presentation
Auteur de manuel presentationAuteur de manuel presentation
Auteur de manuel presentation
sandrinegonzalezmartin
 
Le Fr Branche Fr
Le Fr Branche FrLe Fr Branche Fr
Le Fr Branche Fr
ankowi
 
Formation TV5MONDE - BELC, Eté 2012.
Formation TV5MONDE - BELC, Eté 2012.Formation TV5MONDE - BELC, Eté 2012.
Formation TV5MONDE - BELC, Eté 2012.Émilie Lehr
 
Inscrire la créativité au coeur des apprentissages en LVE
Inscrire la créativité au coeur des apprentissages en LVEInscrire la créativité au coeur des apprentissages en LVE
Inscrire la créativité au coeur des apprentissages en LVE
FLonguet
 
SPOC EPI : quelles nouvelles compétences numériques?
SPOC EPI : quelles nouvelles compétences numériques?SPOC EPI : quelles nouvelles compétences numériques?
SPOC EPI : quelles nouvelles compétences numériques?
FLonguet
 
L'utilisation de TICS pour l'enseignement du FLE
L'utilisation de TICS pour l'enseignement du FLEL'utilisation de TICS pour l'enseignement du FLE
L'utilisation de TICS pour l'enseignement du FLE
Jeva17
 
Présentation chaire de francais
Présentation chaire de francais Présentation chaire de francais
Présentation chaire de francais
UFAR
 
Colloque FLE et numérique - DAvid Cordina
Colloque FLE et numérique - DAvid Cordina Colloque FLE et numérique - DAvid Cordina
Colloque FLE et numérique - DAvid Cordina
David CORDINA
 
Présentation IFADEM à eLearning Africa 2014
Présentation IFADEM à eLearning Africa 2014Présentation IFADEM à eLearning Africa 2014
Présentation IFADEM à eLearning Africa 2014IFADEM
 
Projet de recherche
Projet de recherche Projet de recherche
Projet de recherche
elmoises82
 
Projets interdisciplinaires et TICE
Projets interdisciplinaires et TICEProjets interdisciplinaires et TICE
Projets interdisciplinaires et TICE
CIEP Langue française
 
Systemique
SystemiqueSystemique
Systemique
bunoc
 
BELC New Delhi 2015 - Créer des activités en ligne pour enseigner le FLE
BELC New Delhi 2015 - Créer des activités en ligne pour enseigner le FLEBELC New Delhi 2015 - Créer des activités en ligne pour enseigner le FLE
BELC New Delhi 2015 - Créer des activités en ligne pour enseigner le FLE
Laurent Elisio Bordier
 
Contextes pour l’enseignement-apprentissage des langues
Contextes pour l’enseignement-apprentissage des languesContextes pour l’enseignement-apprentissage des langues
Contextes pour l’enseignement-apprentissage des langues
Shona Whyte
 
Collaborations niçoises : L2 studies
Collaborations niçoises : L2 studiesCollaborations niçoises : L2 studies
Collaborations niçoises : L2 studies
Shona Whyte
 
Contribution pour Sphere par DAvid Cordina
Contribution pour Sphere par DAvid CordinaContribution pour Sphere par DAvid Cordina
Contribution pour Sphere par DAvid Cordina
David CORDINA
 
Le FOS aujourd’hui : quel périmètre et quelle influence en didactique des lan...
Le FOS aujourd’hui : quel périmètre et quelle influence en didactique des lan...Le FOS aujourd’hui : quel périmètre et quelle influence en didactique des lan...
Le FOS aujourd’hui : quel périmètre et quelle influence en didactique des lan...
Nicolas Clf
 
Coopérer à l'échelle européenne : le projet SoNetTE
Coopérer à l'échelle européenne : le projet SoNetTECoopérer à l'échelle européenne : le projet SoNetTE
Coopérer à l'échelle européenne : le projet SoNetTE
Shona Whyte
 

Tendances (20)

Auteur de manuel presentation
Auteur de manuel presentationAuteur de manuel presentation
Auteur de manuel presentation
 
Le Fr Branche Fr
Le Fr Branche FrLe Fr Branche Fr
Le Fr Branche Fr
 
Formation TV5MONDE - BELC, Eté 2012.
Formation TV5MONDE - BELC, Eté 2012.Formation TV5MONDE - BELC, Eté 2012.
Formation TV5MONDE - BELC, Eté 2012.
 
Inscrire la créativité au coeur des apprentissages en LVE
Inscrire la créativité au coeur des apprentissages en LVEInscrire la créativité au coeur des apprentissages en LVE
Inscrire la créativité au coeur des apprentissages en LVE
 
SPOC EPI : quelles nouvelles compétences numériques?
SPOC EPI : quelles nouvelles compétences numériques?SPOC EPI : quelles nouvelles compétences numériques?
SPOC EPI : quelles nouvelles compétences numériques?
 
L'utilisation de TICS pour l'enseignement du FLE
L'utilisation de TICS pour l'enseignement du FLEL'utilisation de TICS pour l'enseignement du FLE
L'utilisation de TICS pour l'enseignement du FLE
 
Présentation chaire de francais
Présentation chaire de francais Présentation chaire de francais
Présentation chaire de francais
 
TICE-FLE
TICE-FLETICE-FLE
TICE-FLE
 
Colloque FLE et numérique - DAvid Cordina
Colloque FLE et numérique - DAvid Cordina Colloque FLE et numérique - DAvid Cordina
Colloque FLE et numérique - DAvid Cordina
 
Présentation IFADEM à eLearning Africa 2014
Présentation IFADEM à eLearning Africa 2014Présentation IFADEM à eLearning Africa 2014
Présentation IFADEM à eLearning Africa 2014
 
Projet de recherche
Projet de recherche Projet de recherche
Projet de recherche
 
Projets interdisciplinaires et TICE
Projets interdisciplinaires et TICEProjets interdisciplinaires et TICE
Projets interdisciplinaires et TICE
 
Systemique
SystemiqueSystemique
Systemique
 
BELC New Delhi 2015 - Créer des activités en ligne pour enseigner le FLE
BELC New Delhi 2015 - Créer des activités en ligne pour enseigner le FLEBELC New Delhi 2015 - Créer des activités en ligne pour enseigner le FLE
BELC New Delhi 2015 - Créer des activités en ligne pour enseigner le FLE
 
Contextes pour l’enseignement-apprentissage des langues
Contextes pour l’enseignement-apprentissage des languesContextes pour l’enseignement-apprentissage des langues
Contextes pour l’enseignement-apprentissage des langues
 
Collaborations niçoises : L2 studies
Collaborations niçoises : L2 studiesCollaborations niçoises : L2 studies
Collaborations niçoises : L2 studies
 
Contribution pour Sphere par DAvid Cordina
Contribution pour Sphere par DAvid CordinaContribution pour Sphere par DAvid Cordina
Contribution pour Sphere par DAvid Cordina
 
Le FOS aujourd’hui : quel périmètre et quelle influence en didactique des lan...
Le FOS aujourd’hui : quel périmètre et quelle influence en didactique des lan...Le FOS aujourd’hui : quel périmètre et quelle influence en didactique des lan...
Le FOS aujourd’hui : quel périmètre et quelle influence en didactique des lan...
 
Coopérer à l'échelle européenne : le projet SoNetTE
Coopérer à l'échelle européenne : le projet SoNetTECoopérer à l'échelle européenne : le projet SoNetTE
Coopérer à l'échelle européenne : le projet SoNetTE
 
Projet tice
Projet ticeProjet tice
Projet tice
 

En vedette

Etas
EtasEtas
Chucks opening shots final
Chucks opening shots finalChucks opening shots final
Chucks opening shots finaltcf40
 
Comment installer son blog avec 1&1
Comment installer son blog avec 1&1Comment installer son blog avec 1&1
Comment installer son blog avec 1&1
Maëva Haziza
 
Desarrollo de competencias digitales
Desarrollo de competencias digitalesDesarrollo de competencias digitales
Desarrollo de competencias digitales
Marycarmen_ob
 
Diaporama c2i tiphangne manon
Diaporama c2i tiphangne manonDiaporama c2i tiphangne manon
Diaporama c2i tiphangne manonCaligostro
 
Comment intégrer une application dans Azure Active Directory
Comment intégrer une application dans Azure Active DirectoryComment intégrer une application dans Azure Active Directory
Comment intégrer une application dans Azure Active Directory
Microsoft Décideurs IT
 
Presentacion 2
Presentacion 2Presentacion 2
Presentacion 2
Saul-SanchezxD
 
Ias19
Ias19Ias19
Ias19
santanes
 
Artecontemporáneo anne leyniers_entrega2
Artecontemporáneo anne leyniers_entrega2Artecontemporáneo anne leyniers_entrega2
Artecontemporáneo anne leyniers_entrega2
anneleyniers
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
d99060514590
 
Proyecto tic
Proyecto ticProyecto tic
Proyecto tic
ury234
 
Inventos
InventosInventos
Inventos
Jordydiaz22
 
Acc inc 2009_36_resolucion
Acc inc 2009_36_resolucionAcc inc 2009_36_resolucion
Acc inc 2009_36_resolucion
Wendyquiroz1103
 
Bulletin de veille n20
Bulletin de veille n20Bulletin de veille n20
Bulletin de veille n20
Françoise Grave
 
Universidad estatal a distancia
Universidad estatal a distanciaUniversidad estatal a distancia
Universidad estatal a distancia
loesencialesinvisiblealosojo
 
Trabajo estadistica completo
Trabajo estadistica completoTrabajo estadistica completo
Trabajo estadistica completo
cristiangomez1020804087
 
LAS RSS Y SUS FUNCONES
LAS   RSS Y SUS FUNCONESLAS   RSS Y SUS FUNCONES
LAS RSS Y SUS FUNCONES
Diviana Merchan Martinez
 
Big Picture im E-Mail Marketing - Vom Traffic bis zum Stammkunden
Big Picture im E-Mail Marketing - Vom Traffic bis zum StammkundenBig Picture im E-Mail Marketing - Vom Traffic bis zum Stammkunden
Big Picture im E-Mail Marketing - Vom Traffic bis zum Stammkunden
Connected-Blog
 
Las tics
Las ticsLas tics
Las tics
zapata307
 

En vedette (20)

Etas
EtasEtas
Etas
 
Bmw auto x5 m_x6m_catalogue
Bmw auto x5 m_x6m_catalogueBmw auto x5 m_x6m_catalogue
Bmw auto x5 m_x6m_catalogue
 
Chucks opening shots final
Chucks opening shots finalChucks opening shots final
Chucks opening shots final
 
Comment installer son blog avec 1&1
Comment installer son blog avec 1&1Comment installer son blog avec 1&1
Comment installer son blog avec 1&1
 
Desarrollo de competencias digitales
Desarrollo de competencias digitalesDesarrollo de competencias digitales
Desarrollo de competencias digitales
 
Diaporama c2i tiphangne manon
Diaporama c2i tiphangne manonDiaporama c2i tiphangne manon
Diaporama c2i tiphangne manon
 
Comment intégrer une application dans Azure Active Directory
Comment intégrer une application dans Azure Active DirectoryComment intégrer une application dans Azure Active Directory
Comment intégrer une application dans Azure Active Directory
 
Presentacion 2
Presentacion 2Presentacion 2
Presentacion 2
 
Ias19
Ias19Ias19
Ias19
 
Artecontemporáneo anne leyniers_entrega2
Artecontemporáneo anne leyniers_entrega2Artecontemporáneo anne leyniers_entrega2
Artecontemporáneo anne leyniers_entrega2
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Proyecto tic
Proyecto ticProyecto tic
Proyecto tic
 
Inventos
InventosInventos
Inventos
 
Acc inc 2009_36_resolucion
Acc inc 2009_36_resolucionAcc inc 2009_36_resolucion
Acc inc 2009_36_resolucion
 
Bulletin de veille n20
Bulletin de veille n20Bulletin de veille n20
Bulletin de veille n20
 
Universidad estatal a distancia
Universidad estatal a distanciaUniversidad estatal a distancia
Universidad estatal a distancia
 
Trabajo estadistica completo
Trabajo estadistica completoTrabajo estadistica completo
Trabajo estadistica completo
 
LAS RSS Y SUS FUNCONES
LAS   RSS Y SUS FUNCONESLAS   RSS Y SUS FUNCONES
LAS RSS Y SUS FUNCONES
 
Big Picture im E-Mail Marketing - Vom Traffic bis zum Stammkunden
Big Picture im E-Mail Marketing - Vom Traffic bis zum StammkundenBig Picture im E-Mail Marketing - Vom Traffic bis zum Stammkunden
Big Picture im E-Mail Marketing - Vom Traffic bis zum Stammkunden
 
Las tics
Las ticsLas tics
Las tics
 

Similaire à Présentation chaire de francais

Bonjour du Monde: la plateforme numérique pour professeurs de FLE
Bonjour du Monde: la plateforme numérique pour professeurs de FLEBonjour du Monde: la plateforme numérique pour professeurs de FLE
Bonjour du Monde: la plateforme numérique pour professeurs de FLEJürgen Wagner
 
Cv europass
Cv europassCv europass
Cv europassumberine
 
CAVILAM Manuel agent v2
CAVILAM Manuel agent v2CAVILAM Manuel agent v2
CAVILAM Manuel agent v2
Abhishek Bajaj
 
Parlons français, c'est facile!
Parlons français, c'est facile!Parlons français, c'est facile!
Parlons français, c'est facile!Martine Dubreucq
 
Certification complémentaire DNL
Certification complémentaire DNLCertification complémentaire DNL
Certification complémentaire DNL
kgoldmann
 
Les ressources pédagogiques en ligne : Numérifos et Autour des professions
Les ressources pédagogiques en ligne : Numérifos et Autour des professionsLes ressources pédagogiques en ligne : Numérifos et Autour des professions
Les ressources pédagogiques en ligne : Numérifos et Autour des professions
Asdifle Association
 
Présentation Webradio lycéenne
Présentation Webradio lycéennePrésentation Webradio lycéenne
Présentation Webradio lycéenne
Garance B-Delorme
 
S'adapter à la situation linguistique et aux besoins du marché touristique
S'adapter à la situation linguistique et aux besoins du marché touristiqueS'adapter à la situation linguistique et aux besoins du marché touristique
S'adapter à la situation linguistique et aux besoins du marché touristique
Office Nationale du Tourisme Madagascar
 
FRANCOPHONIE DANS LA RÉGION DE ZIELONA GÓRA ET PARTOUT EN POLOGNE
FRANCOPHONIE DANS LA RÉGION DE ZIELONA GÓRA ET PARTOUT EN POLOGNEFRANCOPHONIE DANS LA RÉGION DE ZIELONA GÓRA ET PARTOUT EN POLOGNE
FRANCOPHONIE DANS LA RÉGION DE ZIELONA GÓRA ET PARTOUT EN POLOGNE
profeurope
 
Internet pour les DNL francophones
Internet pour les DNL francophonesInternet pour les DNL francophones
Internet pour les DNL francophones
Carmen Vera
 
1_François_Segurel_ fr
1_François_Segurel_ fr1_François_Segurel_ fr
1_François_Segurel_ fr
Servei de Llengües Estrangeres
 
Presentación comenius
Presentación comenius Presentación comenius
Presentación comenius
google
 
Plaquette cours spéciaux 144
Plaquette cours spéciaux 144Plaquette cours spéciaux 144
Plaquette cours spéciaux 144
Lidyasam
 
"Donnons toutes ses chances aux logiciels libres" by Calin Dordia @ eLiberati...
"Donnons toutes ses chances aux logiciels libres" by Calin Dordia @ eLiberati..."Donnons toutes ses chances aux logiciels libres" by Calin Dordia @ eLiberati...
"Donnons toutes ses chances aux logiciels libres" by Calin Dordia @ eLiberati...
eLiberatica
 
Le centre de ressources pédagogiques
Le centre de ressources pédagogiques Le centre de ressources pédagogiques
Le centre de ressources pédagogiques
Bruno Duboisdenghien
 
Presentation Gries Hammerel
Presentation Gries HammerelPresentation Gries Hammerel
Presentation Gries Hammerelgriesda
 
Cv fr a_grigGRIGORE Agripina
Cv fr a_grigGRIGORE AgripinaCv fr a_grigGRIGORE Agripina
Cv fr a_grigGRIGORE AgripinaSimone Petrucci
 
Prezentare Forum Francofonie Banica Victoria
Prezentare Forum Francofonie Banica VictoriaPrezentare Forum Francofonie Banica Victoria
Prezentare Forum Francofonie Banica VictoriaBanica Victoria
 
Prezentare Forum Francofonie Banica Victoria
Prezentare Forum Francofonie Banica VictoriaPrezentare Forum Francofonie Banica Victoria
Prezentare Forum Francofonie Banica Victoriaguest58a9f1
 
Complementar el sílabo
Complementar el sílaboComplementar el sílabo
Complementar el sílabo
Cris Poveda
 

Similaire à Présentation chaire de francais (20)

Bonjour du Monde: la plateforme numérique pour professeurs de FLE
Bonjour du Monde: la plateforme numérique pour professeurs de FLEBonjour du Monde: la plateforme numérique pour professeurs de FLE
Bonjour du Monde: la plateforme numérique pour professeurs de FLE
 
Cv europass
Cv europassCv europass
Cv europass
 
CAVILAM Manuel agent v2
CAVILAM Manuel agent v2CAVILAM Manuel agent v2
CAVILAM Manuel agent v2
 
Parlons français, c'est facile!
Parlons français, c'est facile!Parlons français, c'est facile!
Parlons français, c'est facile!
 
Certification complémentaire DNL
Certification complémentaire DNLCertification complémentaire DNL
Certification complémentaire DNL
 
Les ressources pédagogiques en ligne : Numérifos et Autour des professions
Les ressources pédagogiques en ligne : Numérifos et Autour des professionsLes ressources pédagogiques en ligne : Numérifos et Autour des professions
Les ressources pédagogiques en ligne : Numérifos et Autour des professions
 
Présentation Webradio lycéenne
Présentation Webradio lycéennePrésentation Webradio lycéenne
Présentation Webradio lycéenne
 
S'adapter à la situation linguistique et aux besoins du marché touristique
S'adapter à la situation linguistique et aux besoins du marché touristiqueS'adapter à la situation linguistique et aux besoins du marché touristique
S'adapter à la situation linguistique et aux besoins du marché touristique
 
FRANCOPHONIE DANS LA RÉGION DE ZIELONA GÓRA ET PARTOUT EN POLOGNE
FRANCOPHONIE DANS LA RÉGION DE ZIELONA GÓRA ET PARTOUT EN POLOGNEFRANCOPHONIE DANS LA RÉGION DE ZIELONA GÓRA ET PARTOUT EN POLOGNE
FRANCOPHONIE DANS LA RÉGION DE ZIELONA GÓRA ET PARTOUT EN POLOGNE
 
Internet pour les DNL francophones
Internet pour les DNL francophonesInternet pour les DNL francophones
Internet pour les DNL francophones
 
1_François_Segurel_ fr
1_François_Segurel_ fr1_François_Segurel_ fr
1_François_Segurel_ fr
 
Presentación comenius
Presentación comenius Presentación comenius
Presentación comenius
 
Plaquette cours spéciaux 144
Plaquette cours spéciaux 144Plaquette cours spéciaux 144
Plaquette cours spéciaux 144
 
"Donnons toutes ses chances aux logiciels libres" by Calin Dordia @ eLiberati...
"Donnons toutes ses chances aux logiciels libres" by Calin Dordia @ eLiberati..."Donnons toutes ses chances aux logiciels libres" by Calin Dordia @ eLiberati...
"Donnons toutes ses chances aux logiciels libres" by Calin Dordia @ eLiberati...
 
Le centre de ressources pédagogiques
Le centre de ressources pédagogiques Le centre de ressources pédagogiques
Le centre de ressources pédagogiques
 
Presentation Gries Hammerel
Presentation Gries HammerelPresentation Gries Hammerel
Presentation Gries Hammerel
 
Cv fr a_grigGRIGORE Agripina
Cv fr a_grigGRIGORE AgripinaCv fr a_grigGRIGORE Agripina
Cv fr a_grigGRIGORE Agripina
 
Prezentare Forum Francofonie Banica Victoria
Prezentare Forum Francofonie Banica VictoriaPrezentare Forum Francofonie Banica Victoria
Prezentare Forum Francofonie Banica Victoria
 
Prezentare Forum Francofonie Banica Victoria
Prezentare Forum Francofonie Banica VictoriaPrezentare Forum Francofonie Banica Victoria
Prezentare Forum Francofonie Banica Victoria
 
Complementar el sílabo
Complementar el sílaboComplementar el sílabo
Complementar el sílabo
 

Dernier

Iris van Herpen. pptx
Iris            van        Herpen.     pptxIris            van        Herpen.     pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
M2i Formation
 
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseConseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Oscar Smith
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van        Herpen.      pptxIris         van        Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van         Herpen.      pptxIris         van         Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024
Friends of African Village Libraries
 
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Billy DEYLORD
 
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
cristionobedi
 
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdfEdito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
WarlockeTamagafk
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
BenotGeorges3
 
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
mrelmejri
 
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
Procédure consignation  Lock Out Tag Out.pptxProcédure consignation  Lock Out Tag Out.pptx
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
caggoune66
 

Dernier (12)

Iris van Herpen. pptx
Iris            van        Herpen.     pptxIris            van        Herpen.     pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
 
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseConseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van        Herpen.      pptxIris         van        Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van         Herpen.      pptxIris         van         Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024
 
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
 
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
 
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdfEdito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
 
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
 
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
Procédure consignation  Lock Out Tag Out.pptxProcédure consignation  Lock Out Tag Out.pptx
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
 

Présentation chaire de francais

  • 2. CORPS ENSEIGNANT DE LA CHAIRE CENTRES DE LANGUES 17 ENSEIGNANTS UNIVERSITES INSTITUTS PEDAGOGIQUES CLASSES BILINGUES
  • 3. OBJECTIFS Enseigner le français en 2 cycles : le français général (FLE) en I et II années (pré-licence 1 et 2) Enseigner le Francais Objectif Spécifique (FOS) en licence 1,2 et en Master 1 Préparer les étudiants a l’epreuve de DELF B1 pour le passage en Licence 1 Elaborer une méthode non traditionnelle de l`enseignement du FLE Adapter les méthodes européennes de l`enseignement du FLE aux besoins des étudiants de l`Université Française en Arménie Mettre en place une véritable compétence de communication intégrant à la fois une compétence culturelle et une compétence linguistique Proposer un travail de fond sur les savoir-faire linguistiques et culturels
  • 4. Programme d`activités élaboré par la Chaire: Mise en place d`une collaboration Organisation et participation a avec le CIEF de Lyon (Centre l’emission des cours de francais a la International des Etudes Françaises) télé «Rendez-vous avec Eiffel» qui propose des formations pour les profs étrangers ainsi qu`une formation de formateurs sur le terrain. Mise en place de l’enseignement par compétence d’après les nouvelles Organisation et participation aux méthodes interactives séminaires de l`enseignement du FLE sur le terrain en coopération avec les formateurs du Centre International Organisation et participation au des Etudes Française. programme Transfer de l’Agence Universitaire de la Francophonie.Obtention des Collaboration étroite avec l`Alliance passeports TICE de l’AUF. Française au niveau de la certification des étudiants de l`Université Française en Arménie Participation aux formations des formateurs organisées par l’Ambassade de France en Arménie. Mise en place d`un travail sur la VAE (Validation des acquis de l`expérience professionnelle des enseignants de Collaboration étroite avec les l`Université Française en Arménie) concepteurs des CD ROM pour l’enseignement du FLE et du FOS
  • 5. PROJETS Modernisation de l’enseignement des langues a l’UFAR (plateforme MOODLE, site de la Chaire, portail Netvibes) Creation de 2 salles multimédia a l’UFAR
  • 6. Objectifs du projet de la modernisation de l'enseignement des langues a l'UFAR Moderniser l'enseignement des langues Rendre les cours plus efficaces a l'aide des TICE Utiliser des ressources audiovisuelles et informatiques, de communication a distance et d'interactivité entre les étudiants et les enseignants Correspondre a un besoin pédagogique différent(autoformation,tutorat)
  • 7. SALLE MULTIMEDIA Qu'y trouve-t-on ? Des documents authentiques, didactisés ou non : presse écrite, journaux télévisés, ... Des méthodes de langues tous supports : cédéroms, manuels, cassettes audio / vidéo, Des dossiers de travail, Des ouvrages de référence, Des outils pour la classe, Des ateliers d'expression orale, L'accès à l'Internet, Un fonds spécialisé en didactique des langues, et bien entendu des ressources humaines.
  • 9. Que peut-on faire dans la salle multimedia ? Entretenir ou perfectionner sa compétence linguistique : lire - écouter - comprendre - parler - écrire - s'enregistrer - visionner, S'observer dans une pratique d'autoformation, Elaborer des séquences pédagogiques, Se former à l'utilisation des outils multimédia dans l'apprentissage des langues, Analyser des outils pédagogiques en usage dans les classes.
  • 10. CONCLUSION La création de la salle multimedia ainsi que l’intégration des TICE a la Chaire de français de l’UFAR est une façon différente de travailler, de guider l'apprenant vers l'apprentissage en autonomie, et de lui fournir des ressources variées, correspondant à son niveau, ses goûts, son style d'apprentissage et ses capacités. Cela implique surtout: - un énorme travail de la part des enseignants : une collaboration et mise en commun de supports et de documents, la conception de séquences de travail en autonomie, d'auto-évaluation et de rémédiation à la carte, - une souplesse d'organisation des cours, où les élèves peuvent aller dans cet espace à tout moment, accompagné ou non de leur enseignant, mais toujours encadré par un enseignant de langue,